示范應用型本科高校物理演示實驗開放模式的探討

楊歡 趙江東

摘要：針對皖西學院大學物理演示實驗教學和開放模式現狀，對實際開放過程中存在的問題進行了分析，并探討了解決這些問題的方法和途徑。

關鍵詞：演示實驗 開放模式 教學模式

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.025

一、引言

大學物理和大學物理實驗是高校理工科學生必修的重要基礎課程。其中物理演示實驗在這兩門課程的教學中起著重要的作用。因此隨著相關課程教學改革的不斷深入，演示實驗教學和開放工作得到了各高校的重視[1-2]。本文就我校在開展大學物理演示實驗教學和開放工作中所遇到的問題進行分析和探討。

二、我校演示實驗教學和開放情況簡介

我校于2009年被確定為安徽省示范應用型本科高校，承擔演示實驗教學和開放任務的基礎實驗中心物理演示實驗室始建于2005年，建筑面積約500m2，經過十年學校對演示實驗室的不斷建設，現擁有各種演示儀器約120臺，已經形成了一個可以演示多種實驗項目的教學和開放平臺。目前，物理演示實驗室每年承擔在校20多個理工科專業共計2600余名本科生的物理演示實驗教學任務。另外，以物理演示實驗室為依托，每年還積極配合市、校各級機構開展各類實驗技能競賽、演示實驗儀器研制、“科普開放日”等開放活動。

三、演示實驗教學和開放存在的問題分析

盡管通過前期的建設，我校物理演示實驗室內的教學資源等硬件條件得到了很好的充實;并且通過各類開放任務積累了一定的經驗。……