淺談如何做好中職學(xué)校班主任工作

摘要：中職學(xué)校班主任工作很辛苦，壓力大。面對(duì)這群沒(méi)有考入高中而被“壓迫”來(lái)讀中職的、行為能力不規(guī)范，自控能力差，反抗和叛逆心理強(qiáng)烈來(lái)讀中職的、家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，讀不上高中而來(lái)讀中職的、“當(dāng)天和尚撞天鐘”來(lái)讀中職的等等。大部分班主任無(wú)論是白天還是晚上，心里時(shí)刻都裝著全班學(xué)生，總是擔(dān)心班級(jí)學(xué)生發(fā)生這樣那樣的事情。本文就如何做好中職學(xué)校班主任工作，本文結(jié)合自己的看法和體會(huì)，與廣大同行共同探討、交流。大家共同探討一下。

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2015）08-0150-01

一、中職學(xué)校班主任必須要樹(shù)立威信

中職學(xué)校學(xué)生的有多種來(lái)源路徑。一是沒(méi)有考入高中而被“壓迫”來(lái)讀中職的，他們心里不穩(wěn)定、不平衡；二是行為能力不規(guī)范，自控能力差，反抗和叛逆心理強(qiáng)烈來(lái)讀中職的，他們興趣廣泛，但不重視學(xué)習(xí)；三是家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，讀不上高中而來(lái)讀中職的，他們自卑感嚴(yán)重；還有部分學(xué)生是“當(dāng)天和尚撞天鐘”來(lái)讀中職的，他們得過(guò)且過(guò)。極少部分是來(lái)學(xué)習(xí)的。所以這就對(duì)中職學(xué)校班主任的管理帶來(lái)極大的困惑。要想管理好班級(jí)學(xué)生，教師威信是必要前提。要想樹(shù)立班主任威信，一是班主任老師本人必須具備良好的道德修養(yǎng)。高尚的道德品質(zhì)是威信形成的關(guān)鍵，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。二是班主任老師必須具有豐富的管理班級(jí)水平知識(shí)，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但能看出老師的知識(shí)有多少，他們一般不會(huì)去原諒老師的“無(wú)知”和“愚昧”。所以班主任老師在當(dāng)今知識(shí)不斷加快，管理學(xué)生方法多樣化的今天，高水平的知識(shí)能致使自己的威信得到很好的樹(shù)立。

二、中職學(xué)校班主任必須要有奉獻(xiàn)精神

班主任工作壓力大，尤其是中職學(xué)校班主任工作壓力更大。面對(duì)班級(jí)學(xué)生行為能力的多樣化、學(xué)習(xí)能力差異性、家庭情況的特殊性等多種原因，這就要求班主任老師要具有奉獻(xiàn)精神，才能更好地管理班級(jí)。首先班主任要有信心，要把班主任工作當(dāng)作是自己的事業(yè)的重要部分做，要去主動(dòng)學(xué)習(xí)探索，不斷積累教育管理經(jīng)驗(yàn)，用心努力地去工作，才能取得很好的成效。其次班主任要教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，努力成為有理想、有文化、遵守國(guó)家法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，明禮修身，誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)遵守社會(huì)公德的高素質(zhì)勞動(dòng)者。最后是班主任要把學(xué)生當(dāng)成自己的親人一樣對(duì)待，本來(lái)大部分學(xué)生基本都是原來(lái)親人和父母來(lái)到學(xué)校的，在學(xué)校里，遇到什么事情，首先想到的是班主任。他們希望自己的不愉快事情跟班主任講，自己的喜悅或快樂(lè)的事情跟班主任分享，他們更希望得到班主任的愛(ài)戴。所以班主任要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，要教會(huì)學(xué)生多去跟同學(xué)交往和交流，去關(guān)心比自己更困難更艱苦的同學(xué)；要教會(huì)學(xué)生敢于講真話、愿意說(shuō)真話；更要鼓勵(lì)并組織學(xué)生參與有益于身心健康的體育、文藝和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)意識(shí)；特殊情況下，要單獨(dú)找學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決在學(xué)校出現(xiàn)的各種難題，絕對(duì)不要在公共場(chǎng)合、廣大師生面前批評(píng)和辱罵學(xué)生。

三、中職學(xué)校班主任要建立健全的班委會(huì)

中職學(xué)校班主任要及時(shí)建立健全班委會(huì)，早日發(fā)揮班委會(huì)的先鋒模范帶頭作用，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，形成良好的班風(fēng)。在建立班委會(huì)時(shí)，充分醞釀，要確實(shí)地將班級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生“提煉”出來(lái)，要選拔會(huì)管理、有威信、樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生來(lái)任職相應(yīng)的班干部。在班委會(huì)成員協(xié)助班主任管理班級(jí)的過(guò)程中，班主任要注意觀察、教學(xué)班干部如何管理班級(jí)，在班主任不在班級(jí)或不在學(xué)校的時(shí)候，如何去從大局出發(fā)，疏導(dǎo)班上的同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和處理應(yīng)急事情。班主任要教育學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，重視職業(yè)能力的鍛煉和職業(yè)素養(yǎng)形成，提高學(xué)習(xí)效率，鞏固和發(fā)揚(yáng)良好的班風(fēng)。班主任在遇到問(wèn)題時(shí)，要多與班委會(huì)成員商量，如何解決、如何處理或如何實(shí)施，不要自己一意孤行，這樣有利于班委會(huì)成員尊重你，信任你和欣賞你。實(shí)踐證明，一支強(qiáng)有力的班委會(huì)是班級(jí)管理的重中之重，是一個(gè)班集體是否優(yōu)秀的重要體現(xiàn)，能使班主任工作的壓力得到極大減少，工作量得到的極大的輕松。

四、中職學(xué)校班主任要善于做學(xué)生思想工作

由于中職學(xué)校學(xué)生生源的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)不一樣，有的學(xué)生求知欲不高，表現(xiàn)有厭學(xué)情緒，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，遲到、早退、曠課，上課睡覺(jué)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，有少部分學(xué)生甚至有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象。針對(duì)以上問(wèn)題，應(yīng)注重學(xué)生的思想教育，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各方面做得較好的班級(jí)來(lái)教育學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，并把在校學(xué)習(xí)與畢業(yè)后就業(yè)結(jié)合起來(lái)教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

作為中職學(xué)校班主任，要全面了解和掌握班級(jí)學(xué)生的自然狀況和思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等情況。要經(jīng)常同任課教師、有關(guān)部門和家長(zhǎng)聯(lián)系，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等問(wèn)題進(jìn)行思想教育，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。要在建立“學(xué)生個(gè)人檔案”，記錄學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)及其成長(zhǎng)過(guò)程，從而有效且針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生思想工作教育。 要充分尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的方式，耐心細(xì)致地作學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流。如創(chuàng)建班級(jí)QQ群，隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。如全校性的文體競(jìng)賽活動(dòng)，班主任要鼓勵(lì)同學(xué)們多參與，為班級(jí)爭(zhēng)光，獲獎(jiǎng)的同學(xué)，班主任要采取方法，在班級(jí)進(jìn)行表彰，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的要鼓勵(lì)。如集體勞動(dòng)活動(dòng)，班主任要培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，教會(huì)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義。如社會(huì)實(shí)踐，直接關(guān)系到學(xué)生能否畢業(yè)，班主任應(yīng)在每次的社會(huì)實(shí)踐前做好動(dòng)員工作，使學(xué)生從思想上重視社會(huì)實(shí)踐工作的重要性。

總之，班主任的工作直接關(guān)系到班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想品德等各方面良好習(xí)慣的形成，班主任工作的方式方法講究了，學(xué)生受教育時(shí)就會(huì)感到心情舒暢，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，班級(jí)工作也會(huì)取得良好的效果。