論視覺(jué)心理效應(yīng)在兒童醫(yī)院環(huán)境中的應(yīng)用研究

【摘要】：本文針對(duì)目前部分兒童醫(yī)院環(huán)境的現(xiàn)狀，在分析兒童生理、心理特征的基礎(chǔ)上，根據(jù)視覺(jué)心理效應(yīng)原理，分別探討了兒童醫(yī)院的色彩、造型、燈光、聲音方面與視覺(jué)心理的密切關(guān)系，以努力造溫馨和諧的醫(yī)療視覺(jué)環(huán)境，從而消除兒童抗拒治療的恐懼心理，促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展，并為其他專業(yè)醫(yī)院的環(huán)境設(shè)計(jì)提供一定的科學(xué)參考。

【關(guān)鍵詞】：視覺(jué);心理效應(yīng);兒童醫(yī)院;環(huán)境;設(shè)計(jì)

1 "視覺(jué)心理及兒童生理、心理的特點(diǎn)分析

1.1 "視覺(jué)心理的定義

眾所周知，人的左半腦是管抽象思維的，右半腦是管形象思維的，但是卻沒(méi)有注意到還有更抽象的形式，這個(gè)形式在人的大腦中形成了一個(gè)特殊的區(qū)域。所謂神奇的視覺(jué)藝術(shù)就是因?yàn)橐曈X(jué)世界與現(xiàn)實(shí)世界存在著相反的形式，這種形式的理論層面被稱為“想象世界”的心理學(xué)，通常被稱為視覺(jué)心理學(xué)，視覺(jué)心理學(xué)研究的是視覺(jué)與思維的特殊關(guān)系。

1.2 "兒童生理、心理的特點(diǎn)分析

兒童醫(yī)院的服務(wù)對(duì)象是0～14歲的兒童，在這個(gè)群體中可再細(xì)分為0～1歲的嬰兒，2～7歲的幼兒，8～14歲的少兒。德國(guó)心理學(xué)家勒溫認(rèn)為兒童與他周?chē)h(huán)境之間有一種平衡關(guān)系，當(dāng)這種平衡一旦被打破就會(huì)引起心理上的緊張，從而引發(fā)力圖恢復(fù)平衡狀態(tài)的內(nèi)驅(qū)力，這就是動(dòng)機(jī)。有了一定的動(dòng)機(jī)就會(huì)引起某種行為，這種行為會(huì)指向目標(biāo)圈。比如怕去醫(yī)院、怕打針，甚至看到診療設(shè)備、器械均會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，從而產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理障礙，就診時(shí)往往表現(xiàn)為哭鬧，不肯張口等一系列不配合行為。

2 "視覺(jué)心理效應(yīng)在兒童醫(yī)院環(huán)境中的應(yīng)用現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

2.1 "視覺(jué)心理效應(yīng)在兒童醫(yī)院環(huán)境中的應(yīng)用現(xiàn)狀

據(jù)實(shí)地調(diào)查顯示，現(xiàn)有的大型兒童醫(yī)院大多處于空間狹小、擁擠不堪、超負(fù)荷工作的狀態(tài)，在服務(wù)對(duì)象為特殊群體兒童的兒童醫(yī)院中，并不十分講究室內(nèi)外良好醫(yī)療氛圍的營(yíng)造，孩子面對(duì)白色的床單、墻壁和家具，穿著白色制服的醫(yī)護(hù)人員的時(shí)候，不但不具有任何感情色彩，而且會(huì)加重他們心理障礙，甚至看到診療設(shè)備、器械等均會(huì)產(chǎn)生冷冰冰的恐懼心理，從而產(chǎn)生怕打針、怕去醫(yī)院的習(xí)慣性的抵觸情緒和心理。

2.2 "視覺(jué)心理效應(yīng)在兒童醫(yī)院環(huán)境中存在的問(wèn)題

（1） 兒童醫(yī)院周邊環(huán)境的建設(shè)不夠重視，對(duì)于醫(yī)院自身的綠化設(shè)施也不夠完善。就醫(yī)兒童多的時(shí)候，醫(yī)院門(mén)口的停車(chē)場(chǎng)就會(huì)呈現(xiàn)擁擠的狀態(tài)，根本不方便進(jìn)出。

（2） 兒童醫(yī)院多數(shù)所處的環(huán)境都是在鬧市，不能夠保證醫(yī)院的安靜環(huán)境，無(wú)法避免周?chē)臭[聲音的干擾。

（3） 兒童醫(yī)院內(nèi)部自然光線及人造光線的應(yīng)用，沒(méi)有充分考慮到特殊群體患者兒童。

（4） 兒童醫(yī)院內(nèi)部設(shè)計(jì)沒(méi)有充分考慮兒童的視覺(jué)心理特點(diǎn)，內(nèi)部造型過(guò)于成人化，不具備兒童喜歡的新穎性、趣味性。

3 "視覺(jué)心理效應(yīng)在兒童醫(yī)院環(huán)境中的應(yīng)用分析

在兒童醫(yī)院這個(gè)特殊的視覺(jué)環(huán)境設(shè)計(jì)中，要根據(jù)兒童的生理心理特點(diǎn)，從色彩、造型、燈光照明等方面入手，合理營(yíng)造出家庭式溫馨的良好視覺(jué)氛圍，以促進(jìn)兒童愉悅的心理感受的產(chǎn)生，從而消除他們進(jìn)入醫(yī)院的恐慌心理，充分發(fā)揮非藥物、非技術(shù)的特殊治療作用。

3.1 "兒童醫(yī)院色彩環(huán)境設(shè)計(jì)

從心理學(xué)的角度出發(fā)，色彩對(duì)人體感官的影響是最大的，尤其是兒童，他們?cè)谟^察事物

時(shí)最先注意到的就是物體的顏色，其次才是形狀等方面內(nèi)容。兒童剛好就處在對(duì)顏色最為敏感的年齡段，因此，醫(yī)院在視覺(jué)心理效應(yīng)的應(yīng)用過(guò)程中，對(duì)于顏色的要求是最為強(qiáng)烈的。為了給兒童營(yíng)造一個(gè)溫馨的就醫(yī)環(huán)境，醫(yī)院需要在以下多方面著手，全方位地改變?cè)嫉尼t(yī)療環(huán)境顏色。

（1）外部環(huán)境方面就要從綠化的角度出發(fā)，綠化除了可以起到防塵、消聲等作用之外，還可以宜神，給病患一個(gè)良好的調(diào)理身體的環(huán)境。

比如北京兒童醫(yī)院綠化廣場(chǎng)的顏色采用紅、黃、藍(lán)三原色為鋪地、小品等的基本色調(diào)，它們?cè)诖笃G色植物的映襯下，顯得格外醒目，打破了以往醫(yī)院建筑室外景觀用色單調(diào)和蒼白的傳統(tǒng)。當(dāng)小患者們來(lái)到醫(yī)院，面對(duì)病痛和陌生環(huán)境的雙重威脅時(shí)，會(huì)因?yàn)檫@些色彩而得到安慰。

（2） 醫(yī)院建筑外觀設(shè)計(jì)就要從建筑的顏色入手，在醫(yī)院的建筑中采用暖色的外景顏色為主，給就診兒童溫馨的感覺(jué)，降低兒童的抵觸心理;同時(shí)可以在建筑中加入一些可愛(ài)的、吸引人的卡通人物形象，注意醫(yī)院的整體色彩要與周邊的環(huán)境相互協(xié)調(diào)，布局不要選擇對(duì)比明顯的顏色，滿足小患者在心理上的需求。

（3） 兒童就診的內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)要徹底將白色的床單被罩等色調(diào)從兒童醫(yī)院中剔除，用色彩斑斕床上用品，在病房中放置溫馨可愛(ài)的掛件，擺放漂亮的花草，對(duì)病房的屋頂也要做好顏色搭配，給兒童以家的感覺(jué)。

（4） 改變醫(yī)護(hù)人員服裝傳統(tǒng)的白大褂形象，給醫(yī)患人員設(shè)計(jì)帶有適當(dāng)顏色的工作服，根據(jù)部門(mén)性質(zhì)加以區(qū)分。將帶有紋樣的元素加入到服裝中，便于小患者接受。除了以上介紹的幾點(diǎn)，還有許多地方需要注意，這就需要在應(yīng)用實(shí)踐中慢慢摸索、探究了。

3.2 "兒童醫(yī)院聲音環(huán)境設(shè)計(jì)

聲音主要表現(xiàn)為優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)以及令人煩躁的噪音。近期研究發(fā)現(xiàn)，噪音與視覺(jué)還有一定的聯(lián)系，噪音不僅會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)覺(jué)器官，而且還會(huì)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的作用影響視覺(jué)器官，使人的視力減弱。噪音能使人眼對(duì)光亮度的敏感性降低，使視力清晰度呈現(xiàn)穩(wěn)定性下降。它還可使色覺(jué)、色視野發(fā)生異常，使眼睛對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的對(duì)稱性平衡反應(yīng)產(chǎn)生失靈的現(xiàn)狀。

兒童不同于成人，他們正處于成長(zhǎng)階段，各種生理器官尚未發(fā)育成熟，易受各種噪音的影響，這不僅會(huì)影響聽(tīng)覺(jué)，一定程度上對(duì)他們的視覺(jué)也造成了損害，同時(shí)還會(huì)使他們坐立不安、煩躁易怒等情緒。因而醫(yī)院的建設(shè)位置及內(nèi)部的隔音材料等都要有效考慮到噪音的因素。音樂(lè)的主要作用是掩藏噪聲并且營(yíng)造一種輕松和諧的氣氛。但是醫(yī)院的音樂(lè)節(jié)拍一定要略等于人類心跳的速率，節(jié)奏太快或太慢的音樂(lè)都不適合用來(lái)當(dāng)作醫(yī)院背景音樂(lè)來(lái)播放，節(jié)奏太快會(huì)讓人緊張，太慢則會(huì)令人產(chǎn)生懸疑感。

3.3 "兒童醫(yī)院光環(huán)境設(shè)計(jì)

通常情況下，兒童在面對(duì)自然光時(shí)觀察事物不會(huì)疲勞，也不會(huì)影響視力。太陽(yáng)的紫外線還具有殺菌的作用，能夠使人精神愉悅，因此在設(shè)計(jì)醫(yī)院的燈光時(shí)，盡量保證兒童所處的環(huán)境為自然光環(huán)境。除了自然采光，還要注重人工照明。這就需要根據(jù)不同的生活需要采用不同的燈光照明，將閱讀燈光、檢測(cè)燈光及夜間照明進(jìn)行合理分配，以便做到最優(yōu)的配置，達(dá)到最佳人性化的狀態(tài)。

3.4 "兒童醫(yī)院造型設(shè)計(jì)

根據(jù)對(duì)兒童心理的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)讓兒童從一堆形狀各異的物件中選出自己心儀物件時(shí)，他們都會(huì)不約而同地選擇圓形的物品，這就說(shuō)明兒童偏愛(ài)圓形的設(shè)計(jì)。將兒童醫(yī)院的建筑設(shè)計(jì)成圓形的，在心理上滿足兒童的需要。同時(shí)，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，他們的注意力往往都是不夠集中的，他們隨時(shí)都可能會(huì)被新穎的事物所吸引，這也就給就醫(yī)環(huán)境在視覺(jué)方面的應(yīng)用創(chuàng)造條件，可以將醫(yī)院內(nèi)的標(biāo)識(shí)、文字以及指示牌等制造成不同的形狀，來(lái)吸引兒童的注意力。在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，也需要采用標(biāo)新立異的方式，使醫(yī)院的設(shè)計(jì)具有新鮮感和生動(dòng)感，給兒童及家屬留下深刻的印象，并以此來(lái)減少兒童的就診抵觸情緒。

4 "結(jié)語(yǔ)

綜上所述，視覺(jué)心理效應(yīng)在兒童醫(yī)院環(huán)境設(shè)計(jì)中的科學(xué)應(yīng)用，既有利于兒童身心健康，有助于兒童心理護(hù)理，又有助于增進(jìn)醫(yī)療人員的治療效果，同時(shí)增強(qiáng)了陪護(hù)家長(zhǎng)對(duì)醫(yī)院的信任與滿意度。要想真正做到關(guān)注兒童，我們就要從兒童自身特點(diǎn)出發(fā)，營(yíng)造出一個(gè)色彩豐富、光線適合、沒(méi)有各種不良干擾的兒童喜愛(ài)的醫(yī)療視覺(jué)環(huán)境。

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