運用游戲教學法提高高中籃球教學質(zhì)量初探

蔡章勇

摘 要：事事用對方法才能事半功倍。“教的法子必須符合學的法子，游泳是在水里做的事情，必須在水里學習。”這是陶行知的經(jīng)典論斷。課改的實行以及對于教學方法的不斷探索，使得教學方法多種多樣，最受學生歡迎的就是游戲教學法了。在游戲中獲得知識吸收的快而且印象深刻容易聯(lián)想。籃球本身就是一項體育項目，要通過不斷的玩才能掌握并應用籃球技巧，所以在籃球教學上采用游戲教學法對于提高籃球教學的質(zhì)量是有很大作用的。

關鍵詞：游戲；籃球；教學

籃球是體育項目的同時，也是一項娛樂、益智的游戲；籃球可以增加團隊協(xié)作意識，增強體魄，陶冶情操；籃球的戰(zhàn)術技巧性、結果的不確定性、過程的觀賞性都吸引著高中生紛紛加入籃球的隊伍。在以往的教學中，太過于注重課堂教授，而不重視實訓，這樣即使學生對于籃球興趣濃厚，在枯燥的課堂上表現(xiàn)的也是興致缺缺，對于籃球教學質(zhì)量的影響很大。在游戲中學習籃球知識，使得學生可以在籃球場上揮灑汗水，使課堂氛圍更加活躍，提高籃球知識和技能的掌握能力，提升籃球教學質(zhì)量。

一、游戲教學法對于提高籃球教學質(zhì)量的作用

1.提高對籃球的學習興趣

對于高中生來說，進入高中所面對的壓力就是上學以來最大的壓力，人生的第一個轉(zhuǎn)折點——高考就是高中的任務，在高中所有的問題都圍繞著高考展開。在這么大的壓力下如果還靠傳統(tǒng)的填鴨式教學將知識教授給學生尤其是在學習籃球方面，那么學生們只會覺得枯燥乏味，提不起興趣。如果采用游戲教學法，可以減輕學生的學習壓力，愉悅心情，減少消極心理產(chǎn)生的情況發(fā)生；游戲的趣味性可以讓學生在最短的時間里對籃球?qū)W習產(chǎn)生興趣，激發(fā)學生的積極性和熱情。同時還在實戰(zhàn)中掌握了技巧，不會是紙上談兵的書呆子。

2.提高學生的技術能力

游戲教學法顧名思義，在游戲的過程中將知識授予給學生。不能因為游戲而游戲，要在游戲的過程中合理融入所要教授的理論內(nèi)容，以及實戰(zhàn)的技巧。這樣在滿足學生玩的愿望的同時也將知識傳授了，而且他們對知識的掌握程度也有所提高，可以在快樂中收獲知識何樂而不為呢？游戲的精心組織和規(guī)則的制定以及知識的融入都是游戲教學的關鍵。在游戲教學中老師就要改變傳統(tǒng)的思想只關注學習好的學生，因為在游戲中每個人的領悟不同，有時也許只要你稍加指點就可以改變一位學生的思想，讓他迎接光明，但是如果你只關注所謂的優(yōu)等生很可能你錯過一匹黑馬。老師對于教授知識的針對性可以使學生的籃球動作技術提高的速度更快。

3.使學生的創(chuàng)新能力得到啟迪

籃球比賽過程中戰(zhàn)略戰(zhàn)術的安排是至關重要的。游戲或者教學方法都不是一成不變的，都可以變通，針對不同的情況隨機應變是最好的，在這種多變的情況下可以更好地培養(yǎng)學生思維，提高學生的創(chuàng)新能力。游戲過程中可以按照自己的想法隨時變通，讓游戲變得更有趣的同時開發(fā)自己的創(chuàng)新能力。不過不管要怎么改變游戲規(guī)則都不能偏離本質(zhì)，要記得將籃球的技能技巧等融入進去。

4.培養(yǎng)學生的團隊意識和主體觀念

一支籃球隊至少要有五個人，并且每個人都有自己的任務，分別是中鋒、大前鋒、小前鋒、控球后衛(wèi)、得分后衛(wèi)。要想團隊取得勝利就少不了團隊成員間的合作，在籃球場上如果你以自我為中心，不能很好地與團隊配合，最終的結果就是不得分，所以游戲可以培養(yǎng)同學之間相互配合以及協(xié)作能力。在隊友的選擇方面可以自己選擇提高自己的主體觀念。

二、如何將游戲教學法應用到籃球教學中

1.在籃球準備階段運用

在籃球教學時，準備是很關鍵的一部分，只有準備充分、合理安排才能使得授課達到想要的效果，將課堂順利且愉快地完成。如果準備過程中又一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，那么學生就不能快速地投入課堂學習，不利于學生的學習進度以及學習效果。游戲課堂不僅要想出所做游戲，還要將所要學習的新內(nèi)容融入進去，還要想怎么融入。老師在玩游戲的同時也要注意每位學生的表現(xiàn)，方便以后的指導以及戰(zhàn)略安排。準備階段還要考慮地點、時間、天氣以及學校的相關規(guī)定。

2.籃球技術技能的應用

知識的接收者是學生，所以要把學生的感受放在首位。籃球所需要的不僅有團隊合作、戰(zhàn)略戰(zhàn)術安排，還需要良好的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)，在游戲中就可以將學生的身體素質(zhì)不斷加強，而且游戲也有輸贏，這樣可以叫學生將輸贏看得不是那么重要，面對輸贏可以坦然。游戲可以改善教學氣氛，也可以使技術技能更加靈活地學以致用。

3.放松活動中的應用

所謂的放松活動就是消除學生運動的緊張感，保持輕松的心情進行活動，在放松活動中將籃球游戲教學應用其中恰好達到了這樣的目的，使學生的精神平緩，同時將內(nèi)容較為輕松的知識教授給學生。在輕松的環(huán)境下進行學習，同時結束訓練是一舉多得的事，既達到了訓練效果和知識傳授，又得到了鍛煉，還消除了疲勞感。

參考文獻：

孫軻.新穎籃球游戲教學法對提高學生籃球技能的實驗研究.上海體育學院，2010.