南京市高校高爾夫專業教育發展現狀分析及對策研究 ①

南京市高校高爾夫專業教育發展現狀分析及對策研究①

魏玲玲 祝三強

(南京視覺藝術職業學院 江蘇南京 211215)

摘 要:該文從南京市高爾夫專業教育發展現狀入手，分析了高爾夫專業教育發展過程中存在的問題，并通過加強高爾夫教育的基礎建設、師資隊伍建設、教材建設等方式，解決目前南京市高校高爾夫教育中存在的問題。相對于蓬勃發展的高爾夫產業，專業的高爾夫人才目前相當匱乏。而南京市高校高爾夫專業教育起步稍晚，加上近年來國家對高爾夫行業進行大規模的規范化整頓，未來發展方向撲朔迷離，高校的高爾夫專業現狀如何，將來怎么發展，如何解決當前的問題。

關鍵詞:南京市 高爾夫專業 教育 發展現狀 對策

作者簡介:①魏玲玲(1989,2—),女,江蘇連云港人,碩士研究生,南京視覺藝術學院高爾夫運動與管理系教師,研究方向:高爾夫經營學。

中圖分類號:G640

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813(2015)08(c)-0238-02

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.24.238

早在1934年,民國政府為了聯誼中外使節,在如今的南京鐘山國際高爾夫俱樂部區域規劃并修建了高爾夫球場,命名為“郊球場”,這是當時所謂的中國第一座高爾夫球場。2014年,鐘山國際高爾夫成為高爾夫正式入奧后的全球第一個青年高爾夫賽場。與此同時,南京市高爾夫球場已發展至6個。相對于蓬勃發展的高爾夫產業,專業的高爾夫人才目前相當匱乏。而南京市高校高爾夫專業教育起步稍晚,加上近年來國家對高爾夫行業進行大規模的規范化整頓,未來發展方向撲朔迷離,高校的高爾夫專業現狀如何,將來怎么發展,如何解決當前的問題。該文對南京市高校高爾夫教育存在的問題進行分析,并提出相應的解決對策,以為南京市高爾夫專業教育的健康有序發展提供保障和支持。

1　南京市高校高爾夫專業教育發展現狀

1. 1南京市高校高爾夫教育起步階段

2003年,南京體育學院率先創辦了高爾夫專業,當時的學科歸屬高職院,培養目標是高爾夫經濟與管理人才,屬于職業教育模式。2006年又在運動系開設了運動訓練專業(高爾夫方向),建立了本專科都具備的教育模式。

1. 2南京市高校高爾夫教育發展階段

2005年之后,南京市的幾個高職院校陸續開設了高爾夫專業。例如:南京視覺藝術職業學院,江蘇經貿職業技術學院,南京旅游職業技術學院,都先后嘗試著從不同領域培養高爾夫專業人才,開設了高爾夫專業。這期間,高爾夫專業教育者意識到,高爾夫專業人才的需求,不僅停留在一個球場管理的層面,還涵蓋了很多實際操作以及服務領域。高職高專院校致力于培養技能型和服務型的人才,操作性較強。以南京市體育學院為例的本科院校致力于培養一些專業研究領域的人才,例如:高爾夫運動訓練-產業經濟和管理等。

2　南京市高校高爾夫專業教育中存在問題

2.1專業認知不全面,定位不明確

在大眾眼中,高爾夫運動是一項貴族運動,甚至認為這類奢侈運動只屬于有錢人,不是普通大眾可以涉足的。在這種情況下,高校推行高爾夫教育時,也被很多人看成是有錢人才可以負擔的“高端專業”,參與性不高,就業面也比較窄,造成學生在選擇專業的時候心存疑慮。存在這種認知的偏差,有一部分原因就是高爾夫方面的推廣不到位。雖然近幾年來南京市各大高校對高爾夫教育進行了大量嘗試推廣,但這些院校在開設專業之前雖有市場調研,但缺乏對專業人才培養的定位,目前行業需要的是大量的基層工作人員如球童、草坪維護和專業的少量高端人才如職業經理人、賽事運作、附屬產業經營人才等。而各學校的高爾夫人才培養目標和市場需求并不一致,不能清晰的明確市場的需求,這直接導致了學校的教育體系混亂,缺乏針對性。

2.2基礎設施不完善,教育成本高

2.2.1場地成本

據相關資料顯示,國內一般的18洞球場的投資成本平均為1.53億元(不包括俱樂部維修等費用),一塊高爾夫球場一般需要占地1200畝左右。當然對于學校教學來講,專門建設一塊標準的高爾夫球場并沒有必要。但即便是一塊非標準的教學練習球場,需要的費用也不會少于幾千萬。這對于學校而言,實在有難度。

2.2.2教學器材成本

對于高爾夫專業的學生,配備一套高爾夫球桿是非常必要的。一般一套國內品牌的球桿大概需要5000元左右,如果是國外品牌的高爾夫球場,例如:Taylormade、Callaway等品牌,價格更高。對于一般普通的工薪家庭來講,這筆開銷難免不易接受。

2.2.3實訓成本

高爾夫專業的學生,練習打球是一門必修課。據了解,目前南京市只有南京視覺藝術職業學院和南京體院擁有自己的練習場,而其他院校都只能在就近營業性練習場進行教學,并且還需學生額外繳納打球費用。這大大降低了學生練球的積極性,使得教學訓練變得不太方便。除了練習場練習,學生下場練球也是十分必要的。目前南京市的幾座球場接待學生團體打球的費用是每場200～300元左右。而學生的下場18洞訓練全都是在營業性球場進行,在成本和訓練數量保證上都變得很困難,這對于學生下場的積極性也有一定的阻礙作用。

2.3專業師資缺乏,教育資源有限

目前南京市高爾夫持證教育者非常少,他們主要分為兩大類,一種類型的師資大多數都是半路轉行過來的,他們之前大多都是從事其他專業(體育類、草坪學類等)的學習或教學工作。他們既缺乏對專業系統的高爾夫理論知識的研究,又缺乏高爾夫球場的實踐經驗,專業技能不足。還有一種類型的師資是從已經開設的高爾夫專業的學校聘請具有一定高爾夫專業技能的畢業生作為師資力量。雖然這部分師資能基本滿足基本的教學需求,但缺乏扎實的專業技術理論基礎和教學能力。省教學主管部門組織的教育教學研討很多,唯獨沒有高爾夫專業的教研活動,各個學?；径际窃谧约好髑靶?基本是在江蘇省高協和南京市高協的組織下進行一些比賽,其他活動基本沒有,使得資源和教育難以共享。

2.4教材編寫落后,專業教材匱乏

雖然高爾夫教育是一項很重視實踐性的學科,但學生同樣需要高爾夫專業的理論學習,這也是學習高爾夫專業的基礎。而目前國內市場上的高爾夫專業教材相當匱乏,很多高爾夫教學的書籍都是以培訓為目標的編寫的,適合高校專業教育的教材很少,目前用的比較多的是湖南涉外經濟學院編寫的教材為主,但因教材較老,內容顯得空洞和落后,另有一些學校都使用老師自編教材,這類教材重理論輕實踐,缺少實際案列教學,與現實球場的需要還存在一定差距。

3　南京市高校高爾夫專業教育的發展方向及對策

3. 1重點宣傳高爾夫運動的教育價值

轉變大眾所理解高爾夫的“貴族運動、高端教育”的觀念。在日

3.2加強高爾夫教育的基礎建設

目前南京市開設高爾夫專業的高校,基礎硬件設施極其匱乏,這直接影響到各校高爾夫教學的順利進行。建議有條件的學校可以吸引企業投資或資源置換等方式共同在校內建設高爾夫練習場,這樣能夠大大的減少學生練球的成本。學校還可以跟相關的高爾夫設備生產商合作,由對方資助學校的高爾夫專業教學設備,例如高爾夫室內模擬器,高爾夫揮桿練習器等,也可以進行工學結合的方式,學生進行實習的同時,也幫企業完成了工作任務,企業作為回報在空閑時間給予教學訓練提供場地。

3. 3加強高爾夫教育的專業師資建設、教材建設

針對高爾夫教育中缺乏專業師資隊伍的現狀,學?？梢远ㄆ诮M織教師團隊前往高爾夫專業教育學院去學習,例如:深圳旅游學院從2002年開始先后分三批從現有的旅游、酒店管理管理專業教師中排出8位教師到高爾夫的故鄉—圣安德魯斯·愛姆務德學院學習,讓教師最大程度地掌握高爾夫學科專業知識、獲取教學方法和經驗。

另外針對高爾夫專業教材缺乏的問題,各院?？梢圆扇〗梃b國外其他高校的高爾夫專業的課程體系,結合我國的自身情況,完成一套統一的高爾夫課程設計,并在此基礎上加強教材的建設。對國外已成熟的課程和專業內容使用全原版的英文教材,如:高爾夫規則與禮儀、賽事管理、球場設計等。使學生全面地了解高爾夫文化,同時也提高了高爾夫英語的知識水平。另外,結合我國高爾夫球場的運作特點,對高爾夫這門學科目前已獲得新成果和新的認識,總結歸納并編寫相關的高爾夫產業概論、高爾夫會所管理等系列教材。

3. 4促進高爾夫行業與教育的聯合

深入了解南京市高爾夫行業的發展現狀、優勢以及未來的發展趨勢。加強學校與本地球場之間的交流,并采取多種形式的合作。例如南京視覺藝術職業學院與南京太陽島高爾夫俱樂部一起合作的學生“周末球童”計劃,利用學生周末空余時間,去球場體驗球童的工作內容、加強對高爾夫球場的實踐知識的運用。同時學生還可以憑此獲得免費下場打球券。學生、學校、企業實現共贏。另外,學校還可以聘請業內專業人士對學校的高爾夫專業建設、課程設置和實踐教學提供有效具體的辦法建議,以行業的需要來指導高爾夫教學內容的完善。鼓勵學生自愿參與到國內外各大高爾夫賽事服務活動中,現場感受和體驗高爾夫的賽事管理、組織等工作。

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