淺談如何打造充滿活力的音樂欣賞課

紀偉

摘要：在新課程改革的背景下，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力成為了小學(xué)音樂教育的一項重要教學(xué)任務(wù)。小學(xué)生的年齡比較小，接受能力有限，如果選用的音樂欣賞內(nèi)容過深、過難，會打擊他們欣賞學(xué)習(xí)的信心，最終使他們喪失學(xué)習(xí)音樂的興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 音樂欣賞課

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.193

在新課程改革的背景下，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力成為了小學(xué)音樂教育的一項重要教學(xué)任務(wù)。學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，不僅要求音樂教師在教學(xué)過程中注重音樂知識、音樂作品的教學(xué)，還應(yīng)把音樂欣賞教學(xué)作為一項重要內(nèi)容。何謂音樂欣賞教學(xué)？音樂欣賞教學(xué)是指教師在教學(xué)過程中，選擇適當?shù)囊魳纷髌?，采用一定的輔助手段，引導(dǎo)學(xué)生進行聆聽，體驗和領(lǐng)悟音樂的美。那么，小學(xué)音樂教師應(yīng)該如何開展音樂欣賞教學(xué)呢？如何才能做到課堂充滿活力呢？

一、合理拓展教材范圍，選用適當欣賞內(nèi)容

小學(xué)生的年齡比較小，接受能力有限，如果選用的音樂欣賞內(nèi)容過深、過難，會打擊他們欣賞學(xué)習(xí)的信心，最終使他們喪失學(xué)習(xí)音樂的興趣。因此，教師在音樂欣賞教學(xué)過程中要充分考慮學(xué)生的特點和能力，合理拓展教材范圍，選用適度的教學(xué)內(nèi)容，開展音樂欣賞。

1.教師要選擇那些具有生動、形象特點的音樂作品。這樣的音樂作品能夠激發(fā)起學(xué)生欣賞的興趣，使學(xué)生感受到作品充盈的情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力，滿足學(xué)生欣賞的需求。如莫扎特的樂曲《小星星變奏曲》，柴可夫斯基的《胡桃夾子》等，歡快、詼諧、有趣，小學(xué)生非常有興趣欣賞?！?br>