常用輔助教學(xué)課件制作軟件的研究

【摘 要】本文對(duì)五種常見(jiàn)常用輔助教學(xué)課件制作軟件進(jìn)行對(duì)比分析，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、素材收集，以Camtasia Studio8為例進(jìn)行課件錄制、課件導(dǎo)入、課件編輯、教學(xué)課件合成與輸出，制作完成輔助教學(xué)課件的制作過(guò)程，以提高教師制作教學(xué)課件的效率、質(zhì)量和課堂教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】性能對(duì)比 Camtasia Studio8 教學(xué)課件 制作過(guò)程

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）19-0026-03

一 常用輔助教學(xué)課件制作軟件的性能對(duì)比

通過(guò)對(duì)五款教學(xué)課件制作軟件對(duì)比研究，五款軟件都具有良好的支持教師多媒體課件的制作功能。綜上所得結(jié)論：多媒體課件制作軟件更加具有網(wǎng)絡(luò)化、同步化、高效化、交互性、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn)。在對(duì)錄屏、編輯、播放環(huán)境和交互來(lái)看，Coursemaker在音頻編輯上欠缺和Storyline的交互功能強(qiáng)大，但需要對(duì)交互的功能進(jìn)行較深入的研究，才能呈現(xiàn)給學(xué)生交互性強(qiáng)的效果。

輔助教學(xué)課件制作軟件的優(yōu)點(diǎn)：信息化社會(huì)在教育領(lǐng)域的發(fā)展，讓課堂教學(xué)不再是單一的教與學(xué)的過(guò)程，而轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熞龑?dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)助學(xué)習(xí)、小組和師生的相互交流討論以實(shí)現(xiàn)課前課后的學(xué)習(xí)，自由學(xué)習(xí)的方式。輔助教學(xué)課件軟件制作的課件，以字幕動(dòng)畫、圖片、聲音、視頻特效等為主，完成了一個(gè)教學(xué)、督導(dǎo)、自學(xué)的過(guò)程。改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的單一主講模式，以至于忽視了學(xué)生的主動(dòng)性、形成被動(dòng)的學(xué)習(xí)和接受形式。但避免了傳統(tǒng)課件錄制可視化不強(qiáng)的缺點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)可視化的學(xué)習(xí)環(huán)境，可交互性讓學(xué)生與教師的距離拉近了。

二 制作教學(xué)課件前的準(zhǔn)備工作

1.教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)系統(tǒng)的方法分析教與學(xué)過(guò)程中的需求與問(wèn)題，是采用適當(dāng)方法、手段和評(píng)價(jià)進(jìn)行設(shè)計(jì)的系統(tǒng)過(guò)程。通常來(lái)講就是一定要明確希望借助制作多媒體課件達(dá)到什么目的、起到什么作用，同時(shí)也要考慮選擇一種怎樣的表現(xiàn)形式來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目的。

2.資源素材準(zhǔn)備

素材利用一般包括對(duì)素材的收集、整理、分析、有效組合和利用的過(guò)程，它不單是簡(jiǎn)單的對(duì)素材的使用，體現(xiàn)了課件制作者對(duì)相對(duì)于素材類型：PPT、圖片、音頻及視頻等素材的綜合運(yùn)用能力和審美能力及對(duì)學(xué)生的認(rèn)知需求及興趣的引起。它包括靜態(tài)素材的采集與制作、音頻素材采集與制作、視頻素材采集與制作還有動(dòng)畫素材采集與制作。

三 教學(xué)課件的錄制、導(dǎo)入、編輯、合成與輸出

1.錄制前的準(zhǔn)備

錄制前準(zhǔn)備包括把所需要的素材整理好、計(jì)劃好素材的使用地方、達(dá)到什么樣的效果等。教師的講課聲、背景音和音效，在錄制的同時(shí)要注意對(duì)畫面和聲音的錄制問(wèn)題，聲話同步還是先畫面后聲音或是先聲音后畫面，教師都需要精心安排。通常在利用課件制作軟件制作課件時(shí)一般選用12/幀為宜。還要考慮到屏幕大小、幀數(shù)、音量大小、講解的速度、講解的語(yǔ)調(diào)，在考慮這些問(wèn)題時(shí)還得適當(dāng)?shù)念A(yù)錄一部分，查看錄制的情況，以免增加后期編輯的工作量。

2.Camtasia Studio8軟件制作課件的過(guò)程

（1）Camtasia Studio8錄制選擇（Record the screen和Record PowerPoint）錄屏和錄PowerPoint課件時(shí)，Camtasia Studio8通過(guò)設(shè)置好的麥克風(fēng)和外接音響錄制聲音，再添加到軟件中去，保存后利用后期編輯加工且聲音可內(nèi)外錄制。（2）Camtasia Studio8錄制基本效果設(shè)置：Effects（效果）中選擇options（選項(xiàng)），特效對(duì)話框：（cursor — 光標(biāo)）光標(biāo)設(shè)置是設(shè)置錄屏后鼠標(biāo)移動(dòng)時(shí)的光標(biāo)大小設(shè)置、顏色設(shè)置、亮度設(shè)置及鼠標(biāo)的響應(yīng)形式。（sound—聲音）選擇是否有按鍵聲、鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲，設(shè)置錄制的聲音大小及類型。（Annotation—注釋）錄制過(guò)程中更好地表達(dá)和講述某些問(wèn)題所利用工具欄中的按鈕來(lái)讓學(xué)生更好地提示幫助理解學(xué)習(xí)。軟件提供有標(biāo)題、時(shí)間、特殊效果、高亮的邊框解釋或提示。（3）錄制其他軟件操作時(shí)：直接運(yùn)行其他軟件，按F9，直接可以彈出對(duì)話框，會(huì)倒計(jì)時(shí)3秒自動(dòng)最小化后進(jìn)行其他軟件的操作，停止直接按F10。（4）課件導(dǎo)入：課件導(dǎo)入意思打開PPT，然后點(diǎn)擊Camtasia Studio8中的錄制按鈕，對(duì)其PPT進(jìn)行操作講解，同時(shí)進(jìn)行錄制。（5）保存文件可以直接點(diǎn)Stop（停止）會(huì)自動(dòng)存一個(gè)文件，會(huì)讓其預(yù)覽，點(diǎn)Save and Edition.（保存和編輯）。（6）課件編輯合成：視頻可編輯剪去多余部分，時(shí)間幀指示的點(diǎn)就是分段的點(diǎn)，點(diǎn)擊就可以刪除不要的部分，添加視頻特效：利用項(xiàng)目里面的基本音軌編輯，可以添加其他的軌道效果，包括：注釋、標(biāo)記、縮放、插圖片和測(cè)試軌道效果。在編輯某一時(shí)間時(shí)放大縮小的畫面，使鏡頭有推進(jìn)拉縮的效果。這樣便于學(xué)生看到具體的細(xì)節(jié)及重要標(biāo)記部分時(shí)引起注意。在（Library—資源庫(kù)）里面可以添加音樂(lè)、主題、文字夾，這些都可以放在不同軌道編輯，適當(dāng)?shù)奈淖肿⑨專m當(dāng)?shù)谋尘耙粜Щ蛞魳?lè)給學(xué)生提供了一個(gè)舒緩的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于學(xué)生注意力的集中和促進(jìn)學(xué)生思維的放松。過(guò)渡效果：在（More）里面可以選擇（transitions—過(guò)渡），在里面有30種過(guò)渡效果，包括二維（開門窗）和三維（立體旋轉(zhuǎn)），這種過(guò)渡只能在兩視頻之間才可添加。音視頻調(diào)整及添加效果：為聲音添加淡入和淡出讓學(xué)生較舒適的節(jié)奏進(jìn)入學(xué)習(xí)，在需要的時(shí)候增大和降低聲音或音效能對(duì)學(xué)生起到提示和引發(fā)注意的效果，減少學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中注意力不集中的情況。Camtasia Studio8還提供了降噪和移除音頻點(diǎn)等功能。添加注釋或添加同字幕：課堂中某些環(huán)節(jié)需要添加文字說(shuō)明，Camtasia Studio8中輕松添加這些注釋及文字，點(diǎn)擊（Callout—注釋）。點(diǎn)擊所選形狀，就可以添加到軌道上去。圖形可以選擇來(lái)更改外觀，可以添加文字、選擇字體、字體顏色、特效等。不僅可以調(diào)節(jié)文字或注釋在視頻中的位置，還可以添加字幕的淡入和淡出的效果。（7）測(cè)試題編寫：在看完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)視頻后為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通常要與學(xué)生互動(dòng)，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果怎樣。Camtasia Studio8提供了測(cè)驗(yàn)功能，點(diǎn)擊（Tool—工具）—（question—問(wèn)題）。問(wèn)題設(shè)置類型包括出題、測(cè)試和反饋，在題目的類型可以設(shè)置單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、問(wèn)答題和填空題。可以直接對(duì)正確的選項(xiàng)做出選擇，方便教師的觀察和輸入。（8）課件視頻輸出：輸出是當(dāng)你編輯完成后，最后形成一個(gè)較完整地達(dá)到課件要求的講解視頻，步驟：文件生成與共享。可以生成幾種格式和分享鏈接，還可以根據(jù)服務(wù)器和播放器種類生成自定義格式。若課件中添加了測(cè)驗(yàn)題，需選擇自定義生成設(shè)置—swf格式這樣播放視頻才可以出現(xiàn)測(cè)試題。

四 結(jié)束語(yǔ)

常用輔助教學(xué)制作課件軟件都有其優(yōu)劣，在選擇課件的制作及工具的選用要考慮經(jīng)濟(jì)高效、簡(jiǎn)繁就簡(jiǎn)、通用及兼容等要素，還要考慮教與學(xué)的過(guò)程中老師可操作性和學(xué)生的可接受性，去尋找一套適合可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方式，以信息化教學(xué)手段讓教師有效地組織教學(xué)來(lái)提高教學(xué)效果。軟件的使用重點(diǎn)不在于軟件的功能，而在怎樣利用這些工具去讓學(xué)生更好地學(xué)，讓老師更好地教。這樣能有效地減少老師及教育者的重復(fù)性勞動(dòng)，讓教育工作者有更多的時(shí)間去研究有效的教學(xué)方法，開發(fā)制作優(yōu)秀高效的傳授知識(shí)技能、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)策略，開發(fā)制作提高學(xué)生的參與度、豐富學(xué)生情感的教學(xué)課件，讓課堂教學(xué)更加良性化、高效化、質(zhì)量化，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕