高等院校如何參與小學校園足球運動

丁峰+唐紅斌

足球運動具有廣泛的社會影響，深受廣大群眾喜愛。發展和振興足球，對提高國民身體素質、豐富文化生活、弘揚愛國主義集體主義精神、培育體育文化、發展體育產業、實現體育強國夢具有重要意義，對經濟、社會、文化建設也具有積極的促進作用。我國足球曾在亞洲取得良好成績，從20世紀90年代初期開始探索發展職業足球，改革一度帶來活力，但由于對足球的價值和規律認識不足，急功近利思想嚴重，組織管理體制落后，人才匱乏，監管缺失，導致足球發展的社會基礎薄弱，行業風氣和競賽秩序混亂，運動成績持續下滑。[1]

《中國足球改革發展總體方案》指出，要發揮足球育人功能，深化學校體育改革、培養全面發展人才，把校園足球作為擴大足球人口規模、夯實足球人才根基、提高學生綜合素質、促進青少年健康成長的基礎性工程，增強家長、社會的認同和支持，讓更多青少年學生熱愛足球、享受足球，使參與足球運動成為學生體驗、適應社會規則和道德規范的有效途徑。[2]

高校作為校園足球開展的塔尖，更應該體現高校在校園足球發展中的優勢，參與到小學校園足球發展。

高等院校參與小學校園足球發展具有以下優勢：

一、師資優勢

高校的體育教師中，基本上都會有高校體育教育和運動訓練專業畢業的足球方向的教師以及高水平足球教練員，有的還有國家隊、職業隊、專業隊的退役運動員與教練。他們多年從事專業的足球訓練與培訓、教學工作，擁有豐富的理論和實踐經驗，其中不乏很多全國知名的足球方面的專家、學者，國字號球隊、職業隊、職業隊梯隊教練。這就為高校參與小學校園足球活動奠定了堅實的基礎。

二、科研優勢

高校與小學相比，有著明顯的科研優勢，濃厚的科研氛圍和相對齊全、先進的科研設施。高校每年有很多科研論文都是圍繞青少年足球訓練、比賽中的一些問題進行研究的，其內容包含身體素質、訓練心理、生理、方法、技戰術、數據統計、疲勞恢復、青少年足球隊建設發展等方面。

三、場地設施優勢

場地和設施是開展足球運動的硬件條件。

[4]各個高校都有標準的足球場，絕大部分高校也不止一塊足球場地，有的高等體育院校和有高水平運動隊的高校還有多塊標準專業的足球場，還有配套的體育館，大型健身房，以及一些聯合、輔助訓練器械、多媒體等設施。可以充分地保障足球訓練、比賽的技戰術、身體素質訓練。

四、信息優勢

當今社會是一個信息時代，要想更好地發展校園足球，就要不斷更新獲取當下有益于校園足球發展的大量信息。高校具有資料多、信息面寬、對外交流頻繁等特點。信息、知識更新較快，各個高校都有自己的圖書館和情報機構，甚至還有高校有專門的情報學專業，這些都能很好地加強情報的收集和研究工作，也便于教師、教練員的知識、情報的獲取和及時更新。使他們能不斷更新自己的信息，開拓自己的視野，更好地為參與小學校園足球發展的訓練、比賽、建設、發展服務。

既然高校有發展校園足球的優勢，而小學又面臨著校園足球比較薄弱的困境，那么高校就應當利用自己的優勢幫助小學發展其校園足球。首先，開展輻射布點，以高校為中心，輻射附近、周邊小學參與小學校園足球的發展。就目前開展情況來，看各高校應該從以下幾個方面開展工作：

第一，指派優秀的教師、教練員、高水平運動員學生參與周邊小學的足球隊的組建、訓練、比賽工作，為本校的小學體育教師進行專業的足球教練員培訓。

第二，發揮高校的科研優勢，為周邊小學編寫相關足球訓練教程和制訂訓練計劃，使小學校園足球的發展可以有豐富的訓練內容和科學的訓練方法與手段，以保證其足球隊健康可持續地發展。

第三，發揮高校的資源優勢，為場地緊張或場地不達標的小學足球隊提供優質的場地設備資源，讓參與足球訓練的足球隊員感受更好的足球場地設備、資源與氛圍，優秀的足球場地可以保障足球隊員的身體健康，使其不會因為場地的問題在訓練或比賽中受到傷害，并且優秀的場地設備和資源還對足球隊員提高自身的足球技戰術起到了至關重要的作用，使其日后在足球標準場地中比賽與訓練能更快更好地適應。

第四，定期為參與小學校園足球發展的學校提供、組織比賽的機會。足球運動要通過比賽才能檢驗訓練效果，定期為小學組織比賽，可以發現訓練中的不足，并在以后的訓練過程中有針對性地進行改進，比賽也可以增強隊員的集體榮譽感，同時，參與學校之間也可以進行友好的交流。

第五，有高水平足球隊的高校應該在參與校園足球的小學進行表演、友誼賽，或者是邀請小學生觀看本校參加的高校足球聯賽，使其感受足球運動的魅力，從而使更多的小學生參與到足球運動當中。

綜上所述，以上措施若得以在小學校園足球運動中充分實施，會在高校和小學之間建立一個雙贏的局面。高校可以以此真正建立起后備足球人才培養的計劃，小學校園足球隊員也可以擴寬自己的升學途徑。高校除了對足球運動的基礎性工程做出了巨大的貢獻，同時也會更多的取得來自社會各界、學生家長等的大力支持。在使我國的《中國足球改革發展總體方案》得到有效落實的過程中，也會使更多青少年學生熱愛足球、享受足球、充分參與到足球這項運動中，感受到足球給他們帶來的快樂。

參考文獻：

[1] 人民網《中國足球改革發展總體方案》[EB/OL]http：//sport.people.com.cn/ n/2015/0316/c22134-26699754.html，2015-3-16

[2] 同上.

[3] 林志中.校園足球活動中的高校足球課程改革[J].長沙鐵道學院學報（社會科學版），2013（2）：109—110.

[4]劉楠.河北省縣級市中學足球運動開展現狀調查對策研究[D].河北師范大學，2008.