《傲慢與偏見》所折射的認識論

林靜

【摘要】《傲慢與偏見》是由著名作家簡·奧斯汀創作的，在發表后得到眾多人的喜愛。只有對《傲慢與偏見》所折射的認識論進行深入分析，才能更深層次地領會文章中暗含的作者思想，才能對作者創作的作品進行客觀、科學的評價，這也是對創作人員以及創作作品的尊重。本文就是針對《傲慢與偏見》所折射的認識論進行深入分析，希望對相關人員能夠有所啟示。

【關鍵詞】《傲慢與偏見》；折射；認識論

很多人對于《傲慢與偏見》這本書都不陌生，都曾細細地品讀過。這本書的創作者簡·奧斯汀是非常優秀的女作家，她的反諷藝術堪稱經典，在文學創作領域中獨樹一幟。以往很多的讀者對于《傲慢與偏見》這本書只有表面層次的認知，沒有更深層次的理解。只有從《傲慢與偏見》所折射的認識論進行深入分析，才能真正地解讀文章的思想。

《傲慢與偏見》這本書得到很多讀者的喜愛，同時，該書的創作人員簡·奧斯汀也在文學創作領域一舉成名。該作者人生中大部分的時間都是在十八世紀度過的，這個階段最具代表性的思想運動就是啟蒙運動，啟蒙運動可以說是那個時期的標志。《傲慢與偏見》這本書最出色的地方就是作者應用反諷藝術將自己所推崇的認識論淋漓盡致地呈現了出來。很多的閱讀人員認為從書的題目中已經了解了書中闡述的主要內容，也就是書中的主人公達西認識到了自己的“傲慢”的缺點，并且對其加以改正。書中的另一個主人公伊麗莎白小姐也懂得了自己的“偏見”所在，從最初一味地拒絕達西先生的求婚，到最后幸福地接受。這只是對于文章表面層次的理解，不能真正的解讀文章的思想，領會文章的獨到之處。英國的著名哲學家洛克是十八世紀啟蒙運動的代表人物。他認為人剛剛出生的時候，人的心靈就如同一張潔白無瑕的白紙，在成長的過程中將眾多的經驗書寫在這張白紙上。洛克也應用了在實際生活中存在的眾多事例，并且應用具有較強邏輯性的語言表述了到底什么是知識，還有知識是怎樣產生的。洛克以他自身縝密性的思維以及哲學角度的認識論成為啟蒙運動時期的代表人物。洛克的認識論得到了很多人士的認可，同時，《傲慢與偏見》這本書也與認識論存在著十分密切的聯系，小說中主人公的活動中心就是如何正確地對自身進行認知，如何認知他人，切實地理解這個社會。

二、“傲慢”的認識論解讀

《傲慢與偏見》小說中的主要人物達西在第一次出場參加舞會時，他所表現的“傲慢”的態度給讀者留下了很深的印象，同時，小說的另一個主人公伊麗莎白小姐對于達西先生的偏見也是如此。但是更深層次的分析，從相互的立場進行闡述，達西先生的“傲慢”態度的產生也是有原因的，同時，伊麗莎白小姐對于達西先生的“偏見”也不是沒有任何緣由的。小說中“傲慢”與“偏見”正是鮮明地闡述了雙方在認知方法上存在的不良問題。矛盾僵持惡化的主要原因就是因為雙方都認為自己的想法是正確的，將所有的錯誤都歸于對方身上。隨著小說故事的不斷發展，二者之間的矛盾逐漸有了緩解，主要就是因為二者在認知的方法上有了一定的轉變。也正是因為小說男女主人公認知方法的轉變，使得二者能夠對自身以往的不良錯誤進行反省，在小說的結尾部分，二者都對自身進行批判。傲慢與偏見并不是小說男女主人公身上的烙印，而是他們處于被動的狀態下思維模式做出的反映。從中也可以看出應用目光看到的不一定是最真實的，不能只是依據淺顯的觀察就進行評判，那么，最終得到的認知結果也必定會與背后的真相存在一定的偏差。無論是達西先生的“傲慢”，還是伊麗莎白小姐的“偏見”都需要破開表面層次的阻擋，深入到其中具有的內涵，更深層次地進行解讀和領會。

三、“偏見”的認識論解讀

如果說小說中達西先生的“傲慢”讓人覺得厭惡，那么伊麗莎白小姐的“偏見”帶給閱讀人員的是一種痛快的感覺。這不僅僅是因為小說中女主人公的形象是活潑調皮的，更是因為她在“偏見”引導下對于達西先生“傲慢”的語言沖擊。同時，這也正是創作人員反諷藝術在小說中應用的獨到之處。不過需要認識到的是，在對女主人公的形象進行欣賞的同時，不能忽視她在認知方面存在的錯誤，只有明確“偏見”產生的主要原因，以及因為她的“偏見”帶來的危害，才能真正地理解作者如何在小說中闡述認識論的。

四、結語

《傲慢與偏見》這書受到很多人的喜愛，只有深入地分析《傲慢與偏見》小說中所折射的認識論，才能深層次地感悟小說具有的內涵，體會簡·奧斯汀反諷藝術的魅力。認知是一個過程，其中也不僅僅存在著“傲慢”“偏見”，不能依據表面的觀察進行認知結論的評價，而是需要破開表面。