探析公共建筑項目中暖通空調專業的綠色設計

鄔斐玲

摘 ?要：本文探析的是暖通空調在公共建筑上使用的時候，應當選擇如何的綠色專業設計問題和相對應的方式方法，主要從暖通空調綠色設計一般情況需要遵循的原則;暖通空調綠色設計的注重點、注意點;暖通空調綠色設計的主要方案來探析暖通空調在公共建筑里的綠色設計問題。

關鍵詞：暖通空調;公共建筑;綠色設計

引言：近些年來，伴隨著突飛猛進的經濟發展，我國人民的生活水平較往常都有顯著的提升，人們對生活的空間的舒適性也有較高的要求。各式各樣的新型電器也在快速繁衍，其中暖通空調就是當中的一項，主要應用場所是大型公共建筑中。幾乎現在的大型公共建筑在建設時都采用了暖通空調[1]。但統計公共建筑例的暖通空調占全部能耗的12%，對資源的浪費十分嚴重[2]。我們希望通過我們對暖通空調的綠色設計的研究，對環境起到保護的作用。

一、暖通空調的綠色設計

有數據顯示，暖通空調的能源消耗量占總能源消耗量的12%左右，如此高的消耗量，怎么能讓人不引起注意呢？由上述數據可看出，建筑節能事業的工作重點應當放在暖通空調綠色設計當中。良好的設計能夠起到相當不錯的節能收益效果，最高可使暖通空調系統的節能效果提升50%。因此暖通空調系統有一個專業的綠色設計是非常有必要的，收益也將超乎預期。

二、暖通空調的綠色設計應遵循的原則

一般情況暖通空調的綠色設計要遵循的原則如下幾點：（1）共工建筑的可開啟外窗面積要達到全部外窗面積的三分之一以上，并在幕墻上設置能夠通風換氣的裝置。（2）在公共建筑里，如果暖通空調的覆蓋面積不理想或不完全，應使用專業的措施將能源消耗的降到最低。（3）在設備和系統的選擇上，應優先選取節能環保型。（4）應盡量多的使用蓄冷和蓄熱的設計。（5）在建筑項目設計時，盡可能有效利用廢熱、余熱。（6）盡可能降低公共建筑附近的風速，最好控制在5m/s之內，保證建筑物的通風系統不被影響。（7）按照規定，不得將總耗能高于我國批準的節能標準值（80%）。（8）盡可能多的利用天然氣候、地質條件，多利用低熱、太陽能等無污染能源，降低消耗能源值。

三、設計暖通空調的要點

在設計初期，務必對施工圖紙進行仔細的審查，考慮到沒一個細節，所有數據的參數都要進行多次的計算，如果有問題的出現，應當及時修改;在設備的選擇上，必須滿足冷熱能效比限制的要求，不得讓機器出現超負荷運作狀態，更不得出現大負荷機器領導小負荷狀態機器的工作情況;在設計時就應注意空氣輸送系統和水輸送系統的能耗問題，應當控制在節能的范圍之內;在暖通空調系統設計的時候就應注意環保、節能，不得直接使用電能作為熱源;盡量使用直接蒸發冷卻技術。

四、暖通空調專業、綠色的設計內容

（一）公共建筑本身的設計。在公共建筑設計使用暖通空調的時候，要先從公共建筑物本身的設計情況進行針對的設計。依據建筑物的外窗面積、外墻面積的比較、屋頂的透明部分設計、可開啟幕墻的面積等多種方面全面考慮，再進行節能環保的綠色設計。

（二）暖通空調的系統選擇。一般情況下的暖通空調系統中的主機具體容量都是按照設計時的工況進行設計的，但是在實際使用中，很少有將所有設備都投入使用的情況，所以應從綠色、環保、節能的設計角度去思考，再結合一些房間的使用途徑，使用頻率對建筑進行劃分，然后再進行分別設計。

（三）蓄冷蓄熱應用的設計。在設計蓄冷血熱的情況時，必須按照我國的相關規定作為基礎，再對具體情況進行合理的、節能的、環保的設計。蓄冷設計的選擇時，要按照動態負荷進行精確的預算，并且根據具體情況比如，電網的高峰低谷時間段、建筑物所處地的電價等因素來進行選擇全負荷蓄冷還是部分負荷蓄冷。

（四）輸送分配系統的設計。運行系統的能源消耗占了公共建筑中的能源消耗很大一部分比例，想要減少能源消耗，減少運送系統消耗是一個不錯的方式?？梢詮囊韵聨c入手，將風管、水管的保溫設計做好，可以適當的添加一層保溫管，以減少在運送過程中的消耗;在風機和水泵的型號選擇上，應按照實際情況精確選擇，不得出現型號和容量出現不符的情況;將水系統的溫差計算精確。

（五）利用可再生、無污染資源?？稍偕?、無污染的資源主要包括兩種，淺層地熱和太陽能。太陽能的技術在我國已經非常的完善，太陽是一種既無污染而且取之不盡用之不竭。淺層地熱主要可利用的有三種：地埋管換熱、地表水換熱、地下水換熱。在使用之前需要對土地進行勘測。

結論：在暖通空調給千萬家用戶帶來便利的同時，不要忘記暖通空調系統目前存在的種種弊端，只有盡可能的降低這些弊端的危害，還能充分的發揮暖通空調的安全、舒適、經濟、節能、美觀等一系列的作用。綜上所述，想要解決公共建筑中，暖通空調的能源問題就必須得有一個專業的綠色設計。

參考文獻：

[1] 葛鳳華.室內環境品質與暖通空調[J].吉林大學，2014，1（3）：6-7.

[2] 馬仁民.通風的有效性與室內空氣品質[J].暖通空調，2015，2（05）：12-13.