閱讀理解“三步曲”

劉鐵梅

摘要：在英語教學過程中，閱讀是聽、說、讀、寫四項基本技能之一。閱讀理解是英語教學的主要內(nèi)容，而閱讀理解能力又是各類英語測試的主要能力之一。所以，激發(fā)學生的閱讀興趣，用正確的方法和技巧處理閱讀理解，進一步提高閱讀能力是必要的。

關鍵詞：英語教學 閱讀理解 興趣 方法 能力

一、我們要搞好英語課教學，在激發(fā)學生閱讀興趣上下功夫

興趣是最好的老師，為了激發(fā)學生的閱讀的興趣，培養(yǎng)良好地閱讀習慣、方法和技能，有效地提高英語的閱讀能力，教師在日常的教學中，應盡量拓寬知識面，有意識地介紹文化背景、社會風俗等，以擴大知識視野。教師在選擇閱讀理解文章時，在內(nèi)容、體裁和題材等方面盡量選用有趣的文章，由淺至深、由易到難，培養(yǎng)和發(fā)展學生的閱讀興趣。最初，可選擇一些小故事、小笑話。這樣的選材比較短小，自己主動深入讀下去，變“讓學”為“樂學”，以飽滿的熱情投入到閱讀活動中去，從而培養(yǎng)學生閱讀的興趣。

二、我們要搞好英語課教學，教給學生掌握閱讀方法

誠然，我們培養(yǎng)了學生閱讀理解的興趣，還必須讓學生了解做閱讀理解題的步驟與方法。閱讀理解題一般由兩部分組成：短文內(nèi)容和問題。先快速閱讀全文，初步了解文章內(nèi)容，在快速閱讀的過程中，一定要抓住要點，注意文章的首句、末句和重要詞語，而且要注意文字中出現(xiàn)的人物、時間、地點、事件等線索，這些可以幫助你快速尋找到問題答案。在初步了解全文的內(nèi)容后，要認真觀察短文后面的問題，清楚地知道短文的問題內(nèi)容后，要對問題進行仔細的閱讀，加深印象，明確閱讀目標，這樣就能在復讀時心中有數(shù)，有的放矢。對相關答案基本明確后認真閱讀全文，并加以分析其它選項的內(nèi)容，確定最佳答案。最后，再細讀一遍全文，驗證問題答案、修改錯誤、提高命中率。考試時，英語題量比較大，所以必須提高閱讀效率。在這種情況下，先閱讀文章后面的問題，再帶著問題去定向閱讀文章尋找答案的方法可以有效節(jié)約時間。

三、我們要搞好英語課教學，努力去提高學生的閱讀能力

有了正確的閱讀方法和技巧，如何提高閱讀能力呢？多練是很重要的一點，通過練習可以提高閱讀技能和閱讀效率。閱讀理解是考查英語學習者綜合運用英語、獲取信息、解決問題的能力。要有這種能力，首先要掌握必要的詞匯、語法、句型、習慣用語等，堅實的基礎知識是提高閱讀能力的前提。教師要充分利用書上的閱讀材料，組織學生閱讀，同時，盡量多地為學生尋找材料。在做題中教師要起正確引導的作用，認真指導學生的閱讀技能，及時幫助學生清楚閱讀中“攔路虎”。教師要調動學生的積極性，組織活動小組，學生可以根據(jù)自己的英語水平每周閱讀一篇短文，教師在課堂上讓學生復述短文內(nèi)容，既激發(fā)學生學習熱情，又培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。另外，在平時的課堂練習中，要注意練習學生的閱讀速度，快速閱讀使學生在閱讀中精神高度集中，可以此方法解決在實際考試中時間相對緊張的問題。

總之，教師要幫助學生培養(yǎng)閱讀興趣，指導學生掌握正確的閱讀方法和技巧，提高學生閱讀能力，讓我們師生共同演奏好閱讀理解“三部曲”。