BIM人才培養(yǎng)研究

摘 要：智慧城市為我國未來經(jīng)濟的增長點，BIM大數(shù)據(jù)作為智慧城市的核心資源，將支撐智慧城市建造全過程，實現(xiàn)智慧城市的運營管理。住建部為全面推進BIM，列出的時間表為2020年末，而BIM人才的稀缺卻限制了BIM的發(fā)展，因此本文著重對BIM人才培養(yǎng)方面進行了深入研究。

關(guān)鍵詞：BIM；大數(shù)據(jù)；智慧城市；人才培養(yǎng)

一、BIM要不要推廣

1.什么是BIM

BIM——Building Information Modeling，即建筑信息模型。傳統(tǒng)設計，利用平行正投影法通過諸多平面圖來表達一座三維立體建筑。工程師面對一堆厚厚的二維圖紙要想象出建筑建出來的樣子非常困難也難以做到準確。有了BIM模型，我們看到的是建筑的三維表達，而通過漫游方式進入現(xiàn)場，則可以由外至內(nèi)了解要修建的建筑全貌，還可以借助BIM的時間軸，體驗建筑內(nèi)全天候的光線變化、夜間燈光效果，以及發(fā)生突發(fā)事件，緊急疏散過程，甚至可在現(xiàn)場體驗建造的全過程。發(fā)展至今，BIM不僅僅局限于建筑領(lǐng)域，它涉及到了整個工程領(lǐng)域，BIM也不僅僅是模型，已經(jīng)成為一個系統(tǒng)的概念。通過BIM，參與方可以利用共享的模型實時信息協(xié)同工作，BIM同時也貫穿了建設的全生命周期。

2.BIM與智慧城市

智慧城市是我國未來經(jīng)濟的增長點，BIM技術(shù)使得城市基礎設施、建筑及地下管線等數(shù)字化，BIM大數(shù)據(jù)支撐智慧城市建造全過程，也支撐智慧城市的運營管理。

3.BIM效益

新加坡102個公共項目應用BIM，181個項目達到了BIM強制提交要求，工作效率提高21.5%。對于個體項目的效益，根據(jù)四川大劇院BIM全過程總結(jié)：利用可視化技術(shù)降低溝通成本40%；通過前期圖紙糾錯和管線深化減少施工中變更50%；通過現(xiàn)場物料布置和管控減少物料損失5%；通過基于BIM的現(xiàn)場管理縮短工期3%。

4.BIM推廣勢在必行

2015年6月16日，住建部印發(fā)《關(guān)于推進建筑信息模型應用的指導意見》，明確提出推進BIM應用的發(fā)展目標——到2020年末，建筑行業(yè)甲級勘察、設計單位以及特級、一級房屋建筑工程施工企業(yè)應掌握并實現(xiàn)BIM與企業(yè)管理系統(tǒng)和其他信息技術(shù)的一體化集成應用。到2020年末，以下新立項項目勘察設計、施工、運營維護中，集成應用BIM的項目比率達到90%：以國有資金投資為主的大中型建筑；申報綠色建筑的公共建筑和綠色生態(tài)示范小區(qū)。

BIM全面推廣已經(jīng)納入國家十三五規(guī)劃，各地方已經(jīng)或正在建立BIM地方標準，已經(jīng)或準備推出自己的時間表，BIM已經(jīng)不是要不要推廣，而是進入如何推廣的階段。

二、人才稀缺制約著BIM推廣

BIM推廣能夠促進我國經(jīng)濟發(fā)展，能夠推動建設行業(yè)技術(shù)進步，各相關(guān)企業(yè)也意識到洗牌已經(jīng)開始，這既是機遇也是挑戰(zhàn)，一輪跑下來，有可能出現(xiàn)后來者居上，也可能原來領(lǐng)先者落后甚至掉隊。

設計階段，節(jié)能和緊急疏散模擬、碰撞檢查和預留孔洞、BIM模型建立和完善需要BIM建模人才；招投標階段，以虛擬施工代替施工組織設計，快速給出經(jīng)濟標需要BIM人才；施工階段，施工設備現(xiàn)場布置模擬、施工過程模擬、質(zhì)量管理、設計變更管理、進度管理、申請進度款工程量計算以及三算比較等需要BIM人才；運營維護階段，原貌維護和修護，也需要BIM人才；拆除階段，盡可能減少各建筑材料的損壞，以便拆除的建筑材料將來盡可能二次利用，需要完善和準確的歷史建筑信息，同樣需要BIM人才。

2014年，在全國BIM大賽高峰論壇上，公布了一個數(shù)據(jù)：在我國，由BIM設計完成的建筑模型在全國的占比不到1%，而在2015年12月18日建筑信息模型（BIM）標準化建設與推廣應用交流會上，企業(yè)家們提出可以開幾倍的工資招聘BIM人才。限制BIM推廣的因素很多，而BIM人才稀缺則是其中一個非常重要的因素。想法再好，做不出BIM模型，缺少實施人才，一切都是空談，許多公司想做BIM項目，卻因缺少BIM人才而不得不放棄。

因此BIM人才培養(yǎng)非常緊迫。

三、BIM人才培養(yǎng)

1.加大BIM宣傳力度

BIM人才輸出單位主要還是高校和職業(yè)技術(shù)學院，職業(yè)技術(shù)學院情況好些，而高校，主管教學的副校長和二級學院的相關(guān)負責人并不是都擁有相關(guān)專業(yè)背景，隔行如隔山，許多人不知道BIM是什么，更不知道BIM能做什么，要不要建立學校BIM人才培養(yǎng)體系卻要由他們的態(tài)度決定。

建筑工程相關(guān)參與單位可能知道BIM是什么，知道BIM能做什么，也知道BIM的重要性，知易行難，知道不等于會采取行動。

政府相關(guān)主管部門可能知道BIM是什么，知道BIM能做什么，也知道BIM的重要性，也愿意采取行動，但是缺少推動BIM人才培養(yǎng)的好的方式方法。

BIM從業(yè)人員及準從業(yè)人員可能覺得BIM可有可無，有的想學卻害怕新事物，去學又缺少正確的學習方法。

要讓各方知道BIM、了解BIM、重視BIM并以正確的方式參與到對BIM人才的培養(yǎng)上來，就要加強BIM宣傳力度。

（1）利用各種媒體、各種平臺、創(chuàng)造各種場合對BIM人才培養(yǎng)單位、對建設工程相關(guān)單位、對政府相關(guān)主管部門進行宣傳，宣傳時一定得保證各參與方的決策者參加。

（2）利用媒體、講座、推廣會的形式讓BIM從業(yè)者和準從業(yè)者重視BIM的學習、提高學習興趣、知道如何學習。

（3）通過各種方式加強BIM成功案例在全國的宣傳。

（4）成立專門的BIM咨詢機構(gòu)，對BIM提供免費的專業(yè)咨詢服務。

2.建立激勵機制

（1）獎勵優(yōu)秀BIM項目、優(yōu)秀BIM企業(yè)和優(yōu)秀BIM從業(yè)人員。

（2）對BIM項目和BIM培訓實施政府補貼。

（3）對BIM軟、硬件的采購提供資金補助。

3.成立BIM督導委員會

（1）推動BIM標準和法律的制定。

（2）推動BIM的宣傳。

（3）提供BIM相關(guān)技術(shù)支持。

（4）進行BIM推廣的監(jiān)督。

4.建立BIM人才培養(yǎng)機制

雖然BIM在全國全面推廣的時間表是2020年末，但是一些BIM應用已經(jīng)開始了，一些BIM從業(yè)人員不得不在游泳中學游泳，因此在BIM人才培養(yǎng)的原則上必須短期機制跟長效機制相結(jié)合，還需要不同層級進行不同培訓。

（1）BIM人才長效培養(yǎng)機制——發(fā)揮專業(yè)院校的培養(yǎng)優(yōu)勢

無論是質(zhì)上還是量上，專業(yè)院校具有無可比擬的優(yōu)勢，必須充分利用專業(yè)院校的培訓資源。而要利用好專業(yè)院校的優(yōu)勢，得有一些具體措施。

①專業(yè)院校必須重視BIM人才的培養(yǎng)

除了前面所述的對專業(yè)院校相關(guān)決策者進行必要宣傳外，還得盡可能將BIM人才的培養(yǎng)與其政績掛鉤，讓其自身發(fā)展繞不開對BIM人才的培養(yǎng)。只有決策者同意將BIM教學列入學生培養(yǎng)計劃，只有決策者同意學校進行BIM教學相關(guān)軟硬件設施的投入，也只有決策者同意送專業(yè)教師先行進行BIM知識的進修，BIM人才培養(yǎng)在專業(yè)院校才算落根。

②建立BIM培養(yǎng)體系

首先，建立專門的BIM教學團隊。團隊需要至少2名管理者，當一名分身乏術(shù)時另一名能夠頂上以保證團隊工作的正常開展，管理者可以不會BIM建模和應用，但是要有能力構(gòu)建BIM培養(yǎng)體系，要能夠進行外聯(lián)和內(nèi)聯(lián)工作；團隊還需要足夠的BIM師資，沒有誰天生就會BIM的，因此學校就要?？顚Ｈ怂统鋈ミM行專業(yè)培訓。BIM軟硬件投入很高，培訓費不菲，必須有?？畋ＷC；不是每個人都不排斥新事物的，也不是每個人都愿意犧牲個人時間和一些金錢為集體奉獻的，所以這些專人必須是自愿的，他們在學習時，學校還要跟蹤其學習效果，學習后再在企業(yè)進行一些實訓，經(jīng)歷過理論與實踐相結(jié)合后再回校任教。

其次，建立科學的課程體系。BIM建模和應用需要一定的知識作為基礎的，各種相關(guān)知識的集合是一個體系，哪些先學哪些后學有一定的規(guī)律。目前全國沒有正式的BIM教材，學生暫時可以使用教師的自編教材。

然后，要有BIM實驗室。BIM不是單機游戲，是各方協(xié)同工作，是基于網(wǎng)絡的大數(shù)據(jù)平臺，因此BIM實驗室需要由各電腦組成的網(wǎng)絡，由于是基于三維的圖形數(shù)據(jù)，對電腦CPU、內(nèi)存、顯卡和網(wǎng)卡的要求很高，同時還得安裝有相應的BIM軟件。

接著，建立一個BIM中心。BIM中心為BIM教學提供后勤服務，聯(lián)系學校高層和教學，同時也聯(lián)系教學和實踐。學生光學理論是不夠的，必須有機會走出去實習或者與企業(yè)合作。

最后，有一個BIM社團，組織BIM講座，同時在BIM學習上傳幫帶，也通過團隊學習，取長補短，減少學習中的彎路，提高學習的成就感和學習興趣。

當然，學校還可以跟國外知名大學和國內(nèi)外知名企業(yè)聯(lián)合辦學，掌握市場最前沿信息和學科最前沿知識。此外學校也應該鼓勵老師學生們BIM的研究，和鼓勵學生參加各種BIM競賽。

（2）BIM人才短期培養(yǎng)機制

大學培養(yǎng)一個BIM人才往往要很多年，而企業(yè)往往等不起，現(xiàn)在就要用人，因此一個短期培養(yǎng)機制必不可少。這個培養(yǎng)機制可以采用行業(yè)協(xié)會跟專業(yè)院校合作的形式。

專業(yè)院校的資源有：專業(yè)的BIM實驗室；有專業(yè)的教學設施以及專業(yè)的教學資質(zhì)。行業(yè)協(xié)會跟企業(yè)聯(lián)系緊密，知道企業(yè)不同層次的需求，也能從BIM軟件開發(fā)商獲得相應師資，由于所要培養(yǎng)的是各專業(yè)從業(yè)人員，他們已經(jīng)掌握了相關(guān)專業(yè)理論，缺少的是BIM作為工具該如何使用的問題，BIM軟件開發(fā)商能夠提供軟件使用方面的教學。行業(yè)協(xié)會還可以為專業(yè)院校推薦學生實習和就業(yè)。

（3）政府相關(guān)部門組織關(guān)于BIM的行業(yè)從業(yè)資格考試并提供BIM人才庫

BIM學習有沒有達到從業(yè)的要求，必須有個標準，也必須經(jīng)過專業(yè)測試，而政府相關(guān)部門有這個責任，目前的中國也只有政府相關(guān)部門有這個權(quán)威性。測試也給了學習中學習目標和動力，BIM人才庫的建立同時也為企業(yè)獲得人才提供便利。

BIM的全面推進需要各方面條件都成熟，相關(guān)人才的充足將會讓BIM發(fā)展進入快車道。

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作者簡介：肖躍文（1973- ），男，漢族，籍貫：湖南邵陽，宜賓學院經(jīng)濟與管理學院，講師，碩士，研究方向：管理科學與工程