表演課本劇，實現(xiàn)語文高效教學(xué)

（河北省青龍滿族自治縣官場總校066500）

表演課本劇，實現(xiàn)語文高效教學(xué)

溫興國

（河北省青龍滿族自治縣官場總校066500）

語文是一門語言學(xué)科，而要真正地學(xué)好語言，學(xué)好語文這門學(xué)科就不能只是單一的學(xué)習(xí)，只有將學(xué)習(xí)與運用結(jié)合在一起，用于交流與交際，學(xué)生才能學(xué)得語言的精髓。課本劇集表演與語言于一體，符合語文學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律，符合小學(xué)生好動、愛表演的天性，將課本劇運用于小學(xué)語文教學(xué)中可以改變傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥無味、呆板沉悶與機械灌輸，為語文教學(xué)注入生機，帶來清新的氣息，可以激起學(xué)生參與的激情，讓學(xué)生在快樂的氛圍與愉悅的心情下加深對文本的理解，對語言的內(nèi)化，更加利于學(xué)生語言技能的培養(yǎng)與提高，利于學(xué)生語文素養(yǎng)與綜合能力的普遍提高。這正是推進教學(xué)改革，實現(xiàn)高效教學(xué)的有效途徑。在具體的教學(xué)中我們要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為出發(fā)點來為學(xué)生設(shè)計與創(chuàng)編更多的劇本，讓學(xué)生有更多表演的機會，展現(xiàn)自我的空間，讓學(xué)生在表演中深刻地理解文本，促進自身能力的全面發(fā)展。本文結(jié)合筆者的實踐對小學(xué)語文教學(xué)中課本劇的表演淺談如下：

一、課本劇表演的幾種類型

（一）自述

即由學(xué)生一個人通過自述的方式來進行表演。現(xiàn)行小學(xué)語文教材有不少常識性文章，包含著豐富的科學(xué)知識，涉及天文、地理等等，在中高年級采用說明文的形式來展現(xiàn)，描寫事物的特征、結(jié)構(gòu)、功用等。如果只是照本宣科，教學(xué)枯燥無味，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下，對文章的掌握自然也會大打折扣。……