環(huán)保志愿者活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感影響分析

陳七三

（南華大學(xué)環(huán)境保護(hù)與安全工程學(xué)院，衡陽(yáng) 421001）

環(huán)保志愿者活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感影響分析

陳七三

（南華大學(xué)環(huán)境保護(hù)與安全工程學(xué)院，衡陽(yáng) 421001）

南華大學(xué)低碳生活協(xié)會(huì)自2010年5月成立以來(lái)，先后組織1000余名青年志愿者，開(kāi)展了“環(huán)保低碳生活進(jìn)校園”、“環(huán)保低碳生活進(jìn)農(nóng)村”、“環(huán)低碳生活進(jìn)廠礦企業(yè)”、“環(huán)保低碳生活進(jìn)社區(qū)”、 “環(huán)保低碳生活進(jìn)百姓家”和“保護(hù)湘江母親河”等近20次青年志愿者低碳環(huán)保活動(dòng)。本文通過(guò)對(duì)300名參加低碳環(huán)保志愿者活動(dòng)的大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感情況進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)分析得出結(jié)論：低碳環(huán)保青年志愿者工作對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感具有非常明顯的作用。

環(huán)保 志愿者 大學(xué)生 責(zé)任者 培養(yǎng)

南華大學(xué)低碳生活協(xié)會(huì)自2010年5月成立以來(lái)，先后組織1000余名青年志愿者，開(kāi)展了“環(huán)保低碳生活進(jìn)校園”、“環(huán)保低碳生活進(jìn)農(nóng)村”、“環(huán)低碳生活進(jìn)廠礦企業(yè)”、“環(huán)保低碳生活進(jìn)社區(qū)”、 “環(huán)保低碳生活進(jìn)百姓家”和“保護(hù)湘江母親河”等近20次青年志愿者活動(dòng)。大學(xué)生在低碳生活協(xié)會(huì)的社會(huì)實(shí)踐中受了教育、長(zhǎng)了才干、作了貢獻(xiàn)。大學(xué)生青年志愿者們深切感受到低碳生活志愿活動(dòng)的意義，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。課題組2015年4月，對(duì)參加過(guò)低碳生活協(xié)會(huì)低碳環(huán)保志愿活動(dòng)的大學(xué)生志愿者進(jìn)行社會(huì)責(zé)任方面的調(diào)查。

一、調(diào)查方法和樣本

本次調(diào)查采取隨機(jī)抽樣的方法，調(diào)查對(duì)象為從2012-2014年參加過(guò)低碳生活協(xié)會(huì)低碳環(huán)保志愿活動(dòng)的1000名大學(xué)生青年志愿者中以2013年和2014年參與人員為主，隨機(jī)抽出300名大學(xué)生。發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷300份，回收問(wèn)卷295份，回收率為98.3%。調(diào)查樣本的基本情況如表1，具有廣泛的代表性。低碳生活協(xié)會(huì)低碳環(huán)保志愿活動(dòng)的大學(xué)生以大二大三學(xué)生為主，男生比女生多，學(xué)生黨員占22%。

表1 樣本基本構(gòu)成

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析

（一）大學(xué)生參與低碳環(huán)保志愿者服務(wù)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性強(qiáng)，反映學(xué)生通過(guò)參與低碳環(huán)保志愿者活動(dòng)提高了社會(huì)責(zé)任感

在回答“是否參加過(guò)低碳環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)”時(shí)，大學(xué)生選擇“參加過(guò)一次以上低碳環(huán)保志愿者活動(dòng)”的占8419%，回答“從不參加”的只占15．81%。這說(shuō)明大學(xué)生參與低碳環(huán)保社會(huì)實(shí)踐的主觀愿望是比較強(qiáng)烈的。大學(xué)生即使面臨放棄寒暑假與家人團(tuán)聚的時(shí)間，以及犧牲等節(jié)假日的休息時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、工作環(huán)境艱苦等困難，仍然有近32%的大學(xué)生選擇了“二次”及“二次以上”繼續(xù)參與低碳環(huán)保青年志愿者活動(dòng)。這表明學(xué)生對(duì)低碳生活協(xié)會(huì)這一社會(huì)實(shí)踐載體的廣泛認(rèn)可，也反映學(xué)生通過(guò)參與低碳環(huán)保志愿者活動(dòng)提高了社會(huì)責(zé)任感。

表2 你參加過(guò)多少次低碳環(huán)保志愿活動(dòng)

（二）從大學(xué)生參與低碳環(huán)保志愿者活動(dòng)的動(dòng)機(jī)看大學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)

當(dāng)問(wèn)到參與動(dòng)機(jī)時(shí)，有72．34%的被調(diào)查學(xué)生選擇“通過(guò)低碳環(huán)保志愿者社會(huì)實(shí)踐增長(zhǎng)才干，提升能力尤其是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為就業(yè)打好基礎(chǔ)”，也有71．52%選擇“磨練意志，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難的決心和信心”。在選擇對(duì)低碳環(huán)保志愿者典型的看法時(shí)，85．76%的被調(diào)查者持積極態(tài)度。選擇“開(kāi)闊了視野，充分感受了國(guó)情、民情，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感”的大學(xué)生也占到了56.27%。

三、低碳環(huán)保志愿者活動(dòng)對(duì)大學(xué)社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的影響

從表3 中可以看出，認(rèn)為低碳環(huán)保青年志愿者活動(dòng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)“非常有意義”的大學(xué)生占85．76%。選擇“有一定意義”的大學(xué)生占10．50%。僅有約不到2.71%的學(xué)生認(rèn)為“意義不大”，1.01%的大學(xué)生選擇 “毫無(wú)意義”。這也充分說(shuō)明低碳環(huán)保志愿者活動(dòng)在學(xué)生群體中被高度的認(rèn)同和肯定。值得注意的是，在回答“您認(rèn)為您及其他低碳環(huán)保志愿者表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)責(zé)任感和使命感如何”這一問(wèn)題時(shí)，35．96%的學(xué)生認(rèn)為“充分表現(xiàn)”，41．01%的學(xué)生認(rèn)為“某方面突出表現(xiàn)”，兩者合計(jì)占樣本總數(shù)的76．97%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于認(rèn)為“一般”和“根本沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)”的比例。

表3 大學(xué)生在回答我校4年組織的低碳環(huán)保志愿者活動(dòng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的意義(單選)

表4 通過(guò)低碳環(huán)保志愿者活動(dòng)，你有哪些收獲(可多選)

從表4可以看出，低碳環(huán)保志愿者工作對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)有很大的促進(jìn)作用，能增強(qiáng)他們的家庭責(zé)任感、環(huán)保責(zé)任感、集體責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)生通過(guò)低碳生活協(xié)會(huì)這個(gè)載體，受到了教育，增長(zhǎng)了才干，作出了貢獻(xiàn)，磨煉了意志，增強(qiáng)了民族自豪感，感受到了社會(huì)主義制度的優(yōu)越感，增強(qiáng)了集體主義精神。在志愿服務(wù)中，感受到了勞動(dòng)的光榮，體會(huì)到了老百姓生活的艱辛，感受了集體的溫暖，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。低碳環(huán)保青年志愿者工作對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情民情，增長(zhǎng)才干、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉能力、培養(yǎng)品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有非常明顯的作用。

[1]畢麗娜,李忠華．志愿者活動(dòng)在提升大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感中的作用[J]．人民論壇,2014．

[2]吳善添,林偉波,潘紅．創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐載體 提升大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感——華南農(nóng)業(yè)大學(xué)支援春運(yùn)學(xué)生乘務(wù)員工作的探索[J]．教育教學(xué)論壇,2010．

[3]孫莉,孫靜,吳澍．以社會(huì)實(shí)踐為載體培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感[J]．遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào),2011．

[4]陳蘭萍．論大學(xué)社會(huì)實(shí)踐對(duì)提升大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的作用[J]．渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào),2008．

[5]陳七三,曾斌,楊佳,朱菲菲．當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)——基于南華大學(xué)低碳生活協(xié)會(huì)青年志愿者活動(dòng)[J]．中國(guó)校外教育,2014．

本文系湖南省普通高校大學(xué)生思想政治教育建設(shè)特色項(xiàng)目《培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感――基于低碳生活協(xié)會(huì)的實(shí)踐》(項(xiàng)目編號(hào)11T27)階段性成果之一。

陳七三(1970-),男,漢族，湖南祁陽(yáng)人, 南華大學(xué)環(huán)境保護(hù)與安全工程學(xué)院高級(jí)政工師,碩士,主要從事校園文化和大學(xué)生思想政治教育研究。