后青奧時期南京青奧理念對青少年教育影響研究①

馮國勝

(南京科技職業學院體育工作部 江蘇南京 210048)

2014年南京青奧會在舉辦期間,通過70余項文化教育活動,對代表204個國家和地區奧委會的3880名青少年運動員、成千上萬名青少年志愿者、不計其數的青少年體育觀眾,進行了全方位、多元化的思想文化教育,并取得了巨大成功[1]。南京青奧會摒棄體育比賽的功利主義,回歸體育比賽的教育本源,其辦會理念彰顯了奧林匹克運動與教育、文化相結合的宗旨,實現了體育活動與文化教育的完美結合,在通過體育活動來教育青少年方面取得了舉世矚目的成績,南京青奧辦會理念是寶貴的文化遺產和精神財富,值得學習研究和繼承發展。

后青奧時期是體育競賽教育功能可持續發展的關鍵時期,進一步分析研究“青春活力、參與共享,文化融合、智慧創意,綠色低碳、平安勤廉”的南京青奧辦會理念,能為青少年健康成長提供有效的體育教育途徑,為科學發展青少年學生體育活動提供啟示,為青奧會的可持續發展提供借鑒。

1 南京青奧辦會理念對青少年教育發展影響分析

1.1 “青春活力”——明確青少年是青奧會唯一主角

隨著信息技術的高度發展,許多青少年網絡游戲成癮,逐漸脫離現實生活、表達能力降低、社會責任感缺失。隨著物質生活的富裕,全世界青少年肥胖癥越來越嚴重。隨著奧運會金牌競爭的日益加劇,體育競賽中逐漸產生了服用興奮劑、過度訓練、過度商業化操作等不良現象。因此,導致為數眾多的世界青少年缺乏“青春活力”。“因為是青年,而不是兒童,掌握和引領著人類的命運”［2］。而奧林匹克運動的宗旨是通過具有奧林匹克精神的體育活動來教育青年人。在此大背景下,國際奧組委于2007年創立了青奧會。其根本目的就是希望體育、教育、文化與奧運精神的共同發展,從而為青少年提供健康的平臺［3］。因此,“青春活力”是南京青奧會最重要理念。

在青春活力理念指導下,南京青奧會明確青少年是青奧會唯一主角,強調青年人的賽事、青年人辦,在組辦賽會的每個環節,都堅持以青少年為參與主體,堅持以“青少年滿意不滿意”作為工作標準。不但青奧籌備隊伍以青年人為主體,而且各項創意活動由青年人策劃、組織。邀請青年人參與設計、評選會徽、口號、吉祥物等。南京青奧會組委會組建了由五大洲青少年組成的“青奧顧問團”,進一步提高了全世界青少年迎青奧辦青奧的主體意識,充分發揮青少年積極參與、主動融入、協力辦會的主人翁作用［4］。南京青奧會充分體現了青少年的主體性和核心地位,是充滿“青春活力”的青少年盛會。

1.2 “參與共享”——號召青少年參與體育運動、共享健康快樂

南京青奧會追求“重要的不是勝利,而是參與”,通過改變競賽規則,實現“大洲混編、男女混合”的參賽形式,增加比賽的趣味性,淡化個人錦標主義;弱化國家主義的傾向,加強國家間的交流合作與共享。其中,比較典型的是田徑的8×100m混合團體接力賽,所有的田徑運動員都來參加,它有獨特的計分規則,根據賽場成績,由國際田聯來現場組織這樣的活動,其目標就是考慮到讓運動員能夠充分參與進來,充分交流,對成績的表現和評價是次要的,以參與為主［5］。南京青奧會希望通過上述改革創新,吸引更多的青少年參與到體育活動中來,呼吁新媒體時代的廣大青少年:走進大自然,參與運動,共享陽光體育的快樂。

1.3 “文化融合”——追求青少年在體育活動中接受廣泛文化教育

奧林匹克教育倡導體育、文化和教育相結合的發展方式,追求身體、精神和意志和諧發展的教育理念。國際奧委會創辦青奧會的根本目標:就是用奧運理念及文化底蘊影響、教育青少年,促進青少年生理、心理精神和社會行為的均衡發展。因此,南京青奧會不追求“金牌榮耀、名次排列”,而致力于在廣大青少年中推廣健康的生活方式,傳播“友誼、卓越、尊重”的奧林匹克價值觀。南京青奧“文化融合”理念是奧林匹克運動教育理念的延續發展。

南京青奧會十分重視文化融合理念,組編了青奧會知識讀本《五環下的金陵》,并在各級各類學校推廣宣傳;在南京市各級中小學組織各類主題教育活動;在全國開展了主題為“傳播青奧知識,倡導青奧精神”的青奧知識大獎賽;開展了種類繁多的主題宣傳活動、拓展活動、生活方式教育活動等等。這一系列內容豐富的文化教育活動,積極有效的推廣了奧林匹克文化、傳播奧林匹克精神,讓奧林匹克的核心價值——卓越、尊重和友誼能更廣泛地被青年人所接受,使青少年在奧運價值的感召下養成健康的生活方式,從而健康快樂地成長。這些教育活動,追求青少年在體育活動中接受廣泛文化教育,充分實現了南京青奧會“文化融合”的辦會理念。

1.4 “智慧創意”——激發青少年積極參與并展現創造力

創立青奧會的主要目標有:用一種獨特而有力的方式,來推廣奧林匹克精神;以一種創新的形式,激發關于奧林匹克精神和社會挑戰的教育和討論;在奧林匹克發展運動中成為一個創新的平臺。因此,改革創新是青奧會與生俱來的歷史使命。

南京青奧會發明網絡虛擬火炬傳遞方式,實現了覆蓋五大洲的全球傳遞。國際奧委會主席巴赫認為,這一創新是對奧林匹克火炬傳遞方式的“歷史性貢獻”。南京青奧會面向全世界青少年征集開(閉)幕式的好創意、金點子,力求讓青少年廣泛參與創意征集并展現創造力,確保開(閉)幕式體現青年主體、彰顯青春活力。南京青奧會發動廣大青年人積極參與會徽、口號、吉祥物設計等各項創意活動。南京青奧會改革比賽項目、創新比賽規則,實現“大洲混編、男女混合”的新賽制,降低比賽競爭的激烈程度,加強運動員之間的交流與合作;淡化比賽功利性、淡化金牌意識,提升青少年運動員參與感,喚起青少年對體育運動的熱愛,激發青少年積極參與并展現創造力。

1.5 “綠色低碳”——培養青少年環境保護意識和正確的生態觀

以一種創新的形式,激發關于奧林匹克精神和社會挑戰的教育和討論,是青奧會主要任務之一。當今世界“環境污染”已成為挑戰全社會的重要課題,倡導“綠色低碳”是全世界共同討論的教育問題。南京青奧會與時俱進、提倡“綠色低碳”的理念,以體育與教育緊密結合的特殊方式響應人類的呼聲,引導和教育廣大青少年樹立正確的生態觀。

南京青奧會網絡火炬傳遞的方式,簡樸的開(閉)幕式,“能改不建、能修不換、能租不買、能借不租”的場地建設原則和“生態體育”的設計理念,以及廣泛運用新能源交通設施、綠色照明、公共自行車網絡化等節能減排措施,把“綠色低碳”的辦賽理念融入到體育賽事的方方面面,這種節儉環保的“生態青奧”理念,積極引導廣大青少年樹立環境保護意識,樹立可持續的科學發展觀。

1.6 “平安勤廉”——培養青少年的安全意識、勤政廉潔觀念

隨著世界經濟高速發展,人們的生活節奏越來越快,生活壓力越來越大,所面臨的安全危機越來越多。南京青奧會以一種創新的形式,激發青少年關于社會安全問題的教育和討論,提出了“平安青奧”的理念,對3萬多名青少年“平安志愿者”進行安全知識教育,培養他們的安全意識,確保賽會的安全與順利舉辦。“反腐倡廉”是當今世界的熱點問題,也是世界范圍內永恒的話題。南京青奧會引入“廉潔島”國際廉潔建設理念,把“勤、廉、儉”貫穿于青奧會籌辦工作的全過程,建設具有南京特色的青奧“廉潔島”,為舉辦“廉潔青奧”提供堅強保證。組委會精簡機構人員,加強“勤廉青奧”的教育制度建設;重視開展“勤廉青奧”專題知識講座,培育南京青奧的廉潔文化,為青少年樹立“勤政廉潔”的學習榜樣,為青少年創造“勤政廉潔”的大環境,積極促進青少年“勤政廉潔”觀念的形成。

2 南京青奧理念對發展青少年學生體育競賽活動的重要啟示

南京青奧會樹立了可持續賽事組織的優秀典范,為開展學生體育競賽活動樹立了學習榜樣。其辦會理念是改革創新的經驗成果,對發展學生體育競賽活動具有重要指導作用。

2.1 “青春活力、參與共享、智慧創意”理念的啟示

在開展青少年學生體育活動時,要明確“學生是唯一主角”。把握“重在基層、重在學生”的原則,注重以宿舍、班級、實驗室、學生生活園區等為參與主體,注重引導學生主動參與活動、自主設計活動,積極倡導宿舍運動會、趣味運動會等活動形式,鼓勵創建興趣愛好類的學生體育社團、體育俱樂部、興趣小組等,把更多學生吸引到健康向上的體育鍛煉活動中來。尊重學生的現實特點和行為習慣,運用互聯網、手機等新媒體,通過微博、微信等形式和渠道,開展“我的身體我做主、我的運動風采”等照片展示評選活動,分享體育鍛煉中的美好瞬間和快樂時刻,在校園內營造青春健康的生活風尚。

在舉辦青少年學生體育競賽時,要讓學生自我組織、自我管理,自我創新、自我發展。強調學生的比賽學生辦,把體育老師“主導比賽”轉變為“指導比賽”,引導學生采用“混搭”參賽形式,淡化比賽功利性。指導學生降低競技運動項目的難度,重視大眾體育項目的推廣,提高廣大同學們的“參與率”。讓越來越多的青少年學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場”,共享陽光體育的快樂！

2.2 “文化融合”理念的啟示

在開展青少年學生體育競賽活動時,要高度重視對學生進行體育文化知識教育,重視在廣大青少年學生中推廣健康的生活方式。尊重學生的現實特點和行為習慣,運用互聯網、手機等新媒體手段,努力開展內容豐富的體育知識競賽、主題宣傳講座、生活方式教育等活動,大力倡導“每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”的理念,使更多學生在體育活動中接受最廣泛的體育文化思想教育,培養青少年學生“健康第一、終身體育”觀念,養成自然、健康的生活方式。

2.3 “綠色低碳、平安勤廉”理念的啟示

在組織青少年學生體育競賽活動時,可以大膽模仿、嘗試,勇敢提出平安運動會、勤廉運動會、生態運動會的觀點,通過體育競賽活動的平臺,運用微博、微信等學生喜聞樂見的形式和渠道,對學生開展安全知識、勤廉思想、可持續發展觀的教育,培育綠色低碳、平安勤廉的校園文化氛圍,為學生創造綠色低碳、勤政廉潔的大環境,促進學生勤政廉潔觀念的形成;促進學生可持續發展觀的形成;促進學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,實現廣大青少年學生青春夢和中國夢的相通相融。

[1]南京青奧會落幕,歡樂、學習、創新仍在繼續[EB/OL].[2014-08-28].http://yis.nanjing2014.org/yis/cn/article/20140827000026_cn.html.

[2]顧拜旦.國際顧拜旦委員會.奧林匹克主義——顧拜旦文選［M］.北京:人民體育出版社,2008:245.

[3]高力翔,王凱.共生共贏:南京與青奧會共成長［J］.南京體育學院學報:社會科學版,2011,25(2):21－25.

[4]王成.“南京青奧會研究”專題:“讓理念照進現實”:探究青奧會成功之道——專訪2014年南京青奧組委會總體策劃部朱華林部長［J］.體育與科學,2014,35(1):59-76.

[5]團中央、教育部、國家體育總局、全國學聯.《關于開展大學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的通知》,中青聯發[2014]2號[Z].