政策支持下我國青少年校園足球發展思考①

劉棟 劉偉杰

(湖南師范大學體育學院 湖南長沙 410012)

當前,得益于諸多國家政策強力支持和國民熱情不斷高漲,校園足球運動蓬勃發展。校園足球運動是青少年最喜愛、開展最廣泛的體育運動項目,同樣也是學校實施陽光體育中學生參與較多、學生最愛參與的體育項目之一。目前,青少年校園足球發展迅速,但校園足球在發展過程中也面臨一些現實困境,該文在汲取前人研究的基礎上,分析當前青少年校園足球發展的現狀,并提出了完善我國青少年校園足球長期發展的建議和對策。

1 校園足球發展的政策支持

2014年11月26日,全國青少年校園足球工作電視電話會議指出,把足球納入學校體育課程教學體系,作為體育課必修內容,為學生提供學習足球的機會。［1］教育部主管校園足球,把足球作為體育課必修內容,大量增加足球特色學校,組織開展小學、初中、高中、大學四級聯賽。在學校,校長和教師們的領導為教委而不是體育總局或中國足協,有了教育部門的主導和推動,無疑將會使足球開展順利。在此契機下,校園足球將迎來發展新機遇。10月20日,國務院印發了《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》,12月29日,全國體育局長會議提出,把足球改革作為體育管理體制改革的排頭兵,積極推動體育事業全面深化改革,努力樹立“大體育文化觀”。［2］在體育事業全面深化改革過程中,以足球改革為重點,那么校園足球也將發展迅速。2015年2月27日,中央全面深化改革領導小組會議審核通過《中國足球改革總體方案》,會議強調實現中華民族偉大復興的中國夢與中國體育強國夢息息相關,發展振興足球是建設體育強國的必然要求,也是全國人民的熱切期盼。［3］校園足球的發展和振興能為職業足球輸入源源不斷的后備人才,因此發展振興足球離不開校園足球的助力。

2 校園足球發展的基本定位

校園足球的發展,體現了讓足球回歸教育的宗旨。國家大力發展校園足球的最主要目的,是為了解決當前青少年群體身體素質偏差的問題,從而把校園足球作為提高青少年學生全面素質的突破口。［4］當前,我國青少年學生體質呈不斷下降趨勢,通過校園足球,不僅可以使學生體質得到提高,同時也可以培養青少年正確面對挫折,鍛煉應對各種困難的能力。校園足球的大力發展,學生的全面素質會得到很大的提升,足球技能也相應得到提高,當校園足球普及和發展到一定程度,其中的高水平人才必定會被職業足球選上,這是一個良性和長遠的發展。當校園足球發展到一定程度,對提高青少年群體身體素質和整個中國足球的發展也將會非常有利。但同時不要賦予校園足球太多的其他意義,讓校園足球定位回歸本質,簡簡單單踢球,既尊重學生的愛好,又不要讓校園足球成為另一種應試教育。

3 當前青少年校園足球發展現狀

3.1 青少年校園足球缺少統一教材

可以預知在未來很長一段時間,校園足球都是青少年體育運動的主旋律。［5］但是,當前校園足球甚至青少年足球都缺少統一的教材,更沒有統一被大眾接受的教材。在學校中對學生實行的是學籍管理制度,學生的踢球技術和年齡都真實可信,且學生可塑性強,迫切需要有按照統一的大綱且有比較專業的老師對他們進行訓練,所以統一的教材和專業的教師,對校園足球來說非常重要。校園足球和競技系列的足球不同,適合學校足球的教學大綱非常重要,出版統一的、被大眾接受的、真正適合校園足球的教材迫在眉睫。校園足球,只有在統一教材和專業教師的指導下,才能提高技術,避免因為不規范導致的各種突發性傷病問題。

3.2 缺少校園足球與職業足球對接渠道

足球是一項集體運動,通過足球可以使孩子的性格變得開朗、容易溝通、善于思考和樂意承擔責任。由國家體育總局和中央電視臺主辦的大型群眾體育賽事“誰是球王”近幾年開展得如火如荼,“誰是球王”設立娃娃組和青少年組,參賽者都是在校學生。［6］但是校園足球的發展,缺少與職業足球的對接渠道,許多校園足球中的優秀人才不能為職業足球效力,在管理、選擇、制度、法律等方面均不夠完善。校園足球中學生踢球是為了興趣愛好,這本是好事,但是如果缺少校園足球和職業足球的對接渠道,那么對校園足球和職業足球而言都不利于長期穩定發展。

3.3 校園足球中缺乏專業球探人才

校園足球發展到一定程度會有利于職業足球的發展,但當前的核心問題是職業足球如何真正同校園足球銜接。職業足球和校園足球銜接的重要渠道是要有大量的球探深入到校園足球,建立眾多的、具體的青少年資料。然而,按照一個地級城市需要5名球探計算,校園足球目前缺口專業球探將近2000人。［7］沒有球探,也就幾乎沒人到校園足球中去儲備競技人才,正因為中國足球始終沒有建立起真正的“球探制度”,才導致了中國足球人才越來越少。在歐洲足球先進國家,球探是俱樂部必不可少的一部分。弗格森此前擁有“私人球探”接近10人,曼聯俱樂部專職或兼職的球探達到100人。因此,校園足球中專業球探人才的培養迫在眉睫,人才選拔機制才能真正落到實處。

4 完善我國青少年校園足球持續發展的對策

4.1 讓校園足球回歸本質

當前,國家頒布諸多政策大力推行校園足球計劃,最基本目的是為了提高我國青少年體質,通過足球使我國青少年的身心健康發展。本身校園足球的發展也是一項長期的工程,不要賦予校園足球太多的行政色彩,使學生簡簡單單踢球,享受足球帶來的樂趣。其一,享受足球,其二,享受快樂。運動量要科學合理,組織形式靈活多變,讓學生的身心在愉悅中得到發展。

4.2 加快制定校園足球統一教材

當前中國整個足球界缺少理論指導,統一的教材對校園足球發展的重要性不言而喻,校園足球擁有統一的教材和教學大綱,會使整個青少年足球有足夠的足球理論知識。對比國外,足球強國如德國、英國等都有非常具體的理論技術書籍。因此,當前迫切需要制定統一的教材,學生、球員、教練員都可以學習,然后運用到實踐之中,將會收獲匪淺。

4.3 建立和健全校園足球與職業足球對接渠道

當校園足球發展到一定程度,其中的高水平人才必定會被職業足球選上,這是一個雙贏的結果,但是當前需要做的是建立和健全校園足球與職業足球的對接渠道,避免出現校園足球中高水平人才不能為職業足球效力的情況。措施有:(1)建立校園足球球員的檔案管理制度和人才選拔制度,檔案管理和人才選拔與職業足球俱樂部對接,符合地域性特征。(2)健全球員和俱樂部之間雙向選擇的法律制度,球員對俱樂部的選擇和俱樂部對球員的選擇實行平等自愿原則。(3)規定職業足球俱樂部對校園足球加大關注力度,對俱樂部中球探進行規定,定期到俱樂部所在城市的學校中發現和培育校園優秀足球人才。(4)俱樂部和校園之間建立從屬關系,建立俱樂部和校園之間的責任制培養。

4.4 培育校園足球專業球探人才

校園足球從2015年開始會更蓬勃發展,因此中國足協和各職業俱樂部都應建立完善的球探制度和發展足夠的球探人才。目前,地級城市、地區、盟的總數為332個,以每個地區至少需要5名球探計算,需求接近2000人。［8］把球探像撒網一樣撒出去,校園足球中的天賦性孩子就不會被埋沒,職業足球就能真正與校園足球銜接起來。

5 結語

當前我國校園足球的發展是機遇與挑戰并存的時機,在國家諸多政策支持下,校園足球發展機遇千載難逢。但隨之而來的挑戰是要讓校園足球帶給學生快樂和享受,使孩子們有統一的教材學習,在發展足夠專業球探人才的情況下,逐步健全校園足球與職業足球的對接渠道,共同推動我國校園足球活動健康、快速、可持續的發展。

[1]許夢楠.教育部主管校園足球并推出多項具體措施[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/sports/2014-12/29/c_127344595_10.htm,2014-12-29.

[2]許夢楠.教育部主管校園足球并推出多項具體措施[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/sports/2014-12/29/c_127344595_7.htm,2014-12-29.

[3]重慶晨報.中央審議通過《中國足球改革總體方案》[EB/OL].http://news.sina.com.cn/o/2015-02-28/053931550821.shtml,2015-02-28.

[4]楊獻南,安琪,倫智江.我國校園足球發展的時代意義和戰略構想[J].成都體育學院學報,2014(7).

[5]王德鵬.淺談校園足球如何發展[J].科技資訊,2014(22):227.

[6]宋穎,于瑞東.民間爭霸賽“誰是球王”開展意義的研究[J].當代體育科技,2014(6):183,185.

[7]李紀霞,董眾鳴,等.我國青少年校園足球活動管理體制創新研究[J].山東體育學院學報,2012(6):99-104.

[8]陸寧.淺談中國足球出路之恒大模式[J].體育世界,2013(8):18-20.