南非教育信息化實踐

[南非]安維爾·穆罕默德·索爾提

我們在慶祝聯合國教科文組織成立70周年之際，也在慶祝我們《自由憲章》發布70周年。《自由憲章》提到應該讓每個人都獲得文化教育，每一位市民都應該為自己國家的文化感到自豪，并且能夠獲得和平，這也確實是涉及到了所謂“全球公民”的概念，我們在仁川也提到了這樣的概念。

我們的先輩甘地提到了“非暴力”“和平”這些概念。事實上，南非也參與這個概念的實踐。我們提“自由、平等和公正”，我們必須意識到我們的這種對于和平繁榮的共同追求，我覺得今天這樣的互動交流體現了這樣的主題。

5月25日，我們慶祝非洲解放日，很多地方都在進行慶祝。信息能夠通過社交媒體讓所有人知道，包括一些教育門戶網站，這都受益于信息通信技術的應用。我們也意識到團結的重要性，因此，技術不只是改變了人們的態度，也能夠讓人們了解到我們一起努力能夠獲得非常好的結果。

我們可能都有多重身份。我引以為豪的是我們的多樣、一體、團結。我們雖然并不相同，但我們之間能夠找到相通的地方。

當我們說到終身學習的時候，幼兒是特別重要的終身學習的群體，我們每一年都有大批的免費書分發給所有的兒童，促進他們的數字和文學教育。同時，我們也可以用信息化的手段來提升他們的能力，包括語言能力。我們國家有11種官方語言，這是有必要的，也是非常重要的。

現在，大家常說到云計算，我們也希望通過云計算來培訓老師。在十一至十二年級，有介紹信息通信技術的課程；在其他的年級，有不同的信息化教育方案，確保大家可以獲得數字化圖書和電子學習資源。不僅在南非，非洲其他各地都要開展信息化教育。教育是一種公共資源，我們大家應該去共享，而這樣的資源一定要免費地提供給我們的姊妹國家，這是共同為國家、人民建造一個更好的未來所必須的，我們不能夠忽略技術。

在促進終身學習方面最重要的一點就是教育者要在這個領域培養自己的技巧，因為現在教育方式發生了改變，不能光靠死記硬背，而是要有創意的、批判性的學習，這種素質一定要植根于學習之中。信息化就是很強大的工具，但如果我們沒有有能力的教師在課堂內外進行教學，這種目標是無法實現的。我國的160多個教師資源中心都可以給農村地區、邊遠學區提供優秀師資。

今后，我們還會用信息化手段教授11種語言課程。這樣，我們的學習者才能在一個和諧的學習環境進行學習。我們要在自己的門戶網站、手機，以及兩個專門的頻道同時播放2種不同的語言。

手機是南非非常重要的教育信息化手段。通過和聯合國教科文組織進行合作，電子書可以在160多個設備上下載。這樣，就能夠通過實用技術做到公平的教育分配了，非常感謝大家的傾聽。

（本刊根據國際教育信息化大會現場錄音整理，標題系本刊所加）

編輯 郭偉 校對 許方舟