現代教育技術在幼兒園教學中的運用

張麗亞

在科學技術飛速發展的今天，研究、探索、開發和利用現代化教育手段已成為當前教育的必要手段，也越來越受到廣大教育工作者的重視。作為一名幼教工作者，更能清楚地認識到現代化教育手段是完成教育任務，達成教育目標的有效手段，它能夠為幼兒提供一個身心愉快、主動探究的良好環境。幼兒年齡小，思維動作具有具體形象的特點，而運用現代化教育手段來開展教學，制作出形象生動、色彩鮮艷、效果逼真的課件，能夠充分吸引幼兒的注意力，為課堂教學增添了許多氣氛?，F代化教育手段是幼兒教育中最為直觀、形象和生動的傳授工具，它能夠讓幼兒教育充滿無限的生機和活力。

一、如何恰當運用現代化教育手段

隨著幼教改革的不斷深化，現代化教育手段的運用也日漸增多。那么，能否運用得恰到好處，首先取決于選材。我們之所以要運用現代化教育手段，其目的是讓整個活動更加生動有趣，能吸引全體幼兒。教育內容是教學的核心，內容決定形式，形式為內容服務。在教學活動中，我制作出生動形象的課件來吸引幼兒，把圖像、動作、聲音等各種媒體有機地結合在一起，使幼兒視覺、聽覺等各種感官同時活動起來，從而促進幼兒全面發展。但是在課件的制作過程中，老師又不能只滿足幼兒視聽的需要，還要提供給幼兒動手動腦的機會。斯兵塞說過：“教學要從直觀開始，以抽象結束?！币虼?，在運用現代化教育手段時，要突出教育內容的本質特征，使之具有一定的深度，讓幼兒通過自己的積極思考和主觀努力獲取知識，充分體現幼兒在教學活動中的主體地位，而不是老師一味地灌輸給幼兒。例如，在大班數學活動《自然測量》的教學中，我就制作了一個與之匹配的白板課件，一開始讓幼兒猜測如何測量大樹的高度，在幼兒猜得差不多的基礎上，我出示了測量工具，并清楚的在白板上操作，示范講解測量方法。孩子們能夠更加清楚地掌握，接下來我就請個別幼兒來測量另一棵大樹的高度。同時，也讓下面的孩子仔細觀察，一是看他的測量方法是否正確，二是自己有沒有學會這種測量方法。為了達到幼兒能多多參與到師幼互動中來的目的。我又設計了另外一個測量環節，一方面是鞏固幼兒學習自然測量，同時也讓更多的幼兒參與到互動中來，取得了很好的效果。通過這樣的方法，絕大部分孩子都完成了操作，并全都操作正確。這是我在以往的教學中從來沒有達到過的效果。而且，在整個教學過程中，我和幼兒始終都是全神貫注的，一點也沒有覺得數學活動的枯燥與乏味。可見，一個好的教學內容加上適當的現代化教育手段，能使教學活動達到意想不到的效果。

二、運用現代化教育手段的作用

1、激發幼兒的學習興趣。

俗話說，“興趣是最好的老師”。幼兒年齡小，無意注意占主導地位，而生動形象、色彩鮮艷的多媒體教學手段當然更能激發幼兒的學習興趣。在語言活動中，我們用圖片形式和課件形式分別給兩個班進行教學，其實結果是顯而易見的，用圖片進行教學的這個班50%的孩子記住了故事的大概內容，而用課件的這個班80%的孩子記住了故事的內容。由此可見，現代化教育手段所帶來的情感體驗，更生動形象，富有感染力，符合幼兒的需要，能夠激發幼兒的興趣，陶冶幼兒的情操。

2、促進幼兒思維的活躍發展。

幼兒年齡小，思維具有具體形象性，如果老師在上課時光是提出一個問題讓幼兒去想，在幼兒的頭腦中或許根本不能呈現出什么。但加上生動形象的多媒體課件后，效果則明顯不同了。他們馬上就會投入到課件中，有一種身臨其境的感覺?？梢姡F代化教育手段對促進幼兒思維的發展起到了關鍵的作用。

3、提供給幼兒充分展示的機會。

在以往的教學活動中，我們往往利用圖片來滿足幼兒的思維具體形象性的特點。出示一張靜止不動的圖片，然后由教師來講述圖片上的內容。而幼兒要模仿的話，只能模仿老師的聲和形。而在多媒體課件中，那些夸張的動作和形象更能吸引幼兒的注意力。他們模仿起來也更加逼真。如在語言活動《母雞蘿絲去散步》中，狐貍夸張的動作和表情及對話讓幼兒真切地體驗到了狐貍的狡猾。老師讓幼兒進行模仿，幼兒都能用很夸張的動作和語言來表現，使得語言活動更加有聲有色，幼兒的表現能力和語言表達能力都得到了發展。4、提高幼兒的觀察興趣。

現代化教育手段和傳統的教育手段相比還有很大的優越性，就是它能向幼兒提供圖片無法看到的現象和過程。如以往在上科學活動《蝴蝶和毛毛蟲》時，只能通過一張張圖片來了解毛毛蟲轉變成蝴蝶的過程，而有了現代化教育手段后，我從網上下載了毛毛蟲蛻變成蝴蝶的全過程，當我把錄像播放給孩子看時，全體孩子全都聚精會神，他們覺得這是一件很新奇的事情，注意力高度集中。而這些都是傳統教學無法達到的。

三、在實際運用過程的遇到的困惑

實踐證明，現代化教育手段運用到幼教課堂中，使課堂教學形式更加多樣化、生動化，課堂氣氛更加活躍，滿足了孩子的認知發展要求，對促進幼兒全面發展起到了很好的作用。

但在實際的運用過程中還是存在著一定的問題。首先，硬件條件有限，可能設施配備不是班班都有。其次，教師制作課件的水平還有待于提高。還有教師制作的課件往往幼兒的參與度不高，老師操作的居多，幼兒基本上沒有操作的機會。

雖然在運用現代化教育手段的過程中存在著種種困惑，但是現代化教育手段終將代替傳統教育手段并被大家廣泛運用的必然趨勢要求我們必須不斷努力，掌握更多的現代化教育手段和方法，以適應不斷發展的時代需求。

【作者單位：昆山市陸楊中心校幼兒園 江蘇】