高校圖書館的校園文化引領功能分析

【摘要】：文化是高校的靈魂，圖書館是校園文化的中心，發揮其文化的引領作用，營造濃郁的文化氣氛，增強學生的文化意識，提高學生的文化品位，提升高校大學生的科學文化素質、文明程度和健康素質，培養和造就更多的高素質人才。

【關鍵詞】：高校圖書館;校園文化;引領功能

我國高等教育進入大眾化時代，高等院校是我國教育事業的主要承載體，是我國文化傳承弘揚的中心策源地。高等教育不僅要高技能人才，還應重視文化的傳承和引領，通過校園文化建設，營造濃郁的文化氣氛，讓學生更好地受到文化熏陶，增強學生的文化意識，提高學生的文化品位，提升高校大學生的科學文化素質、文明程度和健康素質。高校圖書館為教學和科研提供服務的重要基地，也是校園文化中心，在高校文化建設中具有引領作用。正確認識圖書館在高校校園文化中的作用，并積極發揮其更大的作用。

一、準確把握圖書館文化內涵，增強圖書館的文化影響力

圖書館文化是指實現圖書館功能價值過程中形成的全體館員和讀者認可并遵循的行為規范、管理制度、道德標準、管理理念、學習氛圍、科研精神等，是官員和讀者共同創造的各種文化形態的綜合，是一個高校文化的集中體現，在長期的建設、開放和互動交流過程中形成的文化積淀，由具體的物質、精神和制度三個層面。圖書館文化有著深厚的文化底蘊，有著廣泛的受眾，有著持久深入的影響和輻射力，準確把握圖書館的文化內涵，將其植入更大的校園文化背景中，更好地發揮文化引領作用。圖書館是高校最為神往的神圣知識殿堂和文化圣地，對學生有著直接而又深遠的影響，每一個學生置身這樣的環境中，就回直接感知文化的魅力，濃厚的學習氛圍和務實嚴謹的治學態度，開放創新的精神。

圖書館有著非常強的文化影響力，在高校校園文化體系中占據重要位置，圖書館是人類社會發展到一定階段的產物，代表著人類文化的豐富，并進一步推動文化走向繁榮。圖書館在高校校園文化建設中起著核心支撐作用，圖書館有著優雅的學習環境，有著濃厚的學習的學生氛圍，豐富的學習資源和開放的學習環境不僅能夠吸引更多的學生走進圖書館，也能讓學生在其中學到更多的知識，能夠感知博大精深的文化，讓學生得到知識的同時，不斷提升自己的精神層次和道德境界，塑造良好的心理品質，能夠讓心靈得到凈化，能夠感知人類創造的美好，養成良好的學習習慣，培養他們的科學素養和文化品質，造就高素質的現代人才，更好地傳承中華文明，吸收中西先進文化，并不斷去創造更多的先進文化，充分發揮圖書館的文化影響力。

二、大力弘揚校園文化，促進學校健康發展

文化是高校的靈魂，推動校園文化建設，促進高校健康發展，需要注重校園文化建設，需要弘揚文化精神，需要堅守圖書館的文化陣地，發揮更強的引領作用。弘揚校園文化需要建設文化陣地，需要抓住文化的根本，培養大學文化精神，能夠在人才培養、教學科研、管理發展、服務社會等方面都能夠體現這種文化精神。校園文化是滋養高校發展最為重要的營養，是培養人才的重要保障，是促進高校可持續發展的根本，建設好校園文化，高校才能更好培養學生良好的學習習慣，才能抓好校園學習風氣，高校辦學才會有底氣，一個高校才能顯示其大氣，才能真正提高辦學質量，才能真正培養高素質人才，才能實現高校的可持續發展性，實現我國大學應有的社會責任。一個高校的文化精神集中體現在圖書館，圖書館的藏書數量，圖書館的管理服務質量和開放時間，圖書館里讀者數量和學習氛圍是一個高校校園文化的集中體現。大力弘揚校園文化就要從圖書館文化抓起，充實豐富圖書館的文化資源，提升圖書館的服務站能力和質量，實現圖書館建設的現代化，讓學生能夠更愿意進入圖書館，能夠從圖書館獲得更多的知識，能夠感知文化的魅力，這是高校圖書館需要重點努力的地方。

隨著市場經濟的發展，功利性成為影響高校校園文化的重要因素，過分追求物質而忽視文化建設的現象在高校較為明顯，很多高校盲目地擴大校園規模，不切實際的增加招生數量。而在校園文化建設方面明顯不足，尤其是圖書館建設方面嚴重滯后，不僅圖書數量不能滿足讀者的需求，服務能力和質量沒有提升，最為重要的是圖書館文化沒有形成持久的影響力，對學生的吸引力越來越小，進而整個校園文化顯得相對滯后，影響學生的學習，不利于學生的文化素養的培養，也不利于學生的精神層次的提升，人才培養規格上不去。為此，高校必須從重視圖書館文化建設開始，弘揚校園文化，促進高校可持續發展。

三、引領教育者實現育人目標，提高高校辦學質量

高校教育的主導是教師，教師的綜合素養決定著高校教育的質量，影響著學生的發展，制約著高校文化的發展。高校堅持教書育人，做到管理育人，重視服務育人，我國高校依照傳道授業解惑的教育規律指導學生學習，促進學生發展。每一個教育者需要有明確的育人目標，需要高度的責任感，需要有強烈的敬業意識，還需要有淵博的知識和文化，以教師的整體文化素質來引領校園文化，促進學生全面發展進步。一個知識淵博的學者才能讓學生獲得更多的知識，一個治學研究的教師才能引領更多的學生培養自己的治學精神，一個全身散發著文化魅力的教師才能讓學生更好地受到文化的影響，才能不斷培養學生的文化素養，才能更好地彰顯大學精神和文化氣息。高校圖書館能夠定位好文化引領功能，形成濃厚的文化氣氛，增加校園文化的意蘊，吸引更多的師生進入圖書館學習，讓教師和學生能夠共同學習和交流，讓學生得到教師更多的指導，學生更多感知學習、研究的氣氛，受到文化的熏陶，教師提升自己的綜合素質，學生能夠得到更好地引導，教師更好地肩負起神圣的職責，圖書館在校園文化中發揮更加積極的作用。

總之，文化是高校的靈魂，校園文化給學生的影響直接而深遠，圖書館是校園文化的中心，發揮其文化的引領作用，促進學生全面發展，推動教師進步，提升教學質量，也實現高校的可持續發展。重視圖書館的文化引領功能，重視圖書館建設，營造濃厚的文化氛圍，弘揚大學生文化精神，培養和造就更多的高素質人才。

參考文獻：

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