探析學校成功的要素

陳忠華

怎樣的學校是一所成功的學校？一般來說，教育質量高、無安全事故、辦學有特色、學生素質好，就是優秀的學校。古今中外有許多名校，他們都是辦學的典范，都有著各自的成功經驗。那么學校成功的要素到底是什么呢？

一、要有一個團結高效的領導班子

一所成功的學校首先要有一個高瞻遠矚，且對教育高看一等、對教師厚愛一層的校長，有一個穩定的、同心同德的領導班子。古今中外的許多政黨、學校、企業的成功都是因為有一個團結高效的領導班子，這個領導班子通常都具備智慧、團結、堅韌、高效等特點。綿陽安縣桑棗中學校長——汶川地震后被稱作“史上最牛校長”的葉志平校長，就是因為帶領著學校領導班子和教師，平日堅持抗震演練，在汶川大地震中全校師生零傷亡；國外許多著名大學都是由管理委員會管理，因此具備干練高效的特點。拓展到國家層面，二戰時，正是因為丘吉爾和他團結的一小批人，使整個國家獲得鼓舞和決心，與幾乎不可克服的險惡環境抗爭，結果他勝了，英國也勝利了。反面的例子則有太平天國后期由于內訌而迅速敗亡。

二、要建立一支高素質的教師隊伍

建立一支高素質的教師隊伍，是復雜而艱巨的過程。怎樣建立呢？

首先，領導班子要注意挖掘有干勁、愿付出、高素質的教師。如我校李滿蓮老師，原來在村完小教學就很出色，因此被發現并調到我校。而且在調到我校后，教學成績也名列前茅。筆者了解到她是以校為家，常利用放學后的時間甚至晚上輔導學生。后來她又被委以重任，擔任汪家中心小學幼兒園園長，在她的帶領下，幼兒園面貌煥然一新，獲得領導、老師和家長的一致好評。這證明了學校領導班子挖掘優秀教師的重要性。

其次是發展教師主動吸收新教育理念，掌握現代教育技術的能力。比如，我校領導班子經常鼓勵教師吸收新的教育理念，并積極幫助他們掌握現代教育技術。幾年下來，出現了進步飛快的張曉紅、數學教研組長張虹等十幾位教學能手、骨干教師。學校還要激勵師德高尚、業務能力強的教師精益求精，鼓勵其他教師向他們學習。

此外，學校還要幫助業務上有困惑的教師。近幾年我校新分配來的年輕教師較多，為了讓年輕教師迅速成長起來，我校制定的策略主要是：多給他們創造外出學習的機會，回來匯報交流；骨干教師“一幫一”與年輕教師“結對”，同時也鼓勵年輕教師向其他教師學習。實踐證明，他們成長迅速。

三、學校領導要著力塑造良好的教育環境

有好的班風才可形成好的教風，有好的教風才會有好的校風，因此學校領導要著力建設良好的教育環境。這可從以下幾方面入手：

1.領導要對教師付出真心與厚愛。學校領導對老師要付出真心與厚愛，對于情感上有困惑的多勸導，生活上有困難的及時資助，身體上有疾病的要去探望，需要幫助的都及時關心并解決，對教師的勤奮與成果給予肯定。教師們在這種環境下，能更好地投身教育教學，為創造良好的教育環境奠基。

2.合理配置教師資源。我校每年安排教學課程都綜合考慮教師的具體情況，做到科學合理。學生參加各項比賽，則安排有經驗的骨干教師指導年輕教師一起投入準備，因而取得了斐然的成績。

3.完善學校設備和美化校園環境。美麗的校園、現代化的教學設施設備是良好的教育環境的重要體現。作為學校的領導，不能光等“天上掉餡餅”，要發揮主觀能動性和集體智慧，爭取各方力量為學生和教師創造更好的校園環境和教學條件。

4.促進學生學業、身體、心理的全面發展。學校領導和老師要善于發現學生的閃光點，帶領學生在健康、積極的氛圍中提高學習水平和能力，強健體魄，同時給予他們心理輔導，讓他們擁有陽光的心態。

5.推進教學教研工作的開展。學校要積極開展教研、授課比賽、示范課、經驗交流會、外出學習匯報等活動；抽調骨干教師隨堂聽課，現場指導。比如開展示范課，就提高了眾多教師的教學水平。實踐證明，這些措施有力地推動了學校教學教研工作的開展。

6.利用好資金，把錢用在刀刃上。在教育信息化快速推進之時，我們經常組織教師學習信息化知識，更新信息化硬件，讓教師能夠跟上時代的步伐；改善辦公條件，讓教師能夠舒心地工作；組織教師外出學習培訓，調動教師工作積極性，更好地為教育教學服務。這些都需要資金的支持，因此，我們在資金有限的前提下，更要注重利用好這些資金，把錢花在刀刃上。

美國著名企業家卡內基說：“成功的首要條件和最大秘密，是把精力、心思、資本集中于所從事的事業上。”學校要辦成功，也需要以校長為首的領導群體及廣大教師把心思、精力、才智、資金集中于教育事業上。

責任編輯：萬永勇