大學(xué)生黨建工作調(diào)查研究

【摘 要】本文基于對(duì)西安工程大學(xué)部分大學(xué)生的訪談和問(wèn)卷調(diào)查，來(lái)分析現(xiàn)階段大學(xué)生黨建工作的成績(jī)及問(wèn)題。大學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在黨員入黨動(dòng)機(jī)出現(xiàn)偏移、大學(xué)生黨員缺乏創(chuàng)新意識(shí)、黨員主體作用減退等方面。因而，為了解決大學(xué)生黨建過(guò)程中存在的問(wèn)題，需要構(gòu)建三個(gè)系統(tǒng)：意識(shí)養(yǎng)成系統(tǒng)、責(zé)任落實(shí)系統(tǒng)、志愿服務(wù)系統(tǒng)，進(jìn)而有效地解決目前高校學(xué)生黨建工作中的問(wèn)題，真正確保大學(xué)生黨建工作能夠有序進(jìn)行，從而使基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力得以提高。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生黨建 現(xiàn)狀 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）19-0022-02

黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“提高黨員質(zhì)量，注意從知識(shí)分子、青年工人、農(nóng)民中發(fā)展黨員，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。”青年一代是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望。大學(xué)生黨員作為當(dāng)代青年的優(yōu)秀分子，勢(shì)必是將來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的骨干力量，是黨和國(guó)家未來(lái)干部人選的主力軍。中國(guó)共產(chǎn)黨要始終走在時(shí)代的前列，就必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行政治教育并培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)之一就是大學(xué)生的黨建工作。高校21世紀(jì)的人才培養(yǎng)工作能否取得成功，很大程度上取決于這所學(xué)校大學(xué)生黨員的培養(yǎng)措施到位與否，黨建工作是否完善。國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)很大程度上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，隨著人才重要性的凸顯，學(xué)校能否培養(yǎng)出優(yōu)秀的大學(xué)生黨員越來(lái)越得到社會(huì)的關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生能否德才兼?zhèn)洌苯雨P(guān)系到他們是否能扛起建設(shè)國(guó)家的重大使命。大學(xué)生離開(kāi)學(xué)校走向社會(huì)后，其政治素養(yǎng)和品德素質(zhì)的高低關(guān)系到其是否能適應(yīng)自己的工作，能否在工作中樹(shù)立服務(wù)人民的思想。因此，重視大學(xué)生黨員的建設(shè)和發(fā)展工作，對(duì)于我們的國(guó)家和社會(huì)都具有十分重要的意義。

為了了解大學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀，我們針對(duì)西安工程大學(xué)的學(xué)生展開(kāi)了問(wèn)卷調(diào)查。以大學(xué)生黨員的發(fā)展程序、理論的學(xué)習(xí)等多方面為內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們了解到西安工程大學(xué)黨建工作的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，并進(jìn)一步提出了解決問(wèn)題的對(duì)策。

一 西安工程大學(xué)學(xué)生黨建工作的成績(jī)和問(wèn)題

1.學(xué)生黨建工作的成績(jī)

第一，學(xué)生黨員整體質(zhì)量得到提升。黨的十八大以后，大學(xué)生黨員的建設(shè)工作得到了穩(wěn)步的發(fā)展。入黨積極分子和黨員的總體素質(zhì)都得到了很大程度的提升。各種形式的黨建活動(dòng)成為一種新形式的教育與培訓(xùn)，不僅使得大學(xué)生黨員的理論基礎(chǔ)更加扎實(shí)，還使得他們整體的精神面貌越來(lái)越積極向上。

第二，黨建工作制度日益完善，基層黨組織要更好地發(fā)揮核心作用。經(jīng)過(guò)不斷地研究和探索，大學(xué)生黨建工作形成了一系列的具有可操作性的制度。嚴(yán)格的入黨程序、公開(kāi)的發(fā)展制度、完善的黨員培訓(xùn)制度、民主黨員評(píng)議制度、細(xì)化的教育和管理規(guī)范等，吸引了越來(lái)越多的優(yōu)秀大學(xué)生加入黨組織，從而極大地提升了學(xué)生黨組織的戰(zhàn)斗力及凝聚力。基層黨組織開(kāi)展多種形式的形勢(shì)與政策教育，將學(xué)校的改革發(fā)展大局作為出發(fā)點(diǎn)，并在這個(gè)過(guò)程中使得學(xué)生黨員的先鋒作用以及黨組織的核心作用得到充分地發(fā)揮；大學(xué)生群體中潛在的矛盾和危機(jī)通過(guò)高效率的思想政治工作得以化解，學(xué)生們工作和生活中的問(wèn)題和困難也得到了有效解決。在此過(guò)程中，基層黨組織的凝聚力和政治核心作用得以增強(qiáng)，從而促進(jìn)了高校的和諧發(fā)展。

第三，黨建工作成效凸顯，和諧校園逐漸形成。學(xué)生黨支部通過(guò)不斷吸引較高政治覺(jué)悟和扎實(shí)專業(yè)知識(shí)的優(yōu)秀學(xué)生來(lái)充實(shí)和發(fā)展黨員隊(duì)伍，再加上定期黨課培訓(xùn)和

黨內(nèi)活動(dòng)的開(kāi)展，使高校學(xué)生黨建工作成績(jī)逐步顯現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生黨組織通過(guò)積極營(yíng)造健康、和諧的校園文化，使學(xué)生黨員在正確認(rèn)識(shí)中西文化的基礎(chǔ)上正確看待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化，有效地促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)。

2.學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題

第一，入黨動(dòng)機(jī)不明確，思想教育不到位。部分學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不明確。有些學(xué)生入黨僅僅是因?yàn)槟軌蛟黾悠渚蜆I(yè)砝碼而存有一定的功利性；有些學(xué)生則把入黨作為一種“人無(wú)我有”的榮譽(yù)，因受家庭、學(xué)校和社會(huì)因素的影響而表現(xiàn)出一定的盲目性；還有學(xué)生則有著不切實(shí)際的“入黨情結(jié)”，過(guò)分夸大入黨在個(gè)人滿足和自身價(jià)值上的特殊作用。還有部分學(xué)生黨員思想教育內(nèi)容陳舊，缺乏長(zhǎng)期性和實(shí)效性。由于學(xué)生黨支部對(duì)學(xué)生黨員的思想教育不夠重視，導(dǎo)致學(xué)生思想不能與時(shí)俱進(jìn)，缺乏集體凝聚力和戰(zhàn)斗力，無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)入黨思想和行為的統(tǒng)一。

第二，學(xué)生黨員缺乏創(chuàng)新意識(shí)。筆者調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)，學(xué)生黨員及干部缺乏創(chuàng)新意識(shí)，黨員干部開(kāi)展活動(dòng)內(nèi)容陳舊、形式單一，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員參與的積極性，而導(dǎo)致黨組織活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展。有些活動(dòng)更是流于形式、脫離實(shí)際，導(dǎo)致缺乏創(chuàng)新——無(wú)法調(diào)動(dòng)積極性——流于形式——缺乏創(chuàng)新的惡性循環(huán)。

第三，主體作用減退，黨員模范作用不明顯。部分學(xué)生黨員入黨前后反差太大，入黨后主體作用減退，無(wú)法起到先鋒模范作用。據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生黨員學(xué)習(xí)政治理論的積極性不高，平時(shí)能自覺(jué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的學(xué)生黨員只占到14%；有7%的學(xué)生黨員很少主動(dòng)為班級(jí)工作，黨員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)；有3%的個(gè)別學(xué)生黨員還存在曠課等違反校規(guī)校紀(jì)的行為。

二 加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的對(duì)策及建議

基于以上對(duì)高校學(xué)生黨建工作存在問(wèn)題的分析，今后黨建工作應(yīng)著重加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和創(chuàng)新建設(shè)，以有效地解決目前高校學(xué)生黨建存在的問(wèn)題，保證大學(xué)生黨建工作順利有序地開(kāi)展。

1.積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想建設(shè)

第一，樹(shù)立學(xué)生黨員主體的思想觀念。黨建工作應(yīng)積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立學(xué)生黨員是黨建工作主體的思想觀念，確立學(xué)生黨員在管理學(xué)生黨組織過(guò)程中的主導(dǎo)地位。同時(shí)，也要積極探索學(xué)生黨員自我教育、自我管理和自我監(jiān)督的途徑和方式，培育學(xué)生黨員在組織中的主人翁精神和為黨工作的榮譽(yù)感和成就感，保證學(xué)生黨員的思想覺(jué)悟和自覺(jué)意識(shí)。

第二，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)思想建設(shè)應(yīng)建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)考核體系。科學(xué)合理的評(píng)價(jià)考核體系能夠激發(fā)學(xué)生黨員積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，同時(shí)還能確保學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)得到有效落實(shí)。思想建設(shè)的考評(píng)體系不僅體現(xiàn)在學(xué)生黨員對(duì)理論知識(shí)的掌握情況，同時(shí)還包括學(xué)生黨員思想建設(shè)落實(shí)在行動(dòng)上的具體情況：學(xué)生黨員是否把先進(jìn)的理論應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活和模范帶動(dòng)群眾的行動(dòng)中。

2.注重落實(shí)效果，加強(qiáng)組織建設(shè)

第一，嚴(yán)格監(jiān)督約束。加強(qiáng)組織建設(shè)首先應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)督和約束黨員行為，并對(duì)違紀(jì)的學(xué)生黨員予以嚴(yán)肅處理和批評(píng)教育。由于黨組織監(jiān)督具有強(qiáng)大的約束力，應(yīng)積極發(fā)揮黨組織對(duì)學(xué)生黨員的監(jiān)督約束作用；同時(shí)，也要完善黨內(nèi)監(jiān)督，以學(xué)生黨員監(jiān)督學(xué)生黨員的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員日常行為的嚴(yán)格監(jiān)督；還要加強(qiáng)群眾監(jiān)督，既提高學(xué)生黨員的模范帶頭意識(shí)，還要增強(qiáng)群眾的監(jiān)督和參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生黨員和群眾的共同進(jìn)步。

第二，促進(jìn)有效激勵(lì)。加強(qiáng)組織建設(shè)在進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督約束的同時(shí)，還應(yīng)注重有效激勵(lì)措施。激勵(lì)能促使學(xué)生黨員通過(guò)自覺(jué)意識(shí)履行黨員責(zé)任。在眾多的激勵(lì)措施中，樹(shù)立典型模范最為常用且有效，因其將身邊具體的優(yōu)秀典型作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，使其模范作用更具有感染力和行動(dòng)力，不斷進(jìn)步；同時(shí)，也可采用知識(shí)競(jìng)賽、頒發(fā)證書(shū)、報(bào)告會(huì)等創(chuàng)新形式激發(fā)其榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3.樹(shù)立黨員形象，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

第一，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生黨員作風(fēng)建設(shè)，在不斷提高自身理論修養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，主動(dòng)創(chuàng)造條件，積極參加社會(huì)實(shí)踐，注重提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，切實(shí)履行黨員為人民服務(wù)的宗旨。只有學(xué)生黨員的自身知識(shí)得到系統(tǒng)完善，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高，學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)才能得到保障，未來(lái)的工作能力才能得到認(rèn)可。

第二，密切聯(lián)系群眾。加強(qiáng)學(xué)生黨員的作風(fēng)建設(shè)，要做到密切聯(lián)系群眾，時(shí)刻關(guān)注周圍同學(xué)的動(dòng)向和變化，為同學(xué)分憂解難，帶動(dòng)其他黨員和群眾共同進(jìn)步。在密切聯(lián)系學(xué)生黨員和群眾的同時(shí)，要關(guān)注其在學(xué)習(xí)、工作、生活和家庭等各個(gè)方面的狀況，使學(xué)生真正感覺(jué)到黨組織的關(guān)懷。同時(shí)，還要定期征詢?nèi)罕娨庖?jiàn)和建議，使學(xué)生積極暢通地表達(dá)心中所想，解決學(xué)生所需，幫助他們解決實(shí)際困難。

第三，推動(dòng)開(kāi)拓創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)生黨員的作風(fēng)建設(shè)，要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高等教育的不斷改革，學(xué)生黨建工作也隨之面臨一些新情況、新問(wèn)題。因此，只有不斷創(chuàng)新黨建工作形式，不斷拓展服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式，才能不斷適應(yīng)新形勢(shì)。首先，要注重觀念創(chuàng)新，在思想上武裝自己，時(shí)刻關(guān)注黨的大政方針，及時(shí)掌握學(xué)生黨員思想動(dòng)態(tài)；其次，要注重黨建工作內(nèi)容的創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，選擇學(xué)生黨員經(jīng)常關(guān)注的內(nèi)容和話題，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生黨員參與黨建工作的積極性；再次，要著眼于工作方式的創(chuàng)新，采用學(xué)生樂(lè)于接受的教育形式和服務(wù)方式，使黨建工作更貼近他們的生活、思想和情感，使其得到進(jìn)一步的提高。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕