貴州高校碩士研究生體育需求調查分析①

趙本志 姚鑫

(貴州師范大學體育學院 貴州貴陽 550001)

貴州高校碩士研究生體育需求調查分析①

趙本志 姚鑫

(貴州師范大學體育學院 貴州貴陽 550001)

高校體育作為學校體育的最后階段,是學校體育與社會體育的重要銜接點,是實施終身體育的重要環節,它對終身體育具有明顯的影響作用和長遠效益。該文通過文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統計法等方法對貴州省高校碩士研究生體育需求進行調查研究,旨在獲取研究生體育需求的實際情況,分析并提出相關建議,力爭為高校研究生教育提供科學的理論依據。

貴州高校 碩士研究生 體育需求 社會體育

研究生教育作為高校教育的最后階段,他們所接受教育將會直接影響以后步入社會的工作和生活,研究生體育教育不僅可以使得學生對以往所學到的體育知識進行鞏固以達到運用自如的能力,為終身體育的發展奠定更加扎實的基礎,而且對增強學生的社會適應能力,增強抗壓能力,以至于能更好地完成科研學習和以更好的狀態迎接社會激烈的挑戰有重要作用。對研究生體育需求進行調查分析,了解學生真實需求,為高校體育的改革和發展提供可靠的理論依據及建議。

1 研究方法及對象

1.1 文獻資料法

根據該研究的目的和方向,通過中國知網、維普以及其它論文數據庫收集關于研究生體育需求的相關文獻資料,獲悉相關信息進行資料整合,為本研究形成較強的理論支撐。

1.2 訪談法

對貴州省部分高校的專家、體育教師及學生進行訪談,獲取有關高校碩士研究生的體育需求情況,對研究生體育意識、體育需求等重要信息進行分析和總結。

1.3 問卷調查法

根據研究目的設計“貴州高校碩士研究生體育需求調查問卷”,在貴州省高校非體育類碩士研究生中抽取男女生各150名進行問卷調查。發出問卷共計300份,收回問卷300份,有效文件296份。

1.4 數理統計法

通過spss19.0及excel將調查數據進行數據處理、分析、得出結果。

2 調查結果與分析

2.1 研究生體育意識分析

根據調查結果顯示,研究生體育意識較強,能充分認識到體育鍛煉的重要性。關于體育鍛煉對身體健康、學習、工作的影響的回答中,有87.8%的調查對象認為體育鍛煉對身體健康有積極影響,認為體育鍛煉對學習具有促進作用的占81.7%,認為體育鍛煉對工作非常重要的占81%。由此可見,研究生對體育鍛煉的重要性認識清晰。對于研究生參加體育鍛煉的必要性回答中,有34.4%的人認為非常必要,認為有必要的占55.4%。大部分研究生能夠認識到體育鍛煉的必要性,表明研究生對體育鍛煉的需求很高,同時也反映出研究生具有正確的體育鍛煉意識和體育價值觀念。關于學校是否應該為研究生開設相應課程以加強學生體育意識和提高體育能力的回答結果顯示,72%的調查對象認為應該,回答不應該的占10.1%,回答無所謂的占17.9%。這說明學校應該為研究生開設相應課程,關注研究生體育鍛煉,關心研究生身體健康。在所以調查對象中,79.3%的研究生以強身健體為體育鍛煉的主要目的。說明多數研究生比較重視自己的身體素質。

以上調查結果顯示:絕大多數研究生體能夠清楚地認識到體育鍛煉的重要性,體育鍛煉對自身健康、學習及工作的重要性,學校應該為研究生開設體育課程以至其更好地參與到體育鍛煉中去。研究生育意識較強,具有正確的體育價值觀念。

2.2 研究生體育運動項目需求分析

在運動項目的選擇上,男女生差異較大,男生根據自己喜歡運動項目選擇五項排名的順序分別為:籃球、網球、羽毛球、排球、游泳,分別占28%、24%、20%、14.7%、13.3%。女生根據自己喜歡運動項目選擇五項排名的順序分別為:羽毛球、健美操及舞蹈、游泳、乒乓球、體育游戲,分別占26.7%、24%、18.7%、16%、14.6%。以上調查結果表明,由于受性別差異和年齡特征的影響,男女生在體育運動項目的選擇上存在差別。

2.3 研究生體育參與形式需求分析

根據統計,在體育參與形式上,研究生體育課、研究生體育俱樂部、研究生體育社團、與家人和培養一起、自主參加幾種形式的選擇排名為:研究生俱樂部、研究生體育課、研究生社團、自主參加、與家人和培養一起。分別占23.6%、21.9%、19.6%、17.9%、17%。根據以上結果,高校研究生更傾向于俱樂部和體育課式集體活動參與形式。高校可以根據研究生的個人興趣愛好,開展以研究生俱樂部和研究生體育課為主的形式來為學生提高條件,一方面可以更好地激發學生的學習興趣,增進學生間的交流,營造較好的鍛煉氛圍。

2.4 專業指導人員的需求分析

由于體育運動的特殊性,參與者在專業人員的指導下進行鍛煉是非常必要的。在調查中發現,很多研究生由于在參與體育鍛煉時沒有專業人員的指導,對技術技能的掌握不夠熟練,經常發生運動類損傷,導致運動的積極性和運動熱情收到創擊,失去對體育鍛煉的興趣。調查結果還顯示,專業指導人員缺乏的現象比較普遍,這應該引起各高校的重視。

3 影響研究生體育需求的因素分析

3.1 學校因素

在對研究生的采訪中發現,學校體育對其體育需求影響較大,學校的相關政策和制度管理對研究生的體育需求有著非常大的影響,學校課程的安排,教師的配置,場地器材規劃等影響著學生的體育需求,部分調查對象反映,學校相關體育場館的開放時間與上課時間一致,課余時間無法進入體育場館進行鍛煉,這在一定程度上影響研究生體育鍛煉的積極性和參與度。

3.2 研究生自身因素

研究生自由支配時間相對豐富,可以更好地參與體育鍛煉,但是其自由支配的時間會受學業和科研及其它因素的影響,這將會影響研究生進行體育鍛煉計劃的制定和實施。另外,研究生自身體育技術技能也深刻地影響著體育的需求,體育經費在一定程度上影響著研究生體育需求。

3.3 專業的技術指導

體育運動的特殊性決定了專業的技術指導是研究生體育需求的重要影響因素。許多體育運動項目技術要求較高,一旦不能正確掌握其要領,就會產生運動損傷,因此,專業的技術指導是研究生體育一大需求點。

4 結論與建議

4.1 結論

根據研究生體育需求的調查結果顯示:研究生體育意識較強,大部分研究生能夠認識到體育鍛煉的必要性及重要性,研究生對體育鍛煉的需求很高,具有正確的體育鍛煉意識和體育價值觀念;男生比較熱衷的體育項目分別為:籃球、網球、羽毛球、排球、游泳;女生比較熱衷的體育項目分別為:羽毛球、健美操及舞蹈、游泳、乒乓球、體育游戲;俱樂部式和研究生體育課式的體育參與形式是研究生比較青睞的;影響研究生體育需求的因素主要是學校體育的影響、自身因素、專業的技術指導等。

4.2 建議

貴州各高校相關管理部門加大對研究生體育的重視程度,關注研究生體育需求,根據研究生實際需求開展相關工作,為研究生體育提供更好的條件;學校可以根據研究生的特點,嘗試從多種形式為研究生開設體育課程,讓其更好地掌握自身需要的體育技術技能;加大資金投入,強化師資力量,為研究生體育鍛煉提供專業的技術指導,減少研究生體育損傷的發生,提高研究生體育興趣,增強研究生體育意識,為終身體育打下堅實基礎。

[1]李少彬.廣西高校碩士研究生參與體育鍛煉現狀研究[D].廣西師范大學,2007.

[2]李真真.安徽省高校在讀碩士研究生體育活動現狀的調查和對策研究[D].安徽師范大學,2006.

[3]陳善平,閆鵬程,李淑娥.研究生體育課程需求調查研究[J].研究與探索,2007(4)：50-53.

Master of Sports in Guizhou Colleges Graduate Survey on demand

Zhao Benzhi Yao Xin
(Guizhou Normal University Sports Institute,Guiyang Guizhou，550001，China)

As the final stage of college sports school sports is an important convergence point of school sports and community sports is an important part of the implementation of lifelong sport,its lifelong sports has a significant influence and long-term benefits. Through literature,interviews,questionnaires,mathematical statistics and other methods for postgraduate Master of Physical Demands of Guizhou Province to research,designed to capture the actual situation of sports demand of graduate students to analyze and make recommendations,and strive for Postgraduates Education provides a scientific basis.

Guizhou universities;Graduate;Physical demand;Social Sports

G807.4

:A

:2095-2813(2015)10(b)-0138-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.29.138

趙本志(1988—),女,貴州遵義人,貴州師范大學在讀研究生,研究方向:體育教育訓練學。

姚鑫(1959—),男,重慶南充人,貴州師范大學體育學院教授,碩士研究生導師,研究方向:體育教育訓練學,運動人體科學。