新加坡助力幼兒園華文教師開展傳統(tǒng)文化教學(xué)

據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》7月2日?qǐng)?bào)道，來自9所幼兒園的18名華文教師當(dāng)起“學(xué)生”，參加由新加坡文物局和幼兒培育署合辦的工作坊，學(xué)習(xí)如何以創(chuàng)新、生動(dòng)的方式，用母語(yǔ)向幼童講述當(dāng)?shù)貧v史和文化。

這項(xiàng)為期兩天的華文教師工作坊是“新加坡小寶藏”計(jì)劃下的新試驗(yàn)項(xiàng)目，共有來自27所幼兒園約50名華文教師報(bào)名參加。此計(jì)劃從去年起試行，目標(biāo)是于2018年前將幼兒園擴(kuò)展到440所。該計(jì)劃將通過幼兒教師培訓(xùn)、參觀博物館、提供輔助教材等方式，協(xié)助教師培養(yǎng)幼童對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的喜愛。

新加坡文物局教育推廣與社區(qū)外展助理司長(zhǎng)陳愛云表示，“不少華文教師反映，因本地語(yǔ)言環(huán)境以英語(yǔ)為主導(dǎo)，幼兒對(duì)華語(yǔ)產(chǎn)生興趣存在一定挑戰(zhàn)。他們平時(shí)較少有機(jī)會(huì)將文化、歷史等知識(shí)融于華語(yǔ)教學(xué)，即使有相關(guān)的培訓(xùn)，也主要以英語(yǔ)進(jìn)行，必須將教材加以翻譯和調(diào)整才能應(yīng)用。”

為設(shè)計(jì)華文教師工作坊，該局與資深學(xué)前教育工作者、華語(yǔ)專家、視覺藝術(shù)家、劇場(chǎng)工作者等合作，向教師介紹如何通過課堂或走訪博物館，采用角色扮演、尋寶游戲、講故事等方式，引起幼兒對(duì)文化遺產(chǎn)的興趣，讓他們快樂地學(xué)習(xí)母語(yǔ)。

另外，參與該計(jì)劃的幼兒園都能獲得一套“教學(xué)八寶箱”，讓華文教師利用草帽、懷表、印章等道具，開展傳統(tǒng)文化教學(xué)。

（華東師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所葉冉青編譯）

編輯 孫雪珂 校對(duì) 吳婷