在政治學(xué)習(xí)中參與社會(huì)實(shí)踐使我興趣倍增

季辰昀

一、在政治學(xué)習(xí)中參與社會(huì)實(shí)踐的必要性

首先，在政治學(xué)習(xí)中參與社會(huì)實(shí)踐，是落實(shí)新課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課程要求的客觀需要：新課程對(duì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提出了明確而具體的要求，即明確規(guī)定學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中必須參加一些必要的社會(huì)實(shí)踐。這項(xiàng)要求并不是可有可無的，也不應(yīng)該是一種形式主義，必須引起我們高中學(xué)生的高度重視。同時(shí)，高中思想政治課的性質(zhì)也決定了開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的必要性：新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定“高中思想政治課要引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活，經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的過程，領(lǐng)悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，切實(shí)提高參與現(xiàn)代社會(huì)生活的能力”。這些要求，從內(nèi)部任務(wù)和外在要求兩個(gè)方面明確了高中學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中參與社會(huì)實(shí)踐的必要性。其次，在政治學(xué)習(xí)中參與社會(huì)實(shí)踐，是活學(xué)活用政治理論的重要途徑。高中政治教學(xué)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本觀點(diǎn)教育。作為一門理論性、抽象性較強(qiáng)的學(xué)科，我們很多同學(xué)者認(rèn)為有些概念晦澀難懂，原理深?yuàn)W難解，觀點(diǎn)捉摸不透。不僅難學(xué)、難記、難解，而且也顯得空洞乏力，學(xué)習(xí)興趣自然無法提起。然而，在老師的引導(dǎo)之下，我們通過參與各類政治類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把政治理論、政治觀點(diǎn)與政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活結(jié)合起來，用所學(xué)知識(shí)解釋社會(huì)現(xiàn)象，解決實(shí)際問題，無形中我們感受到政治知識(shí)可信、可用，也就更容易達(dá)到活學(xué)活用政治理論的目的。最后，在政治學(xué)習(xí)中參與社會(huì)實(shí)踐，是素質(zhì)教育要求在政治課程中的具體體現(xiàn)。當(dāng)今時(shí)代，素質(zhì)教育已經(jīng)成為教育改革和發(fā)展的方向。素質(zhì)教育應(yīng)該是包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)在內(nèi)的完整體系。要想更好地適應(yīng)未來社會(huì)的各種挑戰(zhàn)，我們必須自覺提高自身素質(zhì)。在這個(gè)過程中，除了要加強(qiáng)課堂教學(xué)外，更重要的是主動(dòng)參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)，把書本與社會(huì)，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，提高自身的動(dòng)手能力和覺悟水平，徹底改變“重知識(shí)，輕能力”的學(xué)習(xí)觀念，自覺構(gòu)建起適應(yīng)素質(zhì)教育要求的全新學(xué)習(xí)觀。

二、在政治學(xué)習(xí)中參與社會(huì)實(shí)踐的做法

首先，要通過開展“知識(shí)驗(yàn)證型”實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)政治理論知識(shí)。思想政治課是對(duì)學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行公民道德和馬克思主義常識(shí)教育的必修課，是學(xué)生德育工作的主要途徑。政治學(xué)習(xí)能幫助我們樹立正確的政治方向，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)。但是，如果像過去應(yīng)試教育那樣地學(xué)習(xí)政治，我們對(duì)政治理論知識(shí)的認(rèn)知就會(huì)相對(duì)單一、相對(duì)淺薄，我們就只能從字面和語(yǔ)言中去理解政治理論知識(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生政治理論知識(shí)空洞、虛幻的感覺，學(xué)習(xí)效果也可能不盡如人意。馬克思主義原理、觀點(diǎn)和其他理論知識(shí)能否讓我們接受并內(nèi)化為我們的自覺行為，關(guān)鍵是要走入社會(huì)，深入生活，通過我們自己親歷親為的社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)檢驗(yàn)書本知識(shí)，深刻感受到理論的可信度和可行性，牢固樹立對(duì)政治理論科學(xué)性的認(rèn)識(shí)，從而形成正確的理想信念。其次，要通過開展“趣味體驗(yàn)型”實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)的興趣。眾所周知，要想輕松地學(xué)好一門課程知識(shí)，必須有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和愛好。興趣是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)并趨向某種事物特有的意向，是個(gè)人主觀能動(dòng)性的體現(xiàn)。過去，受高考指揮棒的影響，中學(xué)政治教學(xué)成為純理論教學(xué)，教師講、學(xué)生聽;教師考、學(xué)生背;理解的要掌握，不理解的也要接受，我們學(xué)生也就成了記憶概念、背誦原理的“機(jī)器”。雖然很多政治教師一直在探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和途徑，也取得了一些實(shí)際的效果，但迫于升學(xué)的壓力，很多老師可能不敢放開手腳大膽創(chuàng)新，導(dǎo)致培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的探索往往是半途而廢，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以真正培養(yǎng)起來。現(xiàn)在，課程改革的春風(fēng)為政治教學(xué)的改革和創(chuàng)新帶來新的機(jī)遇，作為高中學(xué)生，我們積極參加各種社會(huì)實(shí)踐，通過實(shí)踐活動(dòng)感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，不失為最好的選擇。具體來講，“趣味體驗(yàn)型”實(shí)踐活動(dòng)有兩種常見的做法：（1）以時(shí)政熱點(diǎn)為載體進(jìn)行討論、辯論活動(dòng)。在老師的主導(dǎo)下，我們學(xué)生以時(shí)政熱點(diǎn)為載體，進(jìn)行積極的討論（或辯論），以此將書本上的相關(guān)理論知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)聯(lián)系起來，我們學(xué)生也可以在各抒己見、相互爭(zhēng)鳴中更加深刻地理解時(shí)政熱點(diǎn);（2）針對(duì)日常生活中的熱點(diǎn)問題讓學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。生活中的熱點(diǎn)問題我們可見、可聞、可感，更加親切，讓我們圍繞這些問題開展社會(huì)調(diào)查，興趣自然會(huì)得到提高。再次，要通過開展“實(shí)際操作型”實(shí)踐活動(dòng)，提高自身的綜合能力。我們作為中學(xué)生，具有所有年青人好動(dòng)、敢想、敢干的特征，有著強(qiáng)烈的實(shí)際操作欲望，只有看到實(shí)踐效果，我們才能真正的心服、口服，這就彰顯了“實(shí)際操作型”實(shí)踐活動(dòng)的意義。同時(shí)，通過“實(shí)際操作型”實(shí)踐活動(dòng)，可進(jìn)一步培養(yǎng)我產(chǎn)分析問題、解決問題的能力，進(jìn)一步提高我們的口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力，進(jìn)一步提高我們的思辯能力?！皩?shí)際操作型”實(shí)踐活動(dòng)是真正讓我們放開手腳、大膽創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)，是所有實(shí)踐活動(dòng)的歸宿點(diǎn)。我想，作為中學(xué)生，我們可通過社會(huì)公益勞動(dòng)、學(xué)農(nóng)學(xué)工活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)以及各種模擬活動(dòng)，使我們?cè)谏砼R其境、親自參與中得到意志鍛煉、毅力培養(yǎng)，從而使我們自身得到全面發(fā)展。

以上內(nèi)容，僅僅是我進(jìn)入高中以后，在政治課老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)、致力踐行“在政治學(xué)習(xí)中參與社會(huì)實(shí)踐”的一些不成熟的感想。但是，各種豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，確實(shí)培養(yǎng)了我們濃厚的政治學(xué)習(xí)的興趣，我也從一個(gè)“被迫學(xué)習(xí)政治的學(xué)生”轉(zhuǎn)變成了一個(gè)“主動(dòng)學(xué)習(xí)政治的學(xué)生”?？梢哉f，在政治學(xué)習(xí)中參與社會(huì)實(shí)踐，使我受益終生。