微信對大學(xué)生社交行為的影響與德育素質(zhì)教育

曹曉惠

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的普及，新興的社交軟件——微信，在短時間內(nèi)快速發(fā)展，被廣大的大學(xué)生所喜愛和運(yùn)用，本文闡述了微信的概念以及在大學(xué)生中的運(yùn)用現(xiàn)狀，其對大學(xué)生社交行為的影響，進(jìn)而論述其對大學(xué)生德育素質(zhì)教育的影響。

關(guān)鍵詞：微信；大學(xué)生；影響；德育素質(zhì)教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）29-0064-02

一、微信的概念以及在大學(xué)生中的運(yùn)用現(xiàn)狀

微信，是騰訊公司推出的通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語音短信、圖片、視頻和文字，并支持多人群聊的免費(fèi)的手機(jī)聊天軟件，用戶可以通過微信與好友進(jìn)行形式上更加豐富的類似于短信、彩信等方式的聯(lián)系①。從兩個層面來看微信，第一，學(xué)生在相應(yīng)的網(wǎng)頁能夠下載免費(fèi)的微信軟件，在微信里面使用其功能不需要付相應(yīng)的費(fèi)用，只需要付使用微信所需的少量流量費(fèi)用，在大眾中極受歡迎，特別是青少年群體；第二，使用者除了用文字、圖片、語音來與好友分享自己的信息，還能分享視頻，甚至分享自己所在的地理位置，內(nèi)容生動活潑，形式多樣，被喜歡嘗試新東西的大學(xué)生所廣泛使用。

二、微信對大學(xué)生社交行為的影響

（一）大學(xué)生使用微信的正面影響

1.微信滿足了大學(xué)生的情感需要。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與調(diào)查的同學(xué)當(dāng)中，有將近一半的學(xué)生覺得自身的孤獨(dú)感可以在與陌生人聊天溝通中有所減弱，五分之二左右的學(xué)生想通過微信這個平臺結(jié)交更多的朋友，因此會積極主動地與陌生人交談。當(dāng)代大學(xué)生是以九零后為主的新一代，高科技的快速發(fā)展，電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)的普及，使大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和各種社交軟件有了依賴心理，微信這個手機(jī)軟件的信息分享便捷化為他們打造了隨時跟外界接觸的渠道，學(xué)生隨時能夠在簽名欄里同好友分享自己某時刻的心情，還可以采用微信中“搖一搖”、“附近的人”的功能，同周圍的陌生人聊天，尋找共鳴。大學(xué)生個人想法和在生活中的真實(shí)情況，都能夠通過微信這個平臺，得到朋友或者陌生好友的理解、支持，因此，微信成為大學(xué)生表達(dá)思想觀點(diǎn)和相互傾訴心聲、分享生活點(diǎn)滴的一個不錯的方式，同時成為緊張學(xué)習(xí)生活的減壓器。

2.借助微信能夠構(gòu)建和穩(wěn)固人際關(guān)系。另外，在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有一半以上的大學(xué)生采用微信同好友聯(lián)系，將近一半的大學(xué)生與陌生人的方式大多都是通過微信，超過十分之一的大學(xué)生每天都會使用微信與陌生人聊天，從時間和和空間的角度來說，微信打破了兩者的界限，學(xué)生在聊天時，既能一對一，又能使用群聊功能進(jìn)行一對多、多對多的聊天。

3.微信激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)造性。當(dāng)今九零后的大學(xué)生還沒有完全踏進(jìn)社會，他們對周圍的事物有自己獨(dú)特的看法；他們追求個性，希望被家人、朋友、老師所肯定和贊賞，堅持自己的觀點(diǎn)。大學(xué)生能夠通過微信分享自己的興趣愛好、看待事物的觀點(diǎn)，微信這個平臺滿足了大學(xué)生個性化的需求，由于這個分享平臺的分享方式多樣化，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇分享方式，在這樣一個輕松開放的交流平臺能夠大大激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。另外微信開放了公共賬號平臺，這個平臺更讓不少大學(xué)生有了自己的發(fā)揮空間、創(chuàng)業(yè)空間，五分之一的大學(xué)生認(rèn)為這是一個不錯的方式，學(xué)生自己可以申請一個公共賬號作為自己創(chuàng)業(yè)的宣傳平臺，這樣的一個平臺能夠激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的新想法、新思路，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了多種可能。

4.微信讓高校師生之間的聯(lián)系更加密切。溝通與交流是融洽師生關(guān)系的橋梁，通過溝通交流高校教師各方面的工作也會更順利的開展，相對的，大學(xué)生也能更加配合教師的工作，積極發(fā)揮主體能動性。調(diào)查中顯示超過一半的大學(xué)生愿意通過微信與教師交流，認(rèn)為微信是兩方進(jìn)行更好交流的新型方式，只有少部分的大學(xué)生表示不同意讓老師融入到他們的私人生活中。

（二）大學(xué)生使用微信的負(fù)面影響

1.大學(xué)生缺乏對不良信息的判斷識別能力。當(dāng)今屬于信息時代，信息的傳遞速度快，大學(xué)生對社交軟件的依賴心理漸漸地減弱了他們對信息的判斷能力，無法正確快速地辨別信息的真實(shí)性，學(xué)生通過微信這種社交軟件，與陌生人聊天的機(jī)會加大，同時，大學(xué)生通過微信傳遞信息的同時，也能夠接收到陌生人傳遞的不良信息。不良分子利用大學(xué)生的愛心和社會責(zé)任感，部分大學(xué)生在不能辨別信息真實(shí)性的情況下，傳播不良信息。目前，微信中的不良信息尚未得到有效的監(jiān)管。

2.大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身心健康受到了一定的影響。微信增大了大學(xué)生的交友圈，增多了大學(xué)生與他人交流的機(jī)會，由于微信功能的實(shí)用性，部分學(xué)生對其極其依賴，以致在上課期間還在不斷刷朋友圈，看周圍朋友的狀態(tài)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來不利影響。很多大學(xué)生通過微信與好友分享自己的生活照和生活中的真實(shí)信息，另外，部分學(xué)生喜歡點(diǎn)陌生好友分享的網(wǎng)絡(luò)連接，這些行為為不法分子提供了進(jìn)行詐騙的可能，調(diào)查顯示有將近一半的大學(xué)生曾被陌生人騷擾，也有部分大學(xué)生通過微信被詐騙錢財。部分學(xué)生使用微信等社交軟件后，大大降低了對他人的信任感，極少跟現(xiàn)實(shí)中的朋友交流，大多時候是通過微信軟件。對微信的依賴感導(dǎo)致部分大學(xué)生手機(jī)不離手，即使在學(xué)習(xí)或者做其他事情時，都要時不時地拿起手機(jī)起來看，一脫離手機(jī)，心情就會變得極其低落。從數(shù)據(jù)來看，微信對大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和身心健康有著消極的影響，影響了部分大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。

3.微信致使大學(xué)生的交友圈存在潛在的威脅。微信軟件有“搖一搖”、“漂流瓶”、“附近的人”的功能，而且深受青少年的歡迎，相關(guān)數(shù)據(jù)表明，超過百分之六十的學(xué)生喜歡而且使用的頻率高，五分之二大學(xué)生表示如果收到陌生人打招呼或加為好友的請求，一般情況下會同意對方的請求，超過百分之二十的學(xué)生會愿意與微信陌生好友會面，相互認(rèn)識了解。雖然微信的功能可以擴(kuò)大學(xué)生的朋友圈，但是同時為不法分子進(jìn)行詐騙提供了渠道，嚴(yán)重威脅到了大學(xué)生的身心健康。民眾經(jīng)常能在新聞報道上看到大學(xué)生使用微信而引發(fā)的犯罪案件，例如“浙江一‘高帥富用微信約會強(qiáng)奸7名女大學(xué)生”，這起案件是嫌疑人通過微信的交友功能而達(dá)到目的的，嫌疑人運(yùn)用微信加事主為好友，在聊天中漸漸地騙取事主的好感和信任后，將事主約至指定地點(diǎn)見面，伺機(jī)進(jìn)行違法犯罪行為。可見，微信為大學(xué)生帶來種種優(yōu)勢的同時，也存在一定的弊端，盲目使用其交友功能，容易給自己的身心健康帶來不良的影響。

三、微信對德育素質(zhì)教育的影響

微信在被大學(xué)生廣泛運(yùn)用的過程當(dāng)中，給他們的生活及交友帶來很多好處的同時，也為大學(xué)生思想政治教育工作的開展提供了良好方式。

（一）微信促進(jìn)了思想政治教育生活化

對于沒有完全踏進(jìn)社會的大學(xué)生來說，他們對社會的看法主要是建立在他們自己的生活經(jīng)驗之上，間接地表達(dá)他們各自的需求，因此，為了更好地進(jìn)行高校思想政治教育，只有融入到大學(xué)生的生活中去，才能正確引導(dǎo)他們的思想，建立良好的價值觀。微信軟件在大學(xué)生中很普及，已成為大部分大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的一部分，他們通過微信與外界交流，了解外界，向周遭展現(xiàn)最真實(shí)的自我。在這些情況下表明微信也能讓思想政治教育走進(jìn)大學(xué)生生活成為一種可能，教育者能通過微信這個平臺去了解學(xué)生的思想動態(tài)，通過“朋友圈”了解學(xué)生們不同的個性與思想，這樣可以有針對性地對大學(xué)生們實(shí)施思想政治教育，使思想政治教育內(nèi)容更加具有有效性。

（二）微信有利于創(chuàng)新學(xué)校的班級管理模式

相比中學(xué)、小學(xué)的班級概念，大學(xué)的班級概念與之有著較大的差異，是學(xué)校為了達(dá)到一定的教育目標(biāo)，根據(jù)學(xué)科與專業(yè)而將學(xué)生根據(jù)對應(yīng)的人數(shù)規(guī)模創(chuàng)建起來的教育群體。有觀點(diǎn)認(rèn)為，在大學(xué)中，沒有真正意義上的班級存在，大多學(xué)生是以宿舍為單位進(jìn)行活動，管理不當(dāng)?shù)陌嗉墸瑢W(xué)生的形象如散沙一般，缺乏團(tuán)結(jié)性。另外，由于大學(xué)班級的組織形式趨向多元化，在大學(xué)里并沒有固定的教室，因此全班統(tǒng)一活動的機(jī)會比較少，而且大學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇相關(guān)的選修課程，很多時候不會一整班的同學(xué)一起上課。學(xué)生除了上課，還有自己感興趣的社團(tuán)活動和其他計劃，班級里一旦組織統(tǒng)一活動，學(xué)生的時間比較難統(tǒng)一。通過微信軟件，可以建立相應(yīng)的班群，學(xué)生在這樣的環(huán)境下及時進(jìn)行交流，打破時間和空間的界限，同時，方便班集體的管理，有利于班級思想作風(fēng)建設(shè)和營造健康、積極向上的班級氛圍，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，提高班級的凝聚力。

（三）微信引發(fā)的失范問題對傳統(tǒng)道德和法制提出挑戰(zhàn)

微信的普及，成為很多大學(xué)生在手機(jī)上的必備社交軟件。微信特有的交友功能，能夠結(jié)交到周圍的陌生人，對于陌生人的好奇心，學(xué)生會樂意的與其聊天溝通，增大了學(xué)生與陌生人交流的主動性，同時也加大了不法分子違法犯罪的機(jī)會，引發(fā)了一系列通過微信進(jìn)行犯罪的事件，高校的思想教育者們需要引起重視。在日常的學(xué)習(xí)生活中，可以通過講座、校園報刊加強(qiáng)對學(xué)生社交安全問題的教育，引導(dǎo)學(xué)生正確使用微信等社交軟件，幫助學(xué)生樹立防騙防欺詐的意識，謹(jǐn)慎交友，避免盲目交友。

總結(jié)：微信在給大學(xué)生帶來很多便利的同時，也對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和安全存在一定負(fù)面影響，高校教育者要引導(dǎo)學(xué)生正確使用微信軟件，提高辨別是非的能力，謹(jǐn)慎交友，防止上當(dāng)受騙；適時對學(xué)生進(jìn)行有效的德育素質(zhì)教育，為學(xué)生的健康成長護(hù)航。

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