調動各方力量　加快教育管理信息化建設步伐——東北地區教育管理信息化建設與應用研討會召開

調動各方力量加快教育管理信息化建設步伐——東北地區教育管理信息化建設與應用研討會召開

為提升教育管理信息化水平，深入推廣教育管理信息化的體制機制和有效模式，由《中國教育信息化》雜志社主辦、長春市二道區教育局承辦的“東北地區教育管理信息化建設與應用研討會”1月27日在長春隆重召開。教育部教育管理信息中心副主任羅方述、吉林省教育廳副廳長蘇忠民、吉林省教育信息中心主任劉學軍、長春市教育局副局長崔國濤、長春市電化教育館館長梁世寶等專家和領導出席了會議。來自東北三省各級教育部門近400位代表參加了此次會議，會議主要圍繞“教育管理信息化建設與應用”的推進與落實展開研討。

不久前，教育部副部長杜占元撰文指出要“以教育管理信息化推動教育治理現代化”，其中提到，“管理”與“治理”，一字之別蘊含著深刻的觀念創新。從“教育管理”走向“教育治理”對我國的教育系統提出了新的要求：一是參與力量將更加多元。要辦好世界規模最大的教育，單靠政府一家是遠遠不夠的，廣泛吸引、激發社會力量參與教育建設是達成“教育治理”各項目標的關鍵。二是主體權責將更加明晰。在“教育治理”這樣一個多元體系中，要更加明確各級教育行政部門、各類教育機構、企業、社會組織等各主體在其中的功能地位、權利職責，這是達成“教育治理”各項目標的基礎。三是體系運行將更加高效。走向“教育治理”要求體系中各主體的運作更加科學、協同更加精細、響應更加即時、流程更加優化，這是達成“教育治理”各項目標的保障。

本次研討會對杜占元副部長的文章精神進行了學習，同時也對下一階段教育管理信息化的推進工作進行了部署。

教育部教育管理信息中心副主任羅方述在研討會上表示，雖然當前教育管理信息化已取得了初步成果，全國學籍系統已經完成部署，系統應用也已取得明顯的效果。但是教育管理信息化建設依然任重道遠。因此要調動各方面的力量，充分發揮省教育廳、市教育局和各個學校的力量。加快教育管理信息化的前進步伐，辦好世界規模最大的教育。另外主體權責需要明晰，對于各級教育行政部門、企業、社會組織等主體的功能地位和權利職責要明確。

華東師范大學信息化辦公室主任沈富可對《教育管理信息化建設與應用指南》（下文簡稱《指南》）作了詳細解讀。沈主任說，《指南》展示了我國教育管理信息化在新階段的藍圖。《指南》闡述了各主體在全國教育管理信息化體系建設和應用格局中的權利和義務，它的出臺是對全國教育管理信息化體系的“頂層設計”，有利于解決教育管理信息化領域目前存在的各種問題，為教育信息化的建設提供了方向，對解決教育管理信息化領域目前存在的各種錯綜復雜的問題、對加快推進我國教育信息化帶動教育現代化都有著重要的意義。

會議明確了下一階段的工作將圍繞覆蓋各級各類教育的動態師生數據庫開展，今年要部署經費資產和辦學條件的系統建設，年底實現全國聯網。

與會專家一致認為，唯有將《指南》付諸于實踐，實現辦學管理的信息化、監測評價的精準化、宏觀決策的科學化，才能真正推動教育治理現代化，推動教育的改革和發展。

此次研討會的召開，為進一步落實《指南》提供了契機，也指明了教育管理信息化的前進方向，必將使更多人積極參與到教育管理信息化的偉大事業中來，以改革創新、抓鐵有痕的精神推動教育管理信息化邁上新臺階。