探討“以就業(yè)為導向”的中職英語教學模式

孟清

【摘要】隨著社會與企業(yè)對于人才的專業(yè)性要求越來越高，中職英語的教學模式改革是勢在必行的。為了讓學生可以更好的融入社會，更好的運用所學的英語知識，“以就業(yè)為導向”的中職英語教學模式已經成為當前中職英語教學的主要模式。本文從“以就業(yè)為導向”在中職英語教學模式中的必要性來討論如何在中學英語教學中實行“以就業(yè)為導向”的教學模式。

【關鍵詞】以就業(yè)為導向 中職英語教學模式 教學模式探討

引言

社會經濟的蓬勃發(fā)展帶來了當前就業(yè)形式的競爭激烈，中職學生要想在競爭激烈的行業(yè)中占得一席之地必須提升自己的競爭力，增加自己的綜合素質。英語作為現今就業(yè)中的一項重要技能，學好英語尤為重要。“以就業(yè)為導向”的英語教學模式側重與培養(yǎng)學生的對英語的應用能力，注重學生能夠更好的將英語學以致用，這也符合了當今的中職英語教學的本質要求和根本教學目的。

一、中職英語教學實施“以就業(yè)為導向”教學模式的必要性

1.是中職教學目標的重要體現。職業(yè)教學與中等教育和高等教育不同，主要是以培養(yǎng)職業(yè)應用型人才為主，重視學生的實踐能力和應用能力，這與“以就業(yè)為導向”教學目標是一致的。“以就業(yè)為導向”的教學模式更注重學生對于英語的應用能力，符合中職教學的本質發(fā)展需求，是中職教學目標的重要體現。

2.是英語教學目的的本質要求。英語作為一門語言，其最基本的就是對于英語的聽、說、讀、寫四個方面的應用。“以就業(yè)為導向”的英語教學模式注重的是對英語的實踐和運用，可以說“以就業(yè)為導向”的英語教學模式是符合英語教學的目的。通過“以就業(yè)為導向”教學模式來學習英語，增加學生對于英語的聽、說、讀、寫的能力，從而達到對英語這一語言能夠有效運用的目的。

二、中職英語教學中“以就業(yè)為導向”的教學模式應用

1.課程安排與就業(yè)要求為導向。中職英語教學的改革中，將提升學生對英語的應用能力作為主要的教學目標。在當今與英語相關的工作中，學生一定會遇到各種各樣需要英語來完成工作。而每一個工作崗位和工作內容對于英語的使用要求都不盡相同，因此在安排課程的時候，學校要注意經課程與就業(yè)要求進行有機的結合，遵循“以就業(yè)為導向”為原則，在英語教學的課程安排進行適當的調整。如汽修專業(yè)的學生應該了解各個汽車品牌的英文名稱以及國外汽車配件的英文名稱。這類專業(yè)的學生對于英語口語能力的要求并不高，只需要可以進行基本的對話即可。但在英語的閱讀能力上還是具有一定的要求，故而學校在進行這類專業(yè)學生的英語教學時要注重培養(yǎng)學生的英語閱讀能力。

2.注重學生的教學主體地位。無論是新課程的教學目標還是中職教學的改革，都開始注重學生作為教育的主體地位。傳統(tǒng)教學中，教師位于教學的主體，忽視了學生在教學中的重要地位。無論何時，教學的目的都是為了讓學生可以對知識進行更好的應用，因此讓學生意識到學習的重要性、激發(fā)學生主動學習的積極性，才能讓學生在今后的工作中更好的運用自己所學的英語知識。“以就業(yè)為導向”的中職英語教學模式給予了學生更多的英語時間經驗，讓學生在今后的工作中能夠更好的展現自己，獲得更多的機會。教師將教學看作一個互相交流的過程，幫助學生將英語知識轉化為自己的能力，才能達到“授人以魚不如授人以漁”的目的。

3.可采用小組競爭的教學方式。當今社會對于人才的團隊合作能力也是十分看重的。好的團隊可以很好的展示所有成員各自的長處，彌補成員各自的短處。在分配教學氛圍的時候，教師可以采用小組競爭的教學方式，讓學生通過小組的形式來完成自己的學習任務。在小組完成任務后，再由小組代表在班級中進行匯總報告，教師組織全班同學進行討論并對讓每一位學生講解自己學習任務完成過程中的要點和難點，教師在逐一進行點評，最后評選出學習任務完成的最好的小組進行獎勵。引導學生進行良性的競爭，注重學生的團隊協作能力能夠加強班級整體的學習氛圍，更好的培養(yǎng)學生的素質能力。

4.注重學生的課外學習。英語作為一門語言，最注重的還是學生對于英語的實踐能力。課堂教學可以很好的提升學生的英語讀寫能力，但對于英語聽說能力的培養(yǎng)始終有限。有效的課堂教學能夠幫助學生完成對英語理論知識的了解，但英語實際應用的能力則需要學生更多的課外練習。教師可以根據自身專業(yè)的特點，進行相應的課外英語練習。如商務英語的專業(yè)的學生可以在專業(yè)教師的指導下組織進行全英文演講或職業(yè)場景演練，豐富學生課余生活的同時也增加了自己對英語知識的實踐經驗。無論課內課外，都讓學生得到英語實踐的機會，才是對“以就業(yè)為導向”英語教學模式的最好應用。

三、結論

英語已經成為中職教學中重要的基礎文化和專業(yè)課程，學好英語的重要性也日益明顯。“以就業(yè)為導向”的中職英語教學模式是中職教學改革的重要體現，是推動中職教學發(fā)展的重要力量。

參考文獻：

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