中職學(xué)校繼任班主任管理方法的思考

摘 要：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作是學(xué)生工作的主要內(nèi)容。班主任最為基層第一線的學(xué)生管理者，工作水平直接關(guān)系到對學(xué)生的培養(yǎng)。而由于各種原因，會(huì)出現(xiàn)班主任的調(diào)換。對于繼任的班主任如何更快更好地管理班級，本文根據(jù)個(gè)人實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提出了一些對策和建議。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；班主任管理；繼任；對策建議

今年根據(jù)學(xué)校工作安排，我接任了本校11高會(huì)1班的班主任工作。此班是經(jīng)管系會(huì)計(jì)專業(yè)的高職班，有學(xué)生34人，其中男生4人，女生30人；走讀4人；女生寢室3個(gè)，男生寢室1個(gè)；班級氣氛活躍，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，獲得學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名、“紅五月”合唱比賽第三名、“文明教室”等獎(jiǎng)項(xiàng)……。

怎么樣來管理這個(gè)班級呢？我把自己定位為“后媽”——后來的媽媽。怎樣當(dāng)好后媽呢？根據(jù)前任班主任的介紹和建議，我制定了先期方案。

第一，快速了解學(xué)生信息，三天內(nèi)記住每個(gè)學(xué)生名字。我把班級34個(gè)學(xué)生分成兩部分。一部分是各方面表現(xiàn)都比較好的學(xué)生，可以依靠這些學(xué)生迅速融入到班集體中，讓這些學(xué)生成為開展工作的支持者和“左膀右臂”。另一部分是在班級中的一些后進(jìn)生，這部分學(xué)生很有可能不接受新來的“后媽”，甚至有抵觸情緒。如果不做好這些學(xué)生的工作，將很難開展好工作。寬容的對待他們，給予一個(gè)重新再來的機(jī)會(huì)。

第二，增強(qiáng)班級凝聚力，轉(zhuǎn)化班風(fēng)。增強(qiáng)了個(gè)別同學(xué)的自信心之后，還要在班級的凝聚力上下工夫。只有班級團(tuán)結(jié)了，形成努力向上的班風(fēng)，才能讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步。

第四，要加強(qiáng)家校合作，共同育人。由于中途接班，很多家長對班主任不了解，這時(shí)，要先與家長溝通。例如，主動(dòng)給學(xué)生家長打電話或通過其他途徑聯(lián)系，在電話中表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定孩子的進(jìn)步。這樣也可以了解到學(xué)生的家庭情況。

通過這個(gè)先期方案，“后媽”也不再緊張，順利改組了原有班委，成功地組織了第一次班委會(huì)，召開了第一班會(huì)，順利走馬上任。并且建立了班級飛信，學(xué)校系部的通知及時(shí)分發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手機(jī)上。天涼加衣，天寒加被，節(jié)日祝福，生日祝愿也會(huì)隨時(shí)發(fā)送。就連考試成績，也進(jìn)行了改革，逐條發(fā)給每個(gè)同學(xué)。

一個(gè)月下來，感覺“后媽”已經(jīng)被接受，成功開展了班級管理工作，穩(wěn)定了剛剛開學(xué)不適應(yīng)的狀況。但是還不像“媽”，怎么做好真正的媽媽呢？

九月開學(xué)，很快就是國慶和中秋雙節(jié)假期。了解到4個(gè)寢室都有外省的學(xué)生不能回家，我就自己買了些水果月餅，送到每一個(gè)寢室。和學(xué)生坐在寢室床邊聊一聊他們的家庭、我們的班級、學(xué)校、我們的生活、共同的愛好……敞開心扉，無話不談。我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生是那么可愛，有的熱情，有的文靜，有的開朗，有的懂事，有的多才多藝，有的能言善道，有的雄心勃勃，有的風(fēng)趣幽默。似乎我們也不再是師生而變成好友，促膝長談，天高云淡。

把自己變小，變成學(xué)生的同齡人，想想“假如我是學(xué)生”，會(huì)愿意做一些不愿做的繁瑣的事情嗎？這樣想來，處理問題也能駕輕就熟。正如孔子所言“己所不欲，勿施于人”。在接下來的工作中，我們慢慢打成了一片，有時(shí)是師生，有時(shí)是朋友。我也會(huì)用學(xué)生的眼光看待事情，以朋友的身份給他們關(guān)心。

班級順利地度過了新老班主任的交替，新學(xué)期開始的種種不適，工作進(jìn)入的軌道，受到了系部的肯定。被評為年度校“優(yōu)秀團(tuán)支部”。“后媽”也覺得工作得心應(yīng)手起來。

天氣入冬，很快班里出現(xiàn)了扣分大項(xiàng)——早操：早上開始有遲到和曠操的現(xiàn)象。通過了解發(fā)現(xiàn)老是那幾個(gè)學(xué)生曠操嚴(yán)重，慢慢發(fā)展到同寢室的同學(xué)也不愿起床。首先要把這幾個(gè)重點(diǎn)生工作做好，可以起到事半功倍的效果。我們一直說要抓主要矛盾，主要矛盾解決了，其他問題就迎刃而解了。除了在下面做他們的思想工作外，我還要求寢室里早起的同學(xué)要多提醒他們，早起要多叫叫他們，使他們與寢室融為一體，團(tuán)結(jié)互助共同早起。另一方面，我也每天比早操時(shí)間早到10分鐘，深入到每一個(gè)寢室，提醒大家起床，重點(diǎn)是那幾個(gè)起不來的“小懶蟲”。你的每一分堅(jiān)持學(xué)生都會(huì)看到，也會(huì)影響到他們。這樣我們沒有罰跑步，沒有扔被子，早操堅(jiān)持到了最后。

學(xué)習(xí)問題將是第二個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)問題。本學(xué)年的五月是升段考試，也是我們五年學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，因此必須調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。因此我找了班里每一個(gè)同學(xué)談話，了解或幫助他們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于那些學(xué)困生更要多多關(guān)注，付出更多的愛心，使他們敏感脆弱的心靈不再受傷，享受生活中的種種美好，感受著師愛的溫暖，咀嚼著友愛的芬芳，從而熱愛學(xué)習(xí)，努力向上。

最后總結(jié)一年來班級的活動(dòng)情況。“一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力往往是在活動(dòng)過程中逐步形成的。也只有在活動(dòng)過程中，在所有集體成員為共同的目的而努力奮斗的時(shí)候，學(xué)生才能體會(huì)到集體的力量，體會(huì)到協(xié)作的重要性。一個(gè)沒有活動(dòng)的集體永遠(yuǎn)不可能成為真正的‘集體’而只能是‘一盤散沙’，因此良好的班級活動(dòng)的組織是形成這個(gè)班級體凝聚力的重要條件。”

第一，開好每周一次的班會(huì)。班會(huì)一方面可根據(jù)學(xué)校和班級的工作計(jì)劃進(jìn)行，另一方面圍繞近期學(xué)生中普遍存在的某種現(xiàn)象來開展，在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生總會(huì)遇到一些普遍性的問題。主題班會(huì)前，我都會(huì)要做好預(yù)案，精心設(shè)計(jì)，做到心中有數(shù)。主題班會(huì)是學(xué)生自我教育的好形式，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從班會(huì)的籌辦到實(shí)施，都應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育和鍛煉。班主任既不能包辦代替，也不能放手不管，導(dǎo)致學(xué)生偏離主題。主題班會(huì)結(jié)束后，還要做好鞏固，深化工作，把思想化作行動(dòng)。比如我們班的“學(xué)習(xí)雷鋒”活動(dòng)月、“無煙校園”等。

第二，積極參加學(xué)校系部組織的各項(xiàng)活動(dòng)。對于學(xué)校和系部組織的大型活動(dòng)，我都會(huì)大力宣傳，鼓勵(lì)全班同學(xué)積極參加。最大限度地發(fā)揮全體學(xué)生的主體性，讓每個(gè)學(xué)生積極參加，選擇自己喜歡的項(xiàng)目活動(dòng)，做自己喜歡的事情。給予最大的幫助和支持，和大家一起，有信心有能力有熱情的參與。也增強(qiáng)了大家的集體榮譽(yù)感，班級凝聚力也大大增強(qiáng)了。我們積極參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了全校“總分第一”和“精神文明獎(jiǎng)”；在系部元旦晚會(huì)表演了人偶劇“小人物”；參加了“漢字英雄”，獲得三個(gè)個(gè)人三等獎(jiǎng)；參加了系部的“學(xué)生手冊知識競賽”，獲得集體三等獎(jiǎng)……大家更積極了，我們集體更快樂了，我們的心更近了。

至此，“后媽”班主任工作了一年了。我早已不再覺得自己“后”，而完全是11高會(huì)1班的“媽”了。我愛我們的班級，愛班里的每一個(gè)孩子。希望愛好他們畢業(yè)，愛到他們工作，愛到以后。

（作者單位：鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校）