淺談機電一體化教學課程改革

摘 要：隨著現代科學生產工藝的快速發展，機電一體化已經成了工業發展的必然趨勢。現在的經濟建設中需要機電一體化的人才，但現有的機電一體化教學并不能滿足現有的生產需求。本文將從現在的機電一體化教學現狀出發，分析其中存在的問題，并對機電一體化教學改革提出一定的方法。

關鍵詞：機電一體化；教學不足；改革方法

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2015.23.130

0 引言

機電一體化是現在運用比較廣泛的生產技術。機電一體化指的是將機械技術，電子技術，傳感技術等多種技術進行有機結合，并且運用到實際操作中的技術。這樣綜合型的運用技術是現在生產過程中所要發展的方向?，F在的高科技生產需要機電一體化技術的支持，同樣的也需要機電一體化運用人才的支持，因此在現有的生產環境下，機電一體化人才的培養是非常有必要的，在現有的高校教育中，應當認識到機電一體化人才培養的重要性。

1 機電一體化教學中存在的問題

1.1 課程設置問題

機電一體化是需要一定的理論和實踐相結合來進行實際操作的，從原則上來講在課程設置方面應當實現理論和技能雙方面教學，但現在的機電一體化課程設置中卻存在著明顯的偏差。

1.1.1 理論教學遠重于實踐訓練

機電一體化是應用性技術，類似于檢修故障，技術操作等工作都是需要人員達到一線來進行操作的，并且這樣的工作是存在一定的難度。如果操作人員沒有經過系統的訓練，在實際操作過程中就很難達到一定的標準。但現在的機電一體化教學中，卻過多的重視了學生的理論學習，強調學生的理論知識考核。這樣的教學方式雖然保證了學生可以有一定的理論學習能力，但在實際操作中缺乏動手操作能力，這樣的教學讓學生就像是繡花枕頭，雖然有華麗的理論知識，但在進入一線工作是卻表現出明顯的能力不足情況。

1.1.2 教學內容過于落后

現在的工業生產中，技術更新的速度是非?？斓摹Ｓ绕涫乾F在電子技術的發展，快速推動了機電一體化的進程。但現在的機電一體化教學中，學生所用的教材更新速度過于緩慢，很多版本中所編寫的知識依然是舊的機電一體化知識，這樣就導致了學生所學知識過于落后，形成了理論知識落后于生產要求的情況，不利于學生的技術學習。

1.2 教學設備落后

1.2.1 教學缺乏多媒體設備

技術的進步推動了人們的生產方式，在現有的教學過程中，多媒體技術的出現有效的提高了教學效率。對機電一體化教學而言，如果可以采用多媒體，就可以有效的降低教師制圖的麻煩，并且生動的圖畫演示過程也便于學生更加了解機電工作狀態。但現有的機電一體化教學中，很多高校并沒有配置專門的多媒體來滿足學生的課堂需求。

1.2.2 學生缺乏實踐機會

現在高校的擴招政策為學校的發展提供了良好的機遇，但同時應該考慮到的是生源的增加同樣加大了學校的教學壓力。機電一體化需要進行實際操作訓練，但學校現有的設備并不能滿足那么多學生的需求，很多高校在進行機電一體化實訓過程中，只能通過教師演練和學生簡單模擬來進行，很難保證學生可以將學到的理論知識進行實際操作。

2 機電一體化教學改革方法

2.1 合理安排教學內容

學校在進行課程設置的過程中，應該做到合理的調查和分析，盡量選擇適合學生接受能力的課程設置。同時在教材選擇方面應該盡量的挑選內容比較貼合現代技術變化的，同時在編排方面比較精良的堅持。在課程安排的過程中，應該要合理分配理論教學和實踐訓練的課時，保證學生能夠達理論知識和實際操作能力都能夠合理達到優秀的要求。

2.2 加強師資力量，完善教學

在進行教學的過程中，學校應該加大教學設備的完善，增加教學設備的投入。完善多媒體等現代教學設備的建設。同樣要提高師資力量，保證教學質量。學校應該安排教師定期進修和進行培訓，同樣積極邀請高學歷機電一體化教師進入課堂。同時也可以鼓勵教師進入到一線，積極學習最新技術，從而可以保證學校教學質量的提高。

2.3 加大教學實踐設備的投入

教學實踐對于機電一體化學習來說是非常重要的，因此在進行教學改革的時候，學校應該重點加強教學實踐設備的投入。完善相應的教學實踐設備，比如說數控機床，線切割機床，電火花成型機等，這些設備的投入可以有效的增加機電一體化教學的實力，同時也可以讓學生在實踐過程中更加直觀有效的進行學習，通過這樣的方法有效保證學生學習效率的提高。

2.4 加強校企合作模式

機電一體化學習需要良好的實踐，雖然學校也可以模擬一定的生產環境，但畢竟具有一定的局限性，為了提高實訓效果，學?？梢蚤_展校企合作，通過實習等方法讓學生進入到生產第一現場，從而真正掌握機電一體化操作技術。

3 結語

機電一體化應用的范圍將會越來越廣，但要想實現機電一體化教學的改革，除了學校做出努力之外，同樣也需要政府和企業的支持，只有各方面的共同努力，才可以實現機電一體化教學的良好開展，為社會輸出更多優秀人才。

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作者簡介：喬延齡（1982-），女，江蘇沭陽人，本科，中專助理講師，研究方向：機電教育。endprint