影片《國王的演講》的語言特征與文學價值探究

盛　婧

影片《國王的演講》的語言特征與文學價值探究

盛婧

電影《國工的演講》勇奪第83屆奧斯卡大獎。該部影片以英國國王喬治六世視角出發，揭示了其由一個結巴國王蛻變成為了對抗法西斯而展開流利演講的成長歷程。喬治六世國王自小結巴，而隨著老國王愛德華離世后，他不得不當上國王，由于喬治六世的缺陷，其在同別人交流及外交事務中常常遭遇尷尬。然而，由于萊昂納爾·羅格的幫助，他的結巴得以有效改善，二者的友情也逐步升華。在其繼位2年之后，第二次世界大戰全面爆發，為了有效地對抗法西斯、鼓舞國民及軍隊士氣，王室要求喬治六世必須展開一場激動人心的演講，在此次演講過程中，他并未再像之前那般結巴，反而出人意料的流暢而精彩，并跨出了成功的第一步。

一、個性化的語言特征

一部優秀的影片在塑造人物過程中，必須抓住一個重要的途徑，即設計好人物語言。在影片《國王的演講》中，每位人物在對白語言設計方面都全面考慮到其相應的性格特點，因而賦予該影片鮮明而又個性化的語言表達特征。無論對于喬治六世，還是治療師萊昂納爾、伊麗莎白王妃等，各人物形象如此深入人心在很大程度上歸功于影片的語言魅力。以下從三大主要人物出發，就該部影片的語言特征進行探討。

（一）主人公喬治六世國王

喬治六世迫于無奈，接受了老國王的王位，但他其實并不情愿做這個國王，這并非其理想，加之他自身存在著口吃這一生理缺陷，因而并不適合做一位到處需要演講的國王。口吃這個缺陷自其少年時期就已經十分明顯，在即位前他就是尊貴的約克公爵殿下，也曾多次嘗試于公眾場合進行演講，但是，每每到了關鍵時刻，他都很難流暢地說出其所準備的語句。當其首次演講失敗之后，喬治六世就開始了漫長的口吃治療的過程，在治療過程中，他遇到了各種各樣的困難，口吃這項生理缺陷，使其極度自卑，甚至于不愿同自己的孩子過多交流，他怕孩子會像他一樣口吃，多次的挫敗致使其缺失自信，也不愿再做過多嘗試。他曾經提到：“I stammer． And no one can fix it． Hopeless ! hopeless !”

但是，喬治六世是一位意志堅定的人，他不僅敢于挑戰自我缺陷，還勇于擔當責任，為了當好國王，喬治六世為了大局一直在努力克服自我缺陷，而這種難能可貴的品格在他的對白語言中淋漓盡致地展現了出來，當勸說愛德華國王正確地處理個人感情與國家事務之間的關系時，他提到應以大局為重：“I don't care what woman you carry on with at night, as long as you show up for duty in the morning!”他始終心系民眾的期冀，無論所承擔的壓力多大，他也不會置民眾利益于不顧。他曾如是說：“There’ll be……King Mad George the Stammerer, who let the people down so badly in their hour of need ! ”但喬治六世作為普通人，他的內心深處也始終矛盾著，也有常人所需面對的家庭問題，這正是導致他口吃的關鍵因素。

（二）語言治療師萊昂納爾·羅格

作為男主人公的語言治療師，萊昂納爾·羅格雖然身為醫生，但不只是一位醫生，更是一位具有豐富人生經驗的老者，他不僅治愈了男主人公的生理缺陷，還幫助喬治六世勇敢地面對自己的人生和職責，使其重樹起自信的人生觀與價值觀。身為國王喬治六世的醫生，萊昂納爾·羅格遇事時能夠保持冷靜，從容而智慧地處事。他和國王之間的沖突也成為整個故事劇情發展的重要線索，二人在事務處理方面均為相反的，正如兩股力量一般不斷進行斗爭，兩股力量分別代表的是兩個人內心的兩股思想，每個人的內心都有一個天使和魔鬼，對于萊昂納爾·羅格而言，其任務即協助國王戰勝自我內心的魔鬼，這種同國王內心魔鬼之間所展開的斗爭常常體現在萊昂納爾·羅格和國王喬治六世間的沖突。在這方面，雖然萊昂納爾·羅格地位沒有國王那般尊貴，但他卻擁有一顆崇高而智慧的心靈，其所有優勢、性格特征在其語言中有十分明顯的體現：“Sorry, Mrs J, my game, my turf, my rules． I need trust and total equality here in the safety of my consultation room．”

電影《國王的演講》劇照

對于睿智的治療師而言，對國王喬治六世的不配合，他善于采用激將法，促進治療工作順利步入事先所設計的方案中：“I will take you, and you can pay me back next time．Then you owe me a shilling for not trying． The record is free．”在治療過程中，治療師盡心盡力，不僅像兄長般的對待國王，在其困難之時施以鼓勵，還幫助他克服了心理缺陷，使其重樹信心，勇敢面對新人生。

（三）王妃伊麗莎白

作為影片中的另一位重要人物，伊麗莎白王妃也是國王喬治六世人生中最為重要的人，其在國王人生的每個關鍵時刻，都再通過自我的智慧來為喬治六世排憂解難，她不僅為人謙遜，而且和藹、可親，聰慧、俏皮，通過其語言就能明確其性格特征：“tick, tock, tick, tock． No． dear． dear． dear man． then I thought he stammers so beauifully．”王妃如此均包涵了對喬治六世的深刻感情。無論是字里還是行間，都流露了其對于國王喬治六世的寬容、愛意。例如，在某次社交中，萊昂納爾·羅格的太太看到了尷尬的喬治六世，王妃利用自己的幽默、智慧瞬間打破了這種尷尬，其智慧不僅拉近了王室與民眾的距離，使平民感受到王室的平易近人，不僅美化了王室形象，還緩和了原有尷尬的氛圍。“It's your majesty, the first time． after that ‘Ma am’ as in ham, not Ma as in palm． I trust you won't call me．”

二、影片蘊含著深刻的文學價值

（一）語言中所蘊含的文學價值

該影片備受英語愛好者的青睞，其中一個重要原因即語言所蘊含的文學藝術價值。影片的主人公——喬治六世、萊昂納爾·羅格、王妃伊麗莎白，各人物的每句臺詞均需要細細研讀，此類臺詞不僅展現了人物鮮明的個性特征，還揭示了故事的發展脈搏，展現了豐富的王室文化與社會生活。

當喬治六世與萊昂納爾·羅格首次相遇之時，治療師問國王：“Do you know any jokes?”喬治六世：“．．．Timing isn't my strong suit．”鑒于國王口吃缺陷，其說話較為費時，因而自嘲談及“掌控時間并非其強項”，屬于一個黑色幽默，也展現了自己所處的尷尬境地，使觀眾由衷敬佩其坦率與智慧。

當宣戰演說前夕，喬治六世說：“And yet I am the seat of all authority because the Nation believes that when I speak, I speak for them． Yet I can't speak．”當面對最艱難的時刻時，這一段話豐富展現了喬治六世作為一個國王的心聲，使觀眾對其肅然起敬。與此同時，這句話還使觀者認識到，該部電影并非傳統勵志電影，還是真實歷史的記錄，是一位偉大國王真實的人生經歷，具有重要的文學藝術價值。除此以外，該部影片還綜合運用了歌謠、繞口令、演講等多種語言形式，有效地展現了英國語言文化的魅力。

（二）電影中心思想所蘊含的文學價值

該部影片從大眾、微觀視角出發，細膩而巧妙地展現出英國王室的真實生活，是國王的無奈以及社會現狀的縮寫。無論何種階級社會下，都存在很多勵志故事，主人公在努力下，終于克服了自我，獲取了成功。但當這個普通人成為尊貴的國王之時，該故事就會帶來更多的渲染效果。該影片之所以征服了如此多的觀者和評委，正是由于其身份的特殊性，其故事雖普通，卻映射了主人公堅毅而不屈的靈魂，并深刻地感染了所有觀者。在影片的前半部分，故事采用英式輕松、平實之節奏，對喬治六世國王由于口吃缺陷而備受苦惱、尷尬進行了淋漓盡致地描述，隨后，治療師萊昂納爾·羅格出現，并開始對喬治六世展開循序漸進式地治療。在影片的后半部分，特別是喬治六世開展宣戰演講之時，雖然喬治六世的演講，并非如影片中所體現的希特勒演講那般疾聲厲色、雄渾有力，但是，該影片是對國王喬治六世真實故事的深刻敘述，加之該事件背景所融入的恢弘音樂，共同將劇情推向了最高潮。觀者也深刻沉浸于國王精彩的演講之中，甚至于繃緊的心弦隨著喬治六世的演講結束而舒展開來，并由衷地對其精彩的演講感動、欽佩，就像自我靈魂突破，重獲新生一般。

電影編劇、導演、演員及其他創作者們，站在人性的角度重新審視歷史，對曾經的歷史人物內心活動加以深刻展示，為觀者勾勒出了一位親切而又真實，平和而具感召力的偉大國王喬治六世。該部影片并無過于嘩眾取寵的噱頭，華美的服飾和精致的美女只是窄視角，影片通過倫敦陰郁灰蒙的天空，濕漉漉的雨霧烘托不同主人公鮮明而個性的品格，向廣大觀眾傳達了一種堅強不屈、自強不息、堅持不懈的精神品質。在如今人類不斷探索文學價值的進程中，為充實人們的精神需求提供了心靈雞湯。該部影片借助于喬治六世國王這一主人公，深刻地折射出了人類所碰到的共同人生，激勵大家逐步認知自我，對于并不完美的自己，能夠不斷克服自己的缺陷、突破自己的局限性，打造一個新的自我。

（三）影片蘊含著深刻的社會教育意義

在如今這個浮躁的社會環境，每個人所需面對的壓力也在逐步增多，所謂“金無足赤，人無完人”，每個人都具有缺陷、弱點或不足之處，有缺陷并不可怕，關鍵是要能夠正確地認識自我，敢于正視自己的弱點與不足，并勇于面對，承擔責任。在這部影片中，并無任何煽情之舉，也沒有什么盛大的場面，沒有柳暗花明、峰回路轉，也沒有精心動魄、蕩氣回腸，但是，觀者卻能夠深深地沉浸在其中，并收獲頗多感慨。因為這部影片深刻的社會教育價值，其并不會局限于當下的一絲感動，而是帶給大家更多思考，給人以更深刻的啟示。

結語

作為一部發人深省、教育意義濃厚的電影，《國王的演講》揭示了喬治六世的堅強意志及其逐步克服自身缺陷的努力過程，以記錄形式展現了王室正統的語言形式，也展現了王室日常語言中的幽默與詼諧，蘊含了極為豐富的語言文化內涵，帶給觀者獨特的藝術感受。電影《國王的演講》中，各種人物語言的獨特魅力在潛移默化中為該部影片的成功增加了重量級砝碼。就語言特點而言，可以使人們充分體味到人物語言設計的獨到與絕妙之處，深切地感受到劇作家語言設計方面的匠心獨運，賦予人物形象更多魅力和表現力。

盛婧，女，湖北荊州人，武昌理工學院講師，主要從事外國語言學及應用語言學研究。