淺析高校羽毛球教學狀況與新課程的構建分析

史偉娟 安淑平

(山西大同大學煤炭工程學院 山西大同 037003)

羽毛球運動是一項涉及全身各個地方的休閑體育運動項目,在高校體育教學活動中深受大學生特別是女大學生的喜愛,有效開展羽毛球教學活動不僅可以豐富大學生的校園生活,還可以在潛移默化中培養大學生終身體育意識,幫助大學生認識到體育運動的重要性,使學生在積極健康的運動意識中形成良好的運動觀。近年來,隨著我國教育體制的深入變革,高校體育教育核心發展起了翻天覆地的變化,羽毛球教學也及時改革教學思路和教學模式,然而,由于應試教育的深入影響,部分體育教師在教學改革思路上并未達成一致的標準和目標,因此面對新形勢,新發展,創新改革,在體育教育的改革道路中我們必須注入一筆新的力量和智慧。因此,為有效提升大學生終身體育意識和“健康第一”的教育理念,在羽毛球教學中我們應開辟新的教學思路以及走可持續發展道路。

1 積極探索高校羽毛球教學新課程發展的重要性

在高校校園內,當提及乒乓球運動時,仍然有好多大學生對其表現出積極的興趣。乒乓球運動是一項以技巧性為主,要求參與人員身體素質極高、反應速度敏捷的一項全身體育休閑運動。它不受天氣變化的影響,能夠使參與者更加持之以恒地參與到運動中來。與此同時,乒乓球運動是一項充滿樂趣的競技性體育運動類型,在進行運動時,可以有效地提高運動者的專注力以及持久力,使其不斷地調動運動潛能,更好地激發運動者的挑戰能力。隨著國家政府對體育教育的出臺政策的規劃和實施,高校體育教學模式從應試教育到素質教育轉型,體育教學方式越來越走向多樣化,以高校乒乓球教學模式多樣化為代表,引領高校眾多體育選項課走入可持續發展行列之中,為適應21世紀教學模式和教學理念的發展要求探索出一條體育與健康并進的學科新模式。當前,全國各地高校體育院校開始著手出臺一系列的有利于學生健康發展的體育教學政策,以更好地培養出具有符合當代時代發展的全能型人才。

2 羽毛球選項課在高校體育教學中開設現狀

目前,我國大學生的羽毛球選項課,因體育設施的完備程度不一,表現出體育教學方法簡單、內容不充實等問題。學生通常比較懶散,所以需要半強迫的手段,方能讓學生在體育課中表現較強的體育運動氛圍,只有如此他們才開始接觸體育。羽毛球教練員的選用往往不是出自專業的羽毛球教練員執教,亦步亦趨,往往沒有自己獨特的一套專業的羽毛球技術戰術訓練法。盡管我們在發展高校羽毛球教學之中面臨著不同程度的問題,教師教學觀念陳舊落后、學校相關部門重視不足,羽毛球拍等場地器材匱乏缺乏科學的組織和指導、師資力量薄弱等等都是現階段在高校羽毛球教學中所面臨的普遍問題。但我們只有通過創新改革,力求先行,深化高校體院羽毛球領域的教學改革,必使大學生體育教育模式更趨于先進性、可行性、規范性以及統一性。

3 加快高校體院羽毛球教學發展的新舉措

3.1 構建羽毛球教學目標課程體系,實現高校羽毛球教學的可持續發展

隨著現代信息化的飛速發展,高校羽毛球運動教學課程亟待我們以教育素質為指導思想,以現代化教學手段為重要舉措,以社會發展需求為教學基礎,更好地解決學生全面發展機制、教學知識體系改革以及滿足社會的發展需求的三者之間的整合制度。而作為教學內容為主的羽毛球教學各高校應始終堅持“健康第一”“快樂體育”以及“終身體育”的教學新理念,使學生在正確掌握羽毛球基本技戰術變化的同時,幫助學生在羽毛球活動中建立良好的心理健康以及自我健康評價,通過科學合理地、有計劃地去進行施教,使學生及時掌握。因此,體育教師在實際教學過程中,在羽毛球教學內容方面應更為充實,融入一些羽毛球運動自身所具有的健身性、娛樂性以及休閑性,使之更加協調、自然,符合當代大學生休閑娛樂的健身需求,為實現高校羽毛球教學的可持續發展奠定堅實的基礎。

3.2 加強羽毛球專項師資隊伍的構建,加大羽毛球文化的宣傳和灌輸

強化羽毛球專業教師技術水平和理論知識的提高,端正教學態度,制定教學目標和教學設計是提升高校羽毛球教學的重要核心,只有在德才兼備、精湛的技戰術、扎實的理論知識指導、教學經驗豐富且具備一定的錦標賽豐富的專業體育教練員來執教,因此,高校體院相關部門需著手建設一支羽毛球專業技術性能力強、專業素養高以及精湛的羽毛球專業知識的教師隊伍。羽毛球體育教練員應積極響應國家教育部體育教育改革的號召,加強羽毛球業務知識的進修,了解新觀點,創新機制,始終站在時代教學的前沿上,培養一批有創新、敬業且熱愛羽毛球運動的專業教練員。眾所周知,羽毛球是一項大眾運動,而一項大眾運動是能帶動一條經濟鏈的,無論是文化還是產業。不過縱觀羽毛球史,在文化上的表現不論是校園宣傳力度還是社會反映都是比較差,因此,我們可以利用高校校園有效地宣傳羽毛球運動的文化史,豐富大學生的體育價值觀和文化精神。

3.3 以“終身體育”為背景,推進羽毛球多元化發展

體育教師可以在學習校園內通過創辦健美操展示賽,旨在進一步推進羽毛球運動普及,以此提高學生身體素質和學生對羽毛球運動的興趣培養。隨著人民生活水平的不斷提高,在提高羽毛球運動技術水平的同時,體育教師還應注重培養學生的創新能力、教學訓練能力以及適應社會需求的綜合應用能力,現代大學生都有集體意識和集體榮譽感,這為學生今后從事專項羽毛球運動訓練和體育研究奠定基礎。與此同時,科學合理的教學方法不僅可以有效地調動學生鍛煉的積極性,而且在相同的教學內容上運用不同的教學方法卻展現出不同的教學效果,當前,高校健美操課的教學方法由于受傳統教學方法影響的根深蒂固,很大程度上禁錮了學生的個性發展以及磨滅了健美操自身所具有的趣味性以及健身性,因此,在教學中我們應充分發揮學生的主體地位,以培養學生為目的,激發學生終身體育意識為教學目標,創新教學思想,恰當其分地運用教學方法進行施教是學生身心健康發展,提升身體素質和心理素質的根本之道。

4 結語

總而言之,羽毛球運動是一項非常受人喜愛的休閑娛樂運動項目,其科學的運動效果不僅能夠鍛煉學生的全身肢體運動,而且還有效提高學生的思維敏捷度,精準的準確度,激發學生的個性思維,以及速度和力量的持久力。羽毛球的科學合理的教學模式,不僅使學生的運動風貌煥然一新,還能有效地擴大校園羽毛球的宣傳力,增強羽毛球運動的社會效應和羽毛球錦標賽的大力開展,旨在進一步推進羽毛球運動的普及,以此提高學生身體素質和學生對羽毛球運動的興趣培養,以此更好適應現代化教育人才的發展需求。因此,羽毛球教學的創新改革對培養各高校大學生的終身體育意識和身心健康發展具有積極的促進作用。

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