邢月玲
摘要:教師只有不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者;加強道德修養,做學生為人的楷模;具備多種能力,學會和掌握科學的教育方法,善于拓展教學空間;改變舊觀念樹立新觀念,構建和諧的師生關系,熱愛學生、了解學生、賞識學生,才能符合一名“好老師”的要求。
關鍵詞:教師 專業發展 知識修養 和諧關系
DOI:
10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.200
在新課改的背景下,教師不僅要具備從事學科教學的合格學歷和學識,而且應該具備優良的道德品質。教師,不僅是知識的傳授者,更是學生成長過程中的引領者,不僅善于儲備和更新,而且是終身學習的倡導者……所有這些要求都應該是一名好教師所不可或缺的。
一、“好老師”必須“內外兼修”,為人楷模
為人師表,首先要有良好的形象。教師與學生朝夕相處,其第一印象是非常重要的。人與人第一面的、最直觀的接觸將對以后的交往起著較大的影響。因為你的形象是美的,是整潔、干凈的,給人的感覺舒服了,學生就自然而然的原意與你多交往,愿意“親其師”,自然就增加了“信其道”的幾率。教師是學生學習的榜樣,美的行為舉止給學生施以潛移默化的積極影響。教師在日常生活中不對周圍的人和事說三道四、指手畫腳,而要舉止端莊,不在學生面前做不文雅的動作。上課時的教態更應是溫和、謙虛的,對學生循循善誘。在日常的生活中,培養學生各方面行為習慣,但是除了用美的語言進行引導教育以外,往往最更有效的還有“身教”。