當代大學生就業現狀及對策

◎鄭云鵬

當代大學生就業現狀及對策

◎鄭云鵬

本文通過對當代大學生就業現狀的調查，發現大學生就業難、就業不理想問題，通過采對這種現象的客觀分析，找到問題存在的原因，并探討解決問題的方法。從一個教育工作者的角度解決大學生就業難問題，同時文中也呼吁社會共同關注大學生就業問題。

隨著中國的迅速發展，高等教育現已成為一種大眾教育，現在的大學生數量比高校沒有擴招前要多近5倍，以前只能接受職業技術教育的同學，現在都涌入大學，這樣就形成一個問題的出現，目前大學生就業難或大學生畢業后很難找到理想的工作。針對這種情況，作為高校就業指導老師，我們應該面對問題進行理性的分析。

目前當代大學生就業現狀

目前當代大學生畢業后都作什么工作，根據數據調查統計可知，基本上每個大學畢業的大學生都能找到一份工作。這份工作可能與他四年大學生所學的專業沒有關系；可能與他的人生理想沒有關系；可能與他的初上大學的人生期望沒有關系；可能并不是他所喜歡從事的領域；大學生各種就業情況，都可以總結為現在很多大學生畢業后都能找到一份工作，但這份工作并不是一份理想的工作。這就是目前大學生畢業后就業一種真實的現狀。

我國教育體制的改革，高等教育成為大眾教育，這樣就形成很龐大的一支就業隊伍，由于大學專業方向的原因，很多專業男生與女生分配并不平衡，有的專業幾乎全是男生或女生。舉例說英語專業，讀這個專業的大部分是女生，機械制造專業幾乎都是男生。這樣也形成一種新的就業難題，性別與就業方向相關。

大學生還有一種特殊的就業現象，很大通過高考進入大學的學生，他們所讀的專業并不是他們所喜歡的專業，但報考時由于家里、學校、老師和社會等原因形成的一種情況，雖然這部分畢業生能順利畢業，但這部分畢業生畢業后基本都不會選擇與自己專業相關的工作。這樣就形成一種四年大學生活，并沒有培養學生更多的專業技能，因而形成大學生就業難和就業不如意等現狀。

形成目前就業形勢的原因

通過前面了解到目前大學生就業形勢及現狀，作為一名高校的教育工作者，我們需確認一個問題，就是目前我國高等教育成為大眾教育，這是社會發展與進步所必須形成的，這種現象的存在是正常的，是符合事物的發展規律。但因而與帶來的問題，我們也不要避而不談，而是要分析形成原因，找到解決問題的方法。

讓更多的人接受高等教育是一種好的現象，但因以前我國接受高等教育的人數限制，現在讀大學的家長中有大部分是沒有讀過大學的，由于這個原因，這部分孩子在上大學報考時，家長及孩子對大學并不了解，對自己所選的專業也不懂或并不完全了解，而當這部分孩子通過大學幾年的學習，當他了解自己所讀的專業時，卻已不能更改專業，這樣就形成一種畢業后所從事工作所自己專業不相關的原因之一。

由于我國高等教育的普及，讓更多的人接受高等教育，一部分大學生通過四年大學專業技能的學習后，并不能正確的估計自己能力，形成一種社會上有的工作有很多崗位需求，但這部大學生卻不想從事。他們所喜歡的工作，由于多方面的原因，用人單位卻不能錄用這些人。這部分人就會因此抱怨，在社會中形成一種現象大學生就業難和就業不理想現象。

由于單位性質與從事的行業，可能對所從事工作人的性別有所選擇，有的單位行業需要男生，有的單位行業需要女生。還有一部分單位因女畢業生，就業后不久就會結婚、生子等原因，不喜歡招大學女畢業生，這樣也形成一種大學生不好就業與就業難現象。

通過以上種種原因的分析，我們不難得出一個問題，就是目前大學生畢業，實際上就業并不難，難的是大學生通過大學的學習與生活，對自己的定位不準確；難的在于對專業并不完全了解的情況下進行選擇；難的是社會上對“男女平等”問題的不平等看待。

針對目前就業情況的解決對策

通過前面現象的分析，作為一名高校的教育工作者，我們在發現問題的同時，找到問題存在的原因，那我們就應該有針對性的解決問題，也許不能完全解決問題，但我們要呼吁社會共同努力，讓大學生就業難的現象漸漸變小。

在學生大學四年的學習生活中，作為教師的我們要對學生進行教育與引導，通過課堂上的講解、課后的實訓和日常生活，讓學生對自己所學習專業了解，對未來這個專業的發展方向了解。同時，教師在講授理論知識的同時，更要注得學生的人生觀、世界觀、價值觀的培養，要培養其良好的品德與習慣。這樣學生就會加強對自己了解和自己所學專業的了解，形成正確的人生定位，畢業就業不會成為難題。

作為高校，當學生懵懂地來到這個學校，選擇了某個專業的時候，我們教師要讓學生了解這個學校，這個專業，當發現學習不喜歡所學專業時，學校要讓學生有學習其他喜歡專業的可能性，學校要鼓勵學生輔修其它專業的行為，這樣就能有效地解決由于第一次的錯誤的選擇而影響其以后的發展。比如說高校采用學分制度教學、可以輔修第二學歷等方法，都可以有效地解決就業難的問題。

作為學校與教師是不可能改變一些社會現象，但我們可以通過思考，引導這種不正確的現象慢慢減少。我們也相信隨著社會的進步與生產力的發展，“男女不平等”問題會越來越小，就業的性別歧視將會越來越低。

通過以上三點對當大學生就來現狀的分析與探討，我們會發現問題存在是暫時的，隨著社會的發展與進步，大學生就業難與就業不理想的情況會越來越少，通過學校與社會的正確引導，這種不正常的現象會慢慢的消失。

（作者單位：長春工業大學人文信息學院）