啦啦操運動對促進校園體育文化建設研究

韓李美萱(南京農業大學體育部 江蘇南京 210095)

啦啦操運動對促進校園體育文化建設研究

韓李美萱(南京農業大學體育部 江蘇南京 210095)

啦啦操是一項新興時尚的全球化體育運動，起源于美國。最初以吶喊助威的方式為比賽助興，發展到現在已經成為一項獨立的體育運動項目。啦啦操自2000年傳入我國，就受到廣大青少年的推崇和喜愛，在短短的發展歷程中始終與啦啦操文化傳播有著密切的關系，而這一特殊的文化現象又離不開校園這樣一個特殊的環境。可以說，他是校園文化的產物。啦啦操作為一項年輕的運動項目，注重團隊性、時尚性、激情活力的三大特征，符合當代校園體育文化建設的要求。本文通過對啦啦操運動在校園的影響性，來研究啦啦操運動對加強校園體育文化建設的作用。

啦啦操 校園文化建設 校園文化

1 研究目的

《國家體育事業“十二五”發展規劃中》提到要加強體育文化建設，同時在2014年6月教育部關于印發《高等學校體育工作基本標準》的通知中，提到加強校園體育文化建設，促進中華優秀體育文化傳承創新。校園體育文化是讓學生在體育運動中，學會團結合作的團隊精神、積極向上、永不言棄的生活態度。啦啦操運動是一項藝術性極高的運動項目，成為加強校園文化建設的有效途徑。它是體育與藝術的完美結合，是用身體語言詮釋運動、充分表達內心世界的一種綜合運動。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

本文以“啦啦操在校園建設”和“校園文化建設”為關鍵字，在中國知網查閱相關文獻，為本文的研究提供理論研究的依據。

3 結果與分析

3.1 啦啦操運動的發展狀況

很多人都知道啦啦操這項運動，但并不了解啦啦操是什么，以為啦啦操只是單純的在比賽中場休息時的一場演出，其實不是。就像很多奢侈品牌賣的不是自己的物品，而是那種休閑、舒適、奢華、高貴的感覺內涵一樣。啦啦操不單純是火辣性感的表演，而是一種高難度技巧動作和強大現場感染力為體育賽事加油的團隊，是一場場精彩的團隊力量的展示，是青春活力的釋放，是傳播正能力、樹立正確人生價值觀的一種教育方式也是一種增強體質的運動方式。啦啦操這項運動是在2000年引入我國，并風靡全國。啦啦操是在音樂的或口號的襯托下，借助標語、道具等表達手段，以徒手或手持輕器械的技巧動作或舞蹈動作為載體，以團隊的組織形式出現，通過展示各種具有強烈鼓動性、感染性的動作為形式，旨在體現團隊意識與集體主義精神，反映朝氣蓬勃的精神面貌，具有競技、觀賞、表演性的一項體育運動。團隊、時尚、活力是啦啦操運動的三大特征。2013年5月“國際啦啦操聯合會”正式被國際單項聯盟會認可，成為世界上唯一的啦啦操單項官方體育組織。

3.2 啦啦操運動對學校校園體育文化的影響

3.2.1 啦啦操運動可以豐富校園文化生活、增加課余鍛煉時間

校園文化生活，除了學習外還需要豐富的課余文化生活。啦啦操作為一項年輕的體育運動項目，作為課余活動，其娛樂性可以豐富學生的課外活動，大眾性也足可以吸引廣大學生來參加鍛煉。啦啦操最早起源于社會部落人的歡呼、舞蹈，后在美國為美式足球比賽的隊員們在場邊加油呼喊的加油隊，現在成為一種競技比賽項目。但作為競賽項目，其目的不是為了去爭誰是冠軍，尤其是作為一項表演性質的運動，最重要的是去感染、吸引場下觀眾，帶動現場氣氛。啦啦操里面有口號，口號是用來介紹、鼓舞自己的隊伍。如何設計簡短精彩的口號，是所有隊員一起智慧的精華。在課余時間，各學院的學生分別聚在一起，一起為自己學院設計可以彰顯本學院特色的口號，一方面可以建設校園文化，另一方面也為學生在豐富的課余時間內傳播正能量，也可以為學生提供健康有效的運動方式，來延長學生的體育鍛煉時間。

3.2.2 啦啦操運動可以增強學生體質、樹立正確的人生觀

啦啦操的比賽時間是在2分30秒內完成，是在不同快慢的音樂節奏下，保持直立的身體姿態、要連續不斷完成變化多樣的手位操化、面向不同的身體位置，完成跳躍、技巧等不同的難度動作，對身體形態、身體機能和身體素質等多方面具有較高的要求。國家學生體質健康標準（2014年修訂）的版本中，是從身體形態、身體機能和身體素質等方面綜合評定學生的體質健康水平。啦啦操要求較柔軟的身體柔韌性、較強肌肉力量和爆發、好的身體耐力，這項運動的各方面都符合新標準的政策。

啦啦操也是一種表演性質的項目。在國外又稱為“歡笑運動”（smile sports），無論是在比賽場邊還是競技場上，啦啦操表演者始終都已感人深切的微笑面對觀眾，感染觀眾，使得氣氛異常活躍、喜氣、充滿歡樂。正因為在表演時要求微笑，是發自內心的對這項項目的喜愛的笑、是自信的笑、同時又是在音樂伴奏的條件下進行的表演，笑又是輕松自在的笑，這樣可以樹立學生積極向上的人生態度，自信而不自大，可以讓學生找到正確的人生觀。啦啦操又是一項團隊項目，在一個整體里面，每個人都是不可取代的位置。一群人表演的再好其中有一個人出現失誤也會導致演出的失敗，所以通過啦啦操的鍛煉，能夠讓學生按照自己的水平，找到屬于自己的位置，在社會中可以盡快的融入工作，避免出現狂妄自大的情況出現。

3.2.3 啦啦操運動可以鍛煉學生的團隊精神，使學生更加具有頑強拼搏的精神

啦啦操在國外之所以流行，是他們把啦啦操當成一種教育的工具。比賽成績不理想，該抱怨還是相互鼓勵？隊友失誤了，大家該寬容還是指責？啦啦隊是一個小社會，啦啦操文化背后是寬容理解、團結合作、信心與恒心、毅力與忍耐等等品質的傳播。在這個處處充滿激烈競爭的社會中，又需要團結協作的精神中，學生的意志品質和競爭意識會得到磨練，有利于培養積極向上、勇于拼搏、不怕困難、吃苦耐勞的精神。在啦啦操短暫的2、3分鐘內比賽中，隊員在不熟悉的賽場上面對場下幾百幾千名觀眾，對思維、觀察、判斷、反應、自信心、心理等能力的要求較高，很好彌補了文化課教育的不足之。

啦啦操是一項集體性運動，啦啦操是集32個基本手位、腳下步伐、隊形變化、跳躍、柔韌平衡、托舉和配合為一體的運動。從一套操的創編開始，每位參與的隊員就開始為這一個團隊付出自己的聰明智慧。一起創編、一起改編，其中托舉是最考驗隊員之間信任程度、默契程度、團隊合作的一項。被托舉的隊員被拋在空中等各種位置時，底座的隊員是尖子的強大后盾，是百分百的信任，是別的項目體驗不到的一種團隊精神。整個表演的成套動作匯集了每一位隊員的辛勤付出，匯集了每位隊員的聰明智慧，一起訓練，一起修改，一起演出，這種團隊精神的培養，會為現代的大學生走向社會、為社會做出貢獻提供鋪墊。啦啦操的那種灑脫、奔放，那種激情、活力的性格，那種自由和時尚性，是符合現代大學學生主流的發展趨勢。在今年的南京青奧會開幕式上，幾百名南京的學生進行的啦啦操表演，激情似火，充分的展現了當代大學生積極向上、陽光快樂的本質。啦啦操是一項表演性質的運動，通過這項運動展現自己最好、最美、最帥一面，通過啦啦操運動的訓練，可以在個人審美、個人氣質、個人形象方面得到驚人的改變。啦啦操又是一項體育項目，這個項目在使個人更加具有活力的同時也培養鍛煉著學生的頑強拼搏、不言放棄的精神，在平時的上課學習中不放棄、頑強的體育精神可以更好地刺進學生進行學習。

4 結語

4.1 啦啦操運動可以豐富校園課余文化生活，為廣大的學生在課余時間提供正能量的運動方式。啦啦操可以增加課余鍛煉時間，符合陽光運動、每天一小時運動的政策，是綠色、積極、快樂的運動項目。

4.2 強國先強民，當代學生是我國建設的后備力量，優秀的身體素質、正確的人生觀價值觀是當代大學生的必備條件。啦啦操是一項對身體形態、身體機能和身體素質等多方面具有較高的要求的運動項目，有利于增強學生體質健康，樹立學生正確的人生觀、價值觀。

[1]凌穎。啦啦操在高校校園體育文化建設中的作用探析[J]。體育世界.學術，2012，1：14-15

[2]韓旭。淺談啦啦操在高校體育文化建設中的作用[J]。繼續教育研究，2010，（7）：175

[3]協會介紹[EB/OL]. http://www.ccachina.org/cms_cat_catid_58.

G849.3

A

2095-2813(2015)09(c)-0058-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.27.058