高校實驗室綜合管理研究與探索

劉舒 汪秋寬 劉琦 何云海 任丹丹

摘要：高校實驗室是教學(xué)和研究的平臺，從管理者的角度對高校實驗室的管理方面進行了分析，以期從實驗室管理體制、實驗室每天的工作、實驗室技術(shù)隊伍組建等方面對實驗室進行加強管理，使實驗室更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；實驗室管理；方法；制度創(chuàng)新

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）50-0015-02

一、建立健全實驗室管理規(guī)則

應(yīng)該有嚴格的管理制度，才能順利使各項工作的開展實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、條理化的實驗室管理。

1.制定實驗室的基本管理制度。實驗室應(yīng)有的基本管理制度為：《學(xué)生實驗守則》、《實驗室安全規(guī)則》等，將上述的規(guī)章制度懸掛在指定位置，嚴格執(zhí)行，科學(xué)管理。

2.實行相應(yīng)責(zé)任制度。建立相應(yīng)的責(zé)任制度才能使各人員在實驗室管理過程中責(zé)權(quán)分明。實行崗位責(zé)任制，實驗室從上至下均明確其實驗室崗位職責(zé)，避免管理空白和權(quán)限交叉推卸責(zé)任。另外設(shè)置消防安全責(zé)任制，指定各實驗室確定消防安全責(zé)任人，明確其職責(zé)并定時進行消防知識培訓(xùn)，各盡其責(zé)，防患于未然。

3.原料試劑購買、使用及管理制度。建立《實驗室采購管理辦法》、《實驗室危險化學(xué)品安全管理辦法》、《實驗室廢液處理辦法》等，供實驗室管理人員遵守和依循，各個實驗室設(shè)立藥品管理責(zé)任人，統(tǒng)一負責(zé)原料藥品的購買、使用及管理等事項，避免重購堆積及使用混亂等弊端。

4.建設(shè)健全實驗室人員培訓(xùn)、激勵制度。制定統(tǒng)一成熟的實驗室人員培訓(xùn)制度，使其盡快進入角色，并能以專業(yè)的水準、高效率地投入到工作當(dāng)中。實驗室管理人員日常工作瑣碎繁忙，其付出沒有相應(yīng)的評價指標，在實驗室人員隊伍建設(shè)上一向缺乏長遠的規(guī)劃和經(jīng)費支持，容易打擊其工作積極性，所以，建設(shè)健全實驗室人員保障和激勵制度是形成穩(wěn)定的人才隊伍的重要前提。要對實驗室人員制定合適的工作評價體系給予物質(zhì)上的獎勵或者制定較高的榮譽獎勵，激發(fā)人們的工作熱情和創(chuàng)新精神，借此提高工作效率。

二、培養(yǎng)學(xué)生重視基礎(chǔ)實驗的意識

基礎(chǔ)實驗教學(xué)是為社會各行各業(yè)培養(yǎng)具有合格技能的工作者以及為科研領(lǐng)域貢獻具有一定科研素質(zhì)的專業(yè)人才的關(guān)鍵所在。首先要明確基礎(chǔ)實驗的重要性，只有重視基礎(chǔ)實驗技能才能認真對待科學(xué)，養(yǎng)成良好作風(fēng)，逐步形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

1.教師以身作則，樹立榜樣。實驗課教師素質(zhì)的高低直接影響了育人效果，一個對自己要求不高、實驗操作不標準的老師，也很難帶出作風(fēng)嚴謹?shù)膶W(xué)生。只有加強教師及管理人員自身素質(zhì)建設(shè)，塑造出一支作風(fēng)嚴謹、腳踏實地、能力強勁的實驗室技術(shù)人員，以身作則，樹立良好的榜樣，才能培育出一批合格的接班人。

2.提高研究生素質(zhì)，以老帶新。實驗室研究生隊伍的素質(zhì)至關(guān)重要，因為實驗室的傳統(tǒng)為老一屆帶新一屆，導(dǎo)師有時很難去親身指導(dǎo)學(xué)生實驗，故需要提高研究生的技術(shù)水平，提高研究生隊伍的素質(zhì)，才能將良好的操作習(xí)慣傳承下去，以老帶新，形成良性循環(huán)。

三、建設(shè)高水平實驗管理人才隊伍

實驗室高效率運作不僅基于實驗室條件設(shè)施的完備和高超的設(shè)備水平，更重要的是要有一只技術(shù)精良的學(xué)術(shù)梯隊和高水平管理人才隊伍。實驗室人員必須要熟悉實驗設(shè)備、儀器的性能、操作流程，對設(shè)備維修、維護等方面的技術(shù)也要相當(dāng)精湛。

1.實驗技術(shù)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)。根據(jù)其承擔(dān)的實驗課程，安排實驗技術(shù)人員參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，盡可能為他們提供各種培訓(xùn)、交流、考察活動的機會，提供學(xué)習(xí)掌握新技能、了解科技最新成果、拓寬知識面的機會。

2.管理人才的管理技能培訓(xùn)。許多高校工作者具有一定的專業(yè)水平，但管理知識與技能卻相對缺乏，以至不能出色完成日常工作。在實際工作中，作為管理者，自身必須增強與時俱進的學(xué)習(xí)意識，不斷提高自身管理素質(zhì)以適應(yīng)工作需要；從高校制度上考慮，除了提供實務(wù)操作方面的專業(yè)培訓(xùn)外，還應(yīng)該多創(chuàng)造提高其綜合管理技能的培訓(xùn)機會，從管理功能的4個方面，即計劃、組織、指導(dǎo)、監(jiān)察全方位進行培訓(xùn)。

3.編外隊伍建設(shè)。整個院系的實驗室管理任務(wù)繁重，僅靠管理人員或責(zé)任人遠遠不夠，需凝聚全院師生力量來完成實驗室的綜合管理工作及高效運轉(zhuǎn)。除了既定的管理人員依章管理外，應(yīng)有序地發(fā)展學(xué)生積極主動的參與，使學(xué)生首先能從意識上將實驗室的管理工作視為己任，其次使學(xué)生將空余時間充分利用起來，盡早地接觸實驗室，為日后進入實驗室打下基礎(chǔ)。

四、注重儀器設(shè)備的管理、維護及維修

1.建立信息登記及溝通、借用制度。對儀器設(shè)備的管理，做到每臺儀器的管理落實到人，實行統(tǒng)一登記專人管理制度，該管理人員不僅負責(zé)該設(shè)備的日常管理而且對其使用情況進行登記，定期維護，保證設(shè)備完好率，以滿足教學(xué)科研的需要。

大型精密貴重儀器進行專職技術(shù)人員管理，對管理人員要進行相應(yīng)儀器的培訓(xùn)，如加強對儀器結(jié)構(gòu)、技術(shù)資料的了解，加強交流學(xué)習(xí)提高總體技術(shù)水平等。大型、精密、貴重儀器操作規(guī)程全部上墻，嚴格按照操作規(guī)程操作，認真做好儀器使用記錄，進口儀器等需要建立儀器管理卡，定期對儀器進行維護，設(shè)備發(fā)生故障時要及時報修，并做好維修記錄，提高儀器設(shè)備利用率及使用壽命。

2.建立資源共享平臺。建立大型貴重儀器設(shè)備開放共享平臺，實施大型儀器專管共用和實驗室開放新機制，充分發(fā)揮儀器的整體優(yōu)勢和效能，實現(xiàn)資源共享、協(xié)作共用，提高設(shè)備利用率。大型公共平臺全系師生及與該系教師開展的合作研究可以免費使用，外系人員使用需要付費。各教授從自己項目經(jīng)費中出資購買的儀器設(shè)備添加到平臺中，該教授有優(yōu)先使用權(quán)。實驗室資源共享平臺建設(shè)由院系統(tǒng)一投入建設(shè)、管理，并設(shè)置多名專業(yè)技術(shù)人員進行平臺維護。另外可以開發(fā)設(shè)備新功能，充分利用現(xiàn)有設(shè)備開出新的實驗，實現(xiàn)資源共享，加強對外開放和服務(wù)。

五、建立健全實驗室檔案系統(tǒng)

實驗室檔案系統(tǒng)包括儀器入出庫情況檔案、實驗室技術(shù)檔案、設(shè)備說明書、儀器設(shè)備的維護維修檔案和學(xué)生實驗使用設(shè)備的原始記錄、資料等基本信息。另外，實驗室安全檢查記錄、實驗室安全隱患的改建完善措施、易耗品的采購及管理記錄，使用借用記錄等一切涉及實驗室管理內(nèi)容的均應(yīng)囊括在實驗室保存檔案的范圍內(nèi)。

六、加強對低值易耗品的管理

1.對原料及化學(xué)試劑的管理。原料與藥品實行分散管理制度。食品原料受保質(zhì)期限制，如管理不當(dāng)容易出現(xiàn)原料過期現(xiàn)象，易造成食品安全隱患或資源浪費，而有毒有害藥品的存放和管理，稍有不慎易造成事故。應(yīng)將原料和藥品實行統(tǒng)一登記，專人分散管理的制度。

2.加強對危險化學(xué)品的管理。針對危險化學(xué)品的管理，主要是對其儲放、使用以及廢棄物的處理過程的管理。首先根據(jù)《化學(xué)品分類和危險性公示通則》中化學(xué)品類別按管理要求對其建立專柜進行分類儲放，依據(jù)其特性采取保持通風(fēng)、遠離火源、避光直射等相應(yīng)條件。其次，對危險化學(xué)品的使用應(yīng)建立使用檔案，對有毒有害化學(xué)試劑的入庫出庫要有翔實的記錄。最后，實驗室由于教學(xué)和科研內(nèi)容多，產(chǎn)生的污染物質(zhì)品種多數(shù)量少，不便于集中處理，但若不妥善處理會引起一定的環(huán)境問題，并危害人體健康安全。

七、加強實驗室安全管理

實驗室安全是一項重要的管理內(nèi)容，無論是電、氣、藥品，還是特種設(shè)備，都需要專門的管理。

1.對進入實驗室的人員進行安全培訓(xùn)。對即將進入實驗室的學(xué)生，進入前要進行安全教育培訓(xùn)，講明實驗室存在的危險化學(xué)試劑、特性、操作、注意事項以及危急情況處理措施，使其明確實驗室的安全制度，掌握消防安全知識、危險品化學(xué)安全知識和化學(xué)實驗的安全操作規(guī)程，最后還需通過相應(yīng)的安全考試。此外還應(yīng)進行實際事故處理示范，充分賦予其相關(guān)技能，促使其養(yǎng)成安全、科學(xué)的實驗室行為。

2.制定安全責(zé)任制度。根據(jù)以上制定的責(zé)任制度，實驗室安全負責(zé)人應(yīng)定期進行安全教育和安全檢查，實驗課指導(dǎo)教師和研究生導(dǎo)師都有責(zé)任對學(xué)生進行實驗前的安全教育，并要求學(xué)生遵守實驗室安全制度。進入公共實驗室的學(xué)生要向管理員提交指導(dǎo)教師授權(quán)的實驗方案，需長期使用公共實驗室者要簽署安全責(zé)任事故書。管理人員對實驗人員具有資質(zhì)認定義務(wù)，對初次使用者要進行培訓(xùn)直至達到要求。

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