民辦藝術(shù)院校圖書(shū)館建設(shè)淺析

鄧春梅 龍燕

（四川文化藝術(shù)學(xué)院圖書(shū)館，四川 綿陽(yáng) 621000）

民辦藝術(shù)院校圖書(shū)館建設(shè)淺析

鄧春梅 龍燕

（四川文化藝術(shù)學(xué)院圖書(shū)館，四川 綿陽(yáng) 621000）

通過(guò)分析目前民辦藝術(shù)院校圖書(shū)館的現(xiàn)狀及圖書(shū)館建設(shè)中存在的各種問(wèn)題，探討民辦藝術(shù)院校圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展的實(shí)施策略。

民辦藝術(shù)院校；圖書(shū)館建設(shè)；策略

近年來(lái)，民辦高校迅速發(fā)展壯大。截止2015年5月21日，全國(guó)獨(dú)立設(shè)置民辦普通高校447所，獨(dú)立學(xué)院275所。民辦教育必將成為今后高校教育發(fā)展的主流。經(jīng)過(guò)艱辛的努力，民辦高校逐漸摸索出自己的一條發(fā)展道路：注重質(zhì)量、注重特色。隨著辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件的不斷完善和提升，圖書(shū)館的建設(shè)也成為了辦學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要衡量數(shù)據(jù)。民辦藝術(shù)院校作為這支隊(duì)伍的重要成員因其特殊性，一直趨于邊緣化狀態(tài)。

一、民辦高校圖書(shū)館建設(shè)的迫切性

《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》中指出：“高等學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會(huì)化的重要基地。高等學(xué)校圖書(shū)館的工作是學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究工作的重要組成部分。高等學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展相適應(yīng)，其水平是學(xué)校總體水平的重要標(biāo)志。”然而民辦高校的圖書(shū)館建設(shè)普遍未受到辦學(xué)者應(yīng)有的重視，作為校園文化的重要組成部分，民辦高校圖書(shū)館的建設(shè)刻不容緩。

二、民辦藝術(shù)院校圖書(shū)館的現(xiàn)狀

（一）職能部門領(lǐng)導(dǎo)不重視。民辦藝術(shù)院校發(fā)展時(shí)間較短，在學(xué)校各方面的建設(shè)缺乏經(jīng)驗(yàn)，還在學(xué)習(xí)摸索階段。這些“先天不足”造成了圖書(shū)館在學(xué)校工作中完全得不到應(yīng)用的重視，成為了理論上重要，而實(shí)際上不重要的部門。

（二）館藏資源質(zhì)量差，設(shè)備設(shè)施陳舊。民辦藝術(shù)院校沒(méi)有國(guó)家財(cái)政撥款的支撐，“自籌經(jīng)費(fèi)、自負(fù)盈虧”，每一筆資金都要精打細(xì)算，相對(duì)圖書(shū)館的投入甚微。因資金短缺，圖書(shū)館的軟、硬件等基礎(chǔ)設(shè)施的配備遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于公辦大學(xué)。其次，民辦院校近年來(lái)都在努力尋求轉(zhuǎn)型之路。為了滿足教育部的教學(xué)評(píng)估指標(biāo)，學(xué)校在圖書(shū)館館藏資源不足的情況下突擊采購(gòu)了大批量的特價(jià)圖書(shū)。由于沒(méi)有制定合理的采購(gòu)計(jì)劃，這批圖書(shū)復(fù)本量大、專業(yè)書(shū)籍少、學(xué)科比例嚴(yán)重失調(diào)，雖暫時(shí)充盈了館藏，但無(wú)甚價(jià)值。據(jù)調(diào)研，目前高校圖書(shū)館在文獻(xiàn)采集環(huán)節(jié)中產(chǎn)生了高比例的誤選現(xiàn)象，即把大量沒(méi)什么價(jià)值的文獻(xiàn)購(gòu)置入館，卻又漏藏了相當(dāng)比例有價(jià)值的文獻(xiàn)。

（三）圖書(shū)館上座率和現(xiàn)有資源的利用率低。眾所周知，公辦高校圖書(shū)館“一座難求”，而民辦藝術(shù)院校卻是“門可羅雀”，入座率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及前者。究其原因，一方面因辦學(xué)層次，學(xué)生學(xué)習(xí)、科研興趣不高，而另一方面是圖書(shū)館各方面宣傳活動(dòng)不到位，現(xiàn)有館藏資源滿足不了讀者的需求。讀者的到館率直接影響了文獻(xiàn)的流通率和信息的利用率，圖書(shū)館也因此成了單純意義上的“藏書(shū)樓”。

（四）圖書(shū)館館員素質(zhì)不高，服務(wù)質(zhì)量低。民辦藝術(shù)院校圖書(shū)館館員普遍存在文化水平不一，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，缺少圖情學(xué)專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才等現(xiàn)象。由于圖書(shū)館處于學(xué)校教輔地位，人們觀念中存在一種認(rèn)知偏差，認(rèn)為圖書(shū)館就是關(guān)系戶和閑雜人員的集聚地，看不起圖書(shū)館工作。館員在學(xué)習(xí)、進(jìn)修等方面的發(fā)展機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不如人，這就導(dǎo)致館員整體素質(zhì)不高，服務(wù)意識(shí)淡薄，服務(wù)質(zhì)量偏低。

三、民辦藝術(shù)院校圖書(shū)館建設(shè)措施

（一）改變觀念，校館同建，共同發(fā)展。民辦藝術(shù)院校未來(lái)發(fā)展還面臨著巨大的挑戰(zhàn)，仍在大步追趕拉近與公辦高校之間的差距。圖書(shū)館作為高校教學(xué)評(píng)估體系的重要指標(biāo)，直接影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校發(fā)展中所起的作用舉足輕重。學(xué)校管理者應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚，拋棄過(guò)去的陳舊觀念，把圖書(shū)館建設(shè)納入學(xué)院重點(diǎn)規(guī)劃，注重圖書(shū)館的全方位包裝，兩者相適應(yīng)，共同發(fā)展，使其能利用自身優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮它的作用。

（二）加強(qiáng)圖書(shū)館資源建設(shè)更新。加大資金投入，及時(shí)更換現(xiàn)代化設(shè)備，加強(qiáng)圖書(shū)館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)很多民辦高校圖書(shū)館新入藏圖書(shū)在入藏三年期間零借閱率比例年平均高達(dá)40%-50%。這就意味著這些圖書(shū)還沒(méi)發(fā)揮其作用就面臨被淘汰的命運(yùn)。因此，要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和專業(yè)設(shè)置，制定合理的采購(gòu)計(jì)劃。注重文獻(xiàn)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)用性，克服片面追求數(shù)量，急功近利地盲目擴(kuò)大館藏的弊端，避免造成資金和資源的積壓浪費(fèi)。信息時(shí)代，數(shù)字資源以它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)逐漸走向主流，在圖書(shū)館館藏資源中所占比重大副上升。今后文獻(xiàn)采購(gòu)方面要優(yōu)先考慮數(shù)字資源的引進(jìn)。

（三）加大宣傳力度，引進(jìn)新技術(shù)。努力做好圖書(shū)館的宣傳工作，變“被動(dòng)評(píng)價(jià)”為“主動(dòng)宣傳”，展現(xiàn)自身作用，贏得讀者認(rèn)可。圖書(shū)館是為讀者而產(chǎn)生和存在的，要體現(xiàn)它的價(jià)值，就要在宣傳上做文章，狠抓新生入學(xué)教育。要讓更多的人了解圖書(shū)館、走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館。這樣才能加大館藏資源的流通利用率，增強(qiáng)館藏資源的利用價(jià)值。時(shí)代發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，圖書(shū)館建設(shè)更需要不斷創(chuàng)新，只有新的事物才能快速抓住人的視線。新媒體時(shí)代，微博、微信廣泛應(yīng)用，成為了民眾工作生活中不可缺少的一部分，深受年輕人喜愛(ài)。圖書(shū)館應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，把這些新技術(shù)融入到工作當(dāng)中，讓信息能更快捷有效的傳播推廣，這也是新時(shí)期賦予圖書(shū)館的新的教育理念。

（四）加強(qiáng)圖書(shū)館員工隊(duì)伍建設(shè)。巴納德的組織理論認(rèn)為，“正式組織的三要素包括：共同的目的、相互溝通、協(xié)作意向。建設(shè)好一支隊(duì)伍，首先要進(jìn)一步完善圖書(shū)館管理機(jī)制，加強(qiáng)館員的職業(yè)道德建設(shè)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想道德認(rèn)知，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，做到“愛(ài)館、愛(ài)人、愛(ài)書(shū)”。有為才有位，要把圖書(shū)館工作當(dāng)成終身事業(yè)來(lái)做，得到學(xué)校的認(rèn)可。其次，圖書(shū)館專業(yè)人才稀缺，職稱評(píng)定工作沒(méi)有引起重視,仍有很大一部分館員無(wú)職稱或低職稱。學(xué)校在引進(jìn)專業(yè)人才的同時(shí)要注重現(xiàn)有館員的在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育，把職稱評(píng)定工作放在首要位置，系統(tǒng)地參加學(xué)習(xí)，營(yíng)造終身學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)能力。第三，圖書(shū)館館員應(yīng)明確自身價(jià)值定位，要把為讀者服務(wù)作為核心價(jià)值觀和首要職責(zé)。根據(jù)學(xué)校的定位、人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，融入學(xué)校的中心工作，通過(guò)完善的服務(wù)體制為讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)，為學(xué)校人才培養(yǎng)和教學(xué)科研提供有力的支撐和保障。

四、結(jié)束語(yǔ)

民辦藝術(shù)院校圖書(shū)館的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，在這條道路上還要不斷地學(xué)習(xí)、借鑒、改革和創(chuàng)新。只有這樣，才能在高校教育的這支隊(duì)伍中生存并長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

[1]潘漢云.突出專業(yè)特色,促進(jìn)藝術(shù)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)[A].圖書(shū)館論壇,2006,26(4)

[2]謝根甲.近十年民辦高校圖書(shū)館建設(shè)研究回顧.湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào),2011(2)

[3]鄧美鳳.淺談高校圖書(shū)館館員素質(zhì).青年文學(xué)家,2012(2)

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1671-864X（2015）12-0127-01