對南通市第三中學校籃球選修課教學現狀調查分析

2015-12-17 08:57:44王瀟寒

當代體育科技 2015年20期

王瀟寒

(南通大學體育科學學院江蘇南通 226007)

籃球是一項集競爭與娛樂為一體的運動休閑方式,不僅能豐富校園文化生活,而且能增強身體素質。進行籃球運動可以有效提高練習者的速度和耐力,增強身體機體以及平衡能力,提高機體的靈活性和柔韌性。籃球運動需要不斷的加速、急停和起跳,可以有效的發展肌肉力量以及上下肢協調性,提高心肺功能,鍛煉前庭感受器和神經系統的反射能力。南通市第三中學的籃球選修課目前已開設了兩個學期,在教學過程中發現:隨著時間深入,練習內容逐步加深,學生漸漸興趣開始降低,影響了籃球教學課教學質量。如何通過籃球選修課培養學生終身體育意識等來研究影響學校籃球選修課教學質量的因素,有重要的現實意義,針對教學的不足之處提出針對性建議,提高籃球選修課的教學質量。

1 研究對象、思路和研究方法

1.1 研究對象

1.1.1 研究對象

南通市第三中學籃球選修課教學現狀調查分析。

1.1.2 調研對象

該文選取南通市第三中學初中部學生和籃球選修課教學老師為研究對象,其中籃球選修課學生64人,教師12人,授課2人,非授課10人。

1.2 研究思路

該文將采用文獻資料法、訪談法、數理統計法、邏輯分析法等方法對南通市第三中學分校籃球選修課教學現狀進行調查分析,探究其中存在的問題和相應的解決措施,提出有利于更好開展該選修課的方法與意見,為促進學校的特色文化建設和可持續發展提供幫助。

1.2.1 文獻資料法

根據論文研究的需要,在南通大學體育學院的資料室、圖書館對國內外部分體育期刊、書籍等文獻資料進行收集、分析、對比、總結。把教材作為文獻參考、為論文設計、調研和撰寫研究報告奠定基礎。

1.2.2 訪談法

以南通市三中學在校老師以及籃球選修課授課老師和籃球選修課學生代表為訪談對象,針對本課的教學內容,組織授課方式等因素搜集資料。

1.2.3 數理統計法

對問卷調查法和訪談法搜集的基本資料,進行簡單的數理整理和統計,以分析影響南通市三中學初中籃球選修課教學質量的因素。

1.2.4 邏輯分析法

參考相關的文獻,把搜集的數據和理論資料結合起來,根據自己的理解形成文章。

表1 南通市三中學學校籃球選修課開展現狀的分析表

2 研究內容與分析

2.1 南通市三中學分校籃球選修課開展現狀

2.1.1 課程計劃與目的

為了讓學生全面發展,滿足學生對籃球項目的熱愛,有效對該項目進行深入的學習和掌握,同時鍛煉團結協作的合作精神,學校開辦了籃球選修課。

2.1.2 課程資源情況

籃球場2塊,各類器材充足,有授課能力的老師2名。

2.1.3 學生參與數量與次數

南通市三中學是南通市名校,學校開設了多種課外選修課,其中不乏體育類選修課,如籃球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操等,學生可以根據愛好在初一和初二選修兩種課外選修課。從表1的數據可以知道:學校籃球選修的人數為64人,經過了解,實際報名人數更多,但因注重小班化教學,高質量教學,以及場地不足,和有能力進行籃球選修課授課的師資力量不足,學校難以滿足更多學生學習的需求,從教務處了解到,具備籃球選修意向的學生中,超過34%的學生被調劑到其他體育項目;籃球的教學課時為32個學時,每周2個學時,共計16周;每周一次課,籃球選修課的考核方式為期末考試,教師根據學生技能掌握程度進行打分。

學生對籃球選修課有較高的學習熱情和學習愿望,課時開設時間和考核方式合理,但是師資條件不足,且受場地限制。學校籃球選修課開設情況理想且有希望更佳。

2.2 影響南通市第三中學分校籃球選修課開展的因素

2.2.1 學校對籃球選修課的重視程度

籃球運動的開展對場地條件的要求較高,需要有專門的籃球場地,初中生應使用標準7號球,這些是籃球教學最基本的條件,如果籃球教學不在相應場地,不僅影響學生學習的積極性和鍛煉的熱情,還會嚴重影響教學效果,甚至是引起運動損傷。學校初中籃球的場地條件良好,擁有兩塊標準室外塑膠籃球場,和一塊標準室內木質籃球場,總面積約1260m2,塑膠場地質地新,摩擦系數高,彈性好,場地平整,但美中不足是場地數量偏少,室內場地因其他選修課沖突不能使用。為了提高教學質量和更好的教學效果,學校在教學器具上投資很多,十分重視,籃球質量好,質地新。教育是為了每一位學生,且選取的授課老師經驗豐富,專業知識豐富,技術堅實穩定,具備授課能力,且能夠為學生提供良好的師范。睦呵虺外聘有授課能力的籃球教師 ,由此可見學校對此十分重視。

2.2.2 南通市第三中學校教師對籃球選修課的教學態度

籃球的學習內容較多,在短時間內難以全部掌握,授課老師為了能夠快速有效的讓選修課的學生掌握技術,多次進行集體備課,據統計平均每周教師之間進行4次教研活動,2次外出學習,對授課內容和授課方式進行探究,最終一致決定將學校籃球選修課的教學把重點放在了籃球運球技術,胸前傳接球,三人繞“八”字傳球,三步上籃和單手肩上投籃。由此可見,教師的教學態度十分認真嚴謹。

2.2.3 南通市第三中學校學生對籃球選修課的參與態度

由表2中可以統計出學校籃球選修課學生對該選修課很感興趣的占總人數的90.4%,關心的同學占6.3%,持一般態度的僅為3.3%,由此可見該選修課的學生對籃球選修課參與態度良好。

由表3中數據可統計出學校籃球選修課學生除了選修課每周參與籃球運動每天參與的有9.5%,三次以上的有74.7%,一到兩次的有15.8%,參與熱情高漲。

由表4中數據可分析出,學校籃球選修課學生報名因素主要是興趣愛好,學習體育技能,提高身體機能,培養團隊精神。

由表5中數據可看出,學校籃球選修課學生在選修課上的花費在500～1500元居多,占了整體的87%,主要用于籃球裝備的購買,如籃球鞋,護具,球衣,該消費金額結合其家庭收入顯得十分理性,同時也看得出家長和學生對選修課的重視程度。

2.3 如何促進南通市三中學分校籃球選修課更好的發展

根據調查問卷的結果,總結分析后,73%學生的學生給出的建議是:學校的籃球場地不能滿足其日常籃球運動的參與,調查還顯示,有26%的學生認為目前的籃球選修課內容不能滿足其學習,有18%的學生表示內容過難,難以掌握;17%的學生覺得該選修課上課內容一般,組織形式單一,若能夠更加合理的分班,進行分層教學,完善各項制度,將有利于學校籃球選修課發展。

2.3.1 學校對籃球選修課的重視程度

經過與授課老師和校領導的訪談,學校已有意向改變籃球選修課目前現狀,并有計劃將籃球選修課更好更持久的開展,同時也發現了籃球場偏少的問題,正有計劃修建新的籃球場,并有計劃更改健美操選修課的上課地點,讓室內籃球場也成為授課地點,緩解場地不足的問題,同時針對擁有授課能力教師欠缺的問題,校方目前將有意向外聘籃球教練,體育組的例行會議中,如何更好的開展籃球選修課都是討論問題之一,足見學校很重視這個問題,正努力解決。