新形式下高校圖書館加強大學生信息素養教育的思考

陳海霞

（內蒙古民族大學圖書館 內蒙古 通遼 028043）

新形式下高校圖書館加強大學生信息素養教育的思考

陳海霞

（內蒙古民族大學圖書館 內蒙古 通遼 028043）

本文針對新形式下當代大學生信息素養教育的現狀，系統的闡述了信息素養的內涵及高校圖書館開展大學生信息素養教育的重要性、強調了高校圖書館在大學生素養教育方面的優勢，提出了高校圖書館加強大學生素養教育的新途徑。

高校圖書館；大學生；信息素養

隨著社會信息化程度的提高，信息素養教育已成為全球教育界理論與實踐的重要課題。信息素養已成為每個大學生的基本生存能力，更是信息化社會終生學習的必備素養。隨著社會的發展，信息素養教育已成為高校素質教育體系中不可或缺的內容和關鍵環節。而高校圖書館是高等學校的主要信息機構，它是培養大學生信息素質的重要基地，也是大學生獲取、加工并利用信息的重要場所。所以，如何利用高校圖書館培養大學生的信息素質，已成為高校圖書館的新課題。

一、信息素養的內涵

信息素養的概念最早是由美國信息產業協會主席保羅·澤考斯基（Paul Zurkowski）于1974年提出的，當時他將信息素養定義為“人們在解答問題時利用信息的及時和技能”。1989，美國圖書館協會（ALA）關于信息素養的總結報告提出“要想成為具備信息素養的人，必須能夠明確何時需要信息，并且具有查找、評價和有效利用信息的能力”。這一定義被后來的研究者廣泛接受和認可，不斷被引用，具有一定的權威性。之后隨著國內外學者研究的不斷深入，其內涵也隨之擴展和延伸。現在基本的共識是：信息素養主要表現為信息意識、信息能力、信息道德三個方面，其中信息能力.尤其是信息處理創新能力是信息素養的核心。

二、大學生信息素養現狀

信息能力、信息意識、信息道德以及信息需求共同組成了信息素養這一綜合體。信息能力是指人們有效利用信息工具和信息資源，獲取信息、加工處理信息、生成新信息的能力。信息意識是指人們對各種相關信息的自覺心里反應、是指人的信息敏感程度、即人對信息敏銳的感受力、判斷力和洞察力。信息道德是指在信息領域中用以規范人們相互關系的思想觀念與行為準則、是每個用戶在獲取、利用、傳遞信息的過程中都應自覺遵守的道德規范。現代社會是信息社會，人民對信息的利用能力決定了其是否能在信息社會中有所作為。信息素養要求人們要有一定的信息意識，具備一定的信息境界，這不但是信息素養的基本要求更是一種信息基礎素質。高校圖書館是高校學生獲取信息的重要工具，并且擔負著提高大學生素養的責任和使命，有義務對大學生進行素質教育。調查顯示高校大學生信息素養水平參差不齊，很多在校大學生對于信息素養工作任務沒有足夠的重視，很多學生對于如何利用圖書館信息資源進行自身信息素養提高沒有充分理解。較多的在校大學生雖然對信息有一定的需求，但是對于信息的提取、分析、理解能力較差，很多大學生對于圖書館、網絡、通訊、計算機知識缺乏正確的信息理論修養。一些學生還對于信息中有害部分不能進行及時的避讓，抵制不了計算機病毒、電腦黑客、網絡安全等有害信息的污染，因此，高校圖書館在大學生信息素養教育中起著至關重要的作用。

三、高校圖書館開展信息素養教育的重要性

1、開展信息素養教育是現實的需要

信息素養是大學生適應未來社會，開展終身學習，促進自身的完善與發展所必須具備的基礎能力。信息素養教育的根本目的是培養大學生的信息獲取意識、信息傳播意識和信息更新意識，讓學生適應社會信息環境，促進學生身心全面發展，全面提升大學生綜合素質，為大學生實現自我發展打下堅實基礎。由此可見，高校圖書館開展信息素養教育既是圖書館適應信息社會的功能性要求，更是培養合格人才的必然步驟，具有不可替代的作用。

2、信息素養教育是提升高校素質教育水平的內在要求

高校信息素養教育是一種旨在培養和提高大學生的信息意識、信息能力、信息道德等開展的一系列教育活動，是高等學校文化素質教育的有機組成部分。高校圖書館開展信息素養教育，對全面增進學生對文化信息內容檢索以及傳播技能與能力的提高，無疑是具有重要作用。

四、高校圖書館在大學生信息素養教育中的優勢

1、豐富的館藏資源是培養學生信息素養的物質基礎。圖書館是高校文獻中心和最大的信息資源集散地，作為大學生信息素養教育的主戰場，它具有其他部門無法比擬的優勢。首先其購買及收藏的紙質文獻、電子出版物、各類型數據庫，為大學生獲取信息提供了有力的支持。其次，通過開展資源共享、充分利用CALIS數據、館際互借服務等擴展了信息來源渠道，這樣不僅可以豐富學生的知識結構和智力結構，還能激發他們獲取信息的欲望，培養了他們獲取信息的能力，為學生信息素養的提高奠定了基礎。

2、先進的設備和技術優勢為信息素質教育提供了良好的技術支持。目前，我國絕大多數高校圖書館都擁有先進的技術設備和手段。開發文獻集成管理系統，信息資源網上查詢服務、聯機數據庫共享系統等供讀者使用。這些都在無形中加速了學生對信息資源的搜集、整理和利用。

3、高校圖書館是高校教學和科研服務的信息中心，擁有一批多學科、高學歷、高素質的優秀人才，他們不僅熟悉館藏結構和網絡資源分布狀況，更加了解信息檢索方法，了解學校教學科研的發展動態，能為大學生提供該領域的前沿動態和最新發展資料，同時，圖書館的部分館員還擁有文獻檢索課的教學經驗，可以根據不同需要，對大學生開展多種形式和不同層次的信息素養教育。他們是大學生進行信息素質教育有力的人力資源保障。

4、圖書館優美的環境、濃厚的文化背景以及積極向上的學習氛圍，為大學生提供了一個良好的學習空間。教育宣傳欄、信息發布欄和電子屏等信息設置，對大學生的信息素養教育有著“潤物細無聲”的作用。從圖書館的性質和承擔的信息教育職能來看，環境因素在大學生的信息素質培養中也起著重要作用。

五、高校圖書館對大學生信息素養教育的途徑

1、豐富的信息資源是信息素養教育的保證。要實施信息素養教育，圖書館必須具備充分的信息資源。圖書館除有傳統的文字資源外，還必須建立計算機信息網絡，包括校園網、局域網、中國教育科研網等，要組建圖書館的自動化網絡如公共檢索系統、光盤檢索系統、國際檢索系統、網上查詢系統、以及電子閱覽室、文獻檢索室等。同時建立健全網絡和信息管理制度，保證信息檢索的規范和高校利用。

2、隨著信息技術的進步，除了進行傳統的入館教育外還有培養學生利用信息的能力，那就是如何利用電子閱覽室。讓學生在電子閱覽室邊學習邊操作，使他們更快的掌握信息檢索技巧，如各類信息資源的查找方法，各種常用數據庫的使用方法，以及信息網站導航和網絡軟件使用等知識培訓。另外還可以指導大學生科學地評價、吸收利用信息，創造屬于自己的成果。電子閱覽室作為大學生信息能力培養的重要場所，對學生信息素養的培養起到巨大的推動作用。

3、高校圖書館員應樹立終身學習的理念，加強繼續教育，為大學生信息素養教育提供人力保障。在人力資源建設方面，圖書館要重視人才引進工作，圖書館工作人員不僅要有良好的職業道德，優質的服務，還要有較強的專業知識，及相關的學科知識，以及熟練運用知識的能力。圖書館要重視對在崗職工的繼續教育，可以有計劃地組織館員進行在職進修與培訓，以達到提高館員信息能力的目的。

4、利用微信深化圖書館信息服務。微信公眾平臺帶給了讀者更快捷的服務體驗同時兼顧了讀者信息隱私的保護。高校圖書館創建公眾微信號后，可以通過微信發布圖書館的常規信息和圖書信息，可以通過微信建立圖書推薦服務平臺，向學生展示、推薦圖書館中最新、最好、最熱門的圖書以提高大學生對高校圖書館圖書的利用率。另外，高校圖書館的微信平臺還可以提供實時在線咨詢、圖書查詢、借閱查詢、續借圖書等，方便了學生，提高了工作效率。作為一種新型的信息傳播平臺，高校圖書館利用微信公眾平臺在更好的為學生服務的同時也培養了學生獲取信息的能力和意識。

總之，當今社會,信息素養已成為一種綜合能力，是科學素養的一個重要組成部分，信息素養的高低直接決定了一個人的生活質量和生活狀態。面對大學生信息素養的現狀，圖書館必須采取措施，嘗試和探索通過各種方法和途徑提高大學生的信息素養。

[1]秦雪平，高校圖書館與大學生信息素質培養淺析，科技情報開發與經濟，[J]2008、18（13）

[2]騰林.淺談利用高校圖書館資源對大學生信息素養的培養.才智.[J]2014、(19)

[3]李淑媛、藺繼紅、張路、關于高校圖書館強化大學生信息素養教育的思考.內蒙古農業大學學報（社科）[J].2011、(6)

[4]張楠.邊麗梅.微信在圖書館信息服務中的應用.圖書館研究.[J]2013、{5}

[5]曲軍.微信在高校圖書館信息服務中的應用.現代商業；[J]2014、{20}

陳海霞（1962-），女，內蒙古通遼市人，內蒙古民族大學圖書館，副研究館員，研究方向；信息咨詢。