如何優化中職學生網頁制作課程教學

高森

（廣東省惠州市惠城區惠城職業技術學校516001）

如何優化中職學生網頁制作課程教學

高森

（廣東省惠州市惠城區惠城職業技術學校516001）

網頁制作是中等職業學校計算機專業的必修課程，也是一門理論性與實踐性較強的操作課程。本文結合中職教學的特點和要求，從選好教材、設計教學內容、優化教學方法等方面探討如何讓學生更好地掌握網頁制作知識和技能，從而達到良好的教學效果。

中職教育，網頁制作，教學方法，優化

隨著計算機網絡的普及，網絡技術飛速發展，網頁制作成為中職計算機教育的必修課程。如何建設一個網站鑰怎樣才能制作一個精美的網站鑰中職學生如何掌握網頁制作技巧鑰這是中職網頁制作課程最為關心的問題。然而在實際的中職教學中，卻存在很多問題院課堂教學缺乏趣味性，無法激發學生的學習興趣，達不到良好的教學效果。因此，老師在進行網頁制作教學時，要大膽創新，優化教學方法和教學過程，培養學生的創新精神和動手能力，營造活躍的課堂氣氛。

1、如何選好教材

教材是在教學過程中，為了完成某種教學內容而選擇的一種最佳材料，也是含有一定教育價值的素材。作為教學的主要載體，教材的選擇非常重要，需要結合教學目標堯教學內容和學生的實際情況綜合考慮。在網頁制作課程的教學中，教材的選擇是教師確定課程中野用什么教冶的問題，即選擇什么樣的教材的問題。選擇什么樣的教材作為教學內容的載體，能否將學生學習的必要知識以適當的方式展示出來，與教師的教學理念以及教師對網頁制作課程教學的本質都有著密切的關系。在選擇網頁制作課程教材時，要注意以下幾個方面的問題院

①教材所包含的內容針對網頁制作技術是否具有可操作性；

②教材所包含的內容是否具有興趣性；

③教材所包含的內容是否關注學生的個體差異。

④教材所包含的內容能否讓學生體驗到他們的主體性；

⑤教材所包含的內容是否具有可探索性。

不管老師選擇哪一本網頁制作課程的教材，都要完成以下教學任務和要求院

①了解網站規劃與設計以及網站建設的基本方法；

②掌握網頁設計的基礎；

③掌握基本網頁代碼的使用；

④掌握Dreamweaver網頁制作工具的使用；

⑤掌握與網頁制作相關軟件Firework堯Flash堯Photoshop的使用方法；

⑥了解動態網站的開發；

⑦掌握站點的上傳與維護。

2、合理規劃教學內容

網頁制作課程的教學目標主要是培養學生的實踐動手能力，結合中職教育的特點，教學內容定位在靜態網頁的制作堯設計和發布方面。在教學內容的選擇時，以實用堯夠用為原則，選取網頁制作技術的主要內容進行講解，包括網頁制作的基礎知識堯HTML語言堯Script腳本堯Fireworks軟件堯Dreamweaver CS3軟件等。以網頁設計的技能學習和訓練為主，重點講授Dreamweaver網頁設計軟件的使用方法及相關技巧。同時，注意Photoshop堯Flash等媒體處理軟件與Dreamweaver網頁設計軟件的整合。

在網頁制作入門級知識方面，要讓學生理解并掌握最簡單的HTML基本結構和語法，學會結合Dreamweaver輔助編寫HTML代碼。老師在講授時，可以打開Dreamweaver軟件，展示某一網站的其中一個簡單頁面，通過閱讀HTML代碼，來向學生展示HTML文檔的三個組成部分，包括起始標記堯網頁標題和文件主體等。通過分析網頁的結構，引導學生分析文字輸入的方法，看一看HTML中文字前后的標識符，通過格式工具設置不同的字體格式，觀察HTML發生了怎樣的變化，然后讓學生根據要求對HTML代碼進行更改。

作者結合本校中職教學的要求，制定了網頁制作課程的教學內容及課時安排，如表1所示。

表1 網頁制作教學內容與課時安排

3、優化教學方法

在傳統的網頁制作課程的教學過程中，通常采用老師演示操作的方式進行授課，這種教學方法對學生的動手能力和創新能力的培養是遠遠不夠的。在教學過程中，必須充分調動學生的參與性和主動性，營造良好的課堂環境。教學方法包括任務驅動法堯項目教學法堯協作教學法等，以及將這些方法結合在一起的教學方法。

任務驅動教學法突破了傳統的傳授知識為主的教學理念，轉變為以完成任務堯解決問題為主的互動式教學，讓每一位學生都能運用學到的知識和經驗解決問題。比如在學習Dreamweaver CS3課程野AP Div元素與時間軸動畫冶這一章節時，由于AP元素是網頁中比較特殊的對象，它可以自由移動堯顯示或隱藏，但是定位比較難處理，主要是用來完成一些動態特效。學生在學習的過程中覺得有困難，部分知識很難讓學生理解和消化。為了提高學生的學習興趣，在教學過程中可以設計一些任務，讓學生來完成。比如可以設計一個野從屏幕左上方向右下方來回飄動廣告冶的任務，通過用Firework制作gif動畫堯在Dreamweaver中用AP元素和時間軸來完成。由于可以實現網頁的動畫效果，一改之前靜止網頁的面貌，學生對這個任務都非常感興趣，此時讓學生對學校網站制作野招生簡章冶飄動廣告就恰到好處。通過這樣的任務安排，可以讓學生在實際的動手操作中理解AP元素的一些知識，讓枯燥的學習變得更加有趣味，更加簡單實用。

項目教學法是網頁制作課程教學中常用的一種方法，項目教學法的關鍵是項目的制作。老師在準備教學內容時，將教材中的每一章均以野任務寅項目寅理論冶的模式編寫，首先提出這一章要完成的任務，接著是融入了此任務的項目實例的具體制作方法，通過項目實例的制作詮釋任務的完成方法，再進一步地提煉出相關理論知識點。在教學過程中，教師先重點交待本課的任務和完成任務的具體做法，讓學生帶著問題去聽課，待實例講解完畢后，再對知識點進行提煉，從而加深學生對重點內容的理解和記憶。比如在制作野我愛我班冶這個網頁中，老師要首先確定此網頁的主題，然后讓學生搜集相關素材和設計符合主題的網頁。在這個項目中，學生通過圖像與文字的組合和布局來表達網頁的主題，從而真正體現了項目式教學的模式。在網頁制作的過程中，涉及到多種基礎知識和操作技巧，包括網頁的規劃與設計堯網頁文本圖像的應用堯表格布局堯框架的使用堯庫和模板等。學生可以自由組合成一組進行討論來共同完成，通過對多個設計方案的比較和分析，得出最佳的設計效果和作品。學生在互相討論的過程上，可以自由發表自己的觀點，通過相互討論來取長補短堯舉一反三，對于自己掌握的不夠扎實的知識進行強化和補充。

協作教學法能夠促進學生與他人的合作精神，培養健康的情感意識和價值觀。在Dreamweaver CS3課程的實踐教學環節，比如可以以小組合作的形式為學校制作招生宣傳網站等。在協作教學中，值得注意的是，老師創造協作的教學環境，比如學生能否上網搜索資料，機房機器的擺設是否有利于學生交流和溝通。另外還有讓每一組成員明確各自的分工，制定相應的激勵和監督機制，否則協作可能流于形式，影響教學效果。網頁制作是一門實踐性和操作性非常強的課程，要提高學生的綜合應用能力和創新能力，加強學生的實踐動手能力，課程必須安排在計算機房進行，采用教與學結合的方式，學生通過多練堯多做來掌握。

中職學生畢業后就要走上工作崗位，學校還可以開展野校企合作教學冶法，通過與企業堯市場的對接，做到企業需要什么樣的人才和技能，學校就培養什么樣的人才，學校有針對性的開設相應的課程，這樣可以有效避免學校封閉式的教學，保證學生野學用一致冶，畢業后能夠快速適應企業的需求，提高畢業生的含金量。比如，可以與一些電商企業聯系，讓學生根據企業需求制作類似淘寶網賣商品的網頁，從而實現學校教學與社會實踐相統一。

TP3

A

1008-1739（2015）08-74-2

定稿日期：2015-03-26