由“官印”想到的梅茹

對家長會我們班學生非常喜歡，總有學生央求我說：“梅老師，一學期能不能多開幾次？”因為我開家長會總是站在學生的角度和家長探討一些教育孩子的心得體會。

每次家長會我都搞親子互動，總有許多驚喜、溫情留在家長的記憶中。他們會從另一個角度看孩子，欣喜地看他們點滴的進步，傾聽花開的聲音，酸甜苦辣中，欣賞果熟。

這次的家長會的主題是“最美的遇見”，事先我和美術老師商量好讓孩子做“貴賓卡”送給家長。因為在我心中家長就是我的貴賓，他們的參與、他們的支持讓我的工作順風順水，我從內心感謝他們。

貴賓卡做得好，讓我嘆為觀止：有的用芝麻般大的小亮珠粘成“貴賓卡”三個字，精心、精致、精益求精，不知花費了多少時間和心思。有的做成立體的，一個小女生站在卡片中間招手，寫著：我在等你，你來么？有的做成連環卡……忽然，一張貴賓卡把我吸引住啦：鄭燁做的真是別具匠心，正面是邀請函，寫著：

美麗的孟女士：

您好！真誠邀請你參加由著名的心理專家和教育專家梅老師舉辦的家長會！你可是被大力推選的呀！所以務必到場。如果您對您孩子成績認同要來，如果您對孩子成績不認同更要來！

注意事項：

1. 手機開到靜音；

2. 有問題一定舉手問，梅老師很有耐心；

3. 請面帶微笑離場。

官印

2014年12月25日

看后我啞然失笑：既為這個孩子大膽的想象力折服又滿足我小小的自戀。我很想和鄭燁的家長交流一下我的感受。讓我意外的是家長沒來。看著孩子失望的眼神和滿臉的無奈，我的心隱隱有些不安。

這孩子情緒一天天失落，我想起李子勛說過“所有的問題都不是問題，問題背后的問題才是問題，應對問題的態度更是問題”。這孩子問題背后的問題是什么？這個孩子有個很愛他的媽媽，媽媽為了照顧他，在他上四年級的時候還沒上班，我和他媽多次溝通后才勉強上班。后來這個孩子經常生病，媽媽上班斷斷續續，到醫院檢查沒有器質性病變，我多次找他談心，孩子一天天好起來，體育課上生龍活虎。最近到底怎么啦？我讓孩子畫了房樹人：他畫了一個流動的帳篷說想到戶外去，空氣新鮮，心曠神怡；畫一棵參天大樹，說希望像樹一樣給別人遮風避雨。我眼睛濕潤了，心里暖暖的，這個柔弱的孩子有怎樣的情懷？我發現了三個黑臉小人在大樹下，問題可能在這里?！爱斈悴荒芸隙ǖ臅r候，一定把身子低下來”，于是我說：“我真的看不出這三個小人的表情，能告訴我么？”果然，孩子流淚了，說媽媽最愛的妹妹去世了，好年輕，媽媽接受不了，整天以淚洗面，足不出戶，全家都小心翼翼，生怕說錯話。讓媽媽開家長會不只是讓家長看到自己的進步，更主要的是讓媽媽走出家，最最主要希望我能幫到他媽媽，相信我能夠！我的心不由得一震，孩子的心靈世界真是一個奇妙的、柔軟的、單純的世界，我握住他的手答應一定幫助媽媽。找出問題的原因，心中就有方向，方法就有了，問題迎刃而解。

再次看到孩子的笑容，我想了許久許久……

責任編輯潘孟良