高職院校學生頂崗實習的檔案管理

文/湖南工程職業技術學院 李燕

我國在教育的改革過程中，對我國高職院校的發展是越來越關注和重視，然而，頂崗實習是目前高職院校所有學生在學習的過程中所必須要經歷的教育實踐。所以，目前很多高職院校都非常重視，為了更好地促進高職院校學生頂崗實習的完美完成，高職院校在此同時建立了和頂崗實習相適應的檔案管理方案。為了更好地對高職院校學生頂崗實習的檔案進行管理，本文結合高職院校學生頂崗實習運行管理實踐，并且針對當前我國高職院校學生頂崗實習的檔案管理現狀進行分析，發現了目前高職院校在學生頂崗實習的檔案管理中存在的問題，而且結合我國當前的教育現狀以及高職院校的發展情況和可利用的資源，提出了相關的建議和意見，希望可以幫助高職院校學生頂崗實習的檔案管理工作的順利進行，進而，進一步促進我國高職院校的發展。

一、我國高職院校學生頂崗實習的現狀

這幾年，我國對于教育的改革和發展越來越重視，為了更好地滿足我國經濟發展過程中對人才的需求，我國對高職院校的發展也是越來越關注，越來越希望高職院校也可以為我國的社會主義建設提供一定的幫助，做出一定的貢獻。高職院校學生的頂崗實習指的是：學生在老師的組織和指導下，通過從事一定的工作實踐或者是生產操作，從而，就可以掌握特定的技術以及技能或者是綜合職業能力的過程。頂崗實習是高職院校實踐教學的主要形式，同時也是執行教學計劃和課程大綱的關鍵環節，這對于高職院校的發展具有極為重要的作用。當前，在我國的高職院校就讀的學生基本上都要進行頂崗實習，所以，為了更好的實現頂崗實習的目標，達到頂崗實習的效果，高職院校一定要建立與頂崗實習相符合的頂崗實習教學檔案，與此同時，還要不斷的完善高職院校的檔案管理。

二、完善高職院校學生頂崗實習的檔案管理的重要性

從學生的角度來說，高職院校在教學的過程中，為了更好的達到人才培養的目標，實現學校的教學的目的，在此過程中，頂崗實習是每個學生所必須要的經歷的。學生在頂崗實習的過程可以更好的鍛煉自己的學習能力，還可以檢驗自己的學習程度，并且可以在具體的教學實踐中發現自身存在的不足，從而可以更好的促進學生的進步與成長。頂崗實習是培養學生職業技能和綜合素質的重要途徑和形式，也是提高學生的教學能力和社會實踐能力的重要手段和方法。頂崗實習教學檔案記錄了同學們在這一整個時期的學習、工作以及生活的方方面面，我們可以通過這個頂崗實習檔案了解同學們在整個實習期間主要情況，了解他們的教學情況以及教學能力的大小。還有就是，同學們可以通過頂崗實習來獲取工作經驗，并且，在求職面試的過程中也可以利用這一頂崗實習的檔案來為自己謀取一些便利。可以使得讓領導人員相信你有工作方面的經驗，從而，可以幫助你一到工作崗位就可以進行工作，就不用參與培訓。而且，相關人員也明白頂崗實習是培養和提高自己實踐技能的重要環節，用人單位也可以通過這一方式更好的幫助他們選擇人才。所以，頂崗實習的檔案可以幫助同學們的就業，證明他們的技能和素質。從用人單位的角度來說，頂崗實習是了解高職畢業生的職業技能和綜合素質的主要手段和方法。通過頂崗實習可以，相關企業可以更加全面的了解實習生各個方面的情況，因此，可以幫助企業招聘到更加符合企業發展需要的人才。

三、完善高職院校學生頂崗實習的檔案管理的方法

首先，可以加強對頂崗實習生的管理，強化管理機構的工作。甚至可以適當采取跟進式的方法，加強對頂崗實習生的監督。其次，構建頂崗實習生學習教育管理工作平臺，實施頂崗實習學生過程管理的信息化建設。最后，要根據學生的需求來制定頂崗實習生的管理方法，促進同學們更好的進步和發展。

四、結語

高職院校的不斷發展，頂崗實習是學生必須要經歷的教學實踐，因此，要更加關注和提高高職院校頂崗實習生的檔案管理，從而，促進學生的進步和發展。

（本文系湖南省教育科學“十二五”規劃課題《高職定崗實習“三三制”思想教育模式研究》（編號：XJK013CDY010）研究成果。）

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