創(chuàng)造富有特色的數(shù)學(xué)語(yǔ)言

（河北省獻(xiàn)縣第二中學(xué)062250）

創(chuàng)造富有特色的數(shù)學(xué)語(yǔ)言

李秀坤

（河北省獻(xiàn)縣第二中學(xué)062250）

數(shù)學(xué)語(yǔ)言是一種表達(dá)數(shù)學(xué)思想語(yǔ)言和數(shù)學(xué)思維的載體，具有抽象性、準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)約性和形式化等特點(diǎn)。斯托利亞爾說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)教學(xué)也就是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)?！睂W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在一定程度上可以說(shuō)就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程也就是數(shù)學(xué)語(yǔ)言不斷內(nèi)化、不斷形成、不斷運(yùn)用的過(guò)程。加強(qiáng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言教學(xué)對(duì)提高數(shù)學(xué)閱讀能力、數(shù)學(xué)表達(dá)及交流能力具有重要作用。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我有意識(shí)的加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練，也取得了一些成績(jī)。

一、幽默詼諧代替生硬說(shuō)教

莫向斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師使自己周圍充滿了一片死氣沉沉的氣氛，那么一切都將在這種氣氛中凋零枯萎。誰(shuí)善于把教學(xué)搞得生動(dòng)有趣，誰(shuí)才是一個(gè)善于教學(xué)的人。”幽默的語(yǔ)言是教師智慧和自信心的表現(xiàn)。教師在教學(xué)中運(yùn)用幽默詼諧的語(yǔ)言，可以活躍課堂氣氛，使枯燥的教學(xué)變得生動(dòng)起來(lái)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的求知欲，更好地拉近師生關(guān)系，融洽師生情感，營(yíng)造出和諧愉悅的課堂氛圍，從而最大限度地提高教學(xué)效率。教師在課堂教學(xué)中，語(yǔ)言要親切，富有幽默風(fēng)趣和情感，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，不要過(guò)多地批評(píng)、指責(zé)，要多采用鼓勵(lì)的方式，舒緩學(xué)生緊張心緒，減輕精神壓力。

教學(xué)是藝術(shù)性的勞動(dòng)，教師形象生動(dòng)的語(yǔ)言、恰當(dāng)?shù)淖藙?shì)和手勢(shì)、巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)情境，對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都起著重要的作用?！?br>