怎樣在高效課堂中建立合作學習小組

張偉

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）01-0022-01

高效課堂是以學生為主體，教師為主導的自發課堂高效課堂離不開高效的學習小組。學習小組的建立是高效課堂成功的命脈之一，是學生展開競爭學習和合作學習的陣地。但從目前現實課堂中不難發現，老師在課堂上之所以不敢大膽使用合作學習小組，就是學生普遍缺乏學習主動性，缺乏合作學習意識，提前布置的自主學習任務不能按時完成，該討論的，組織不到位，該發言的很少有學生主動發言，而且一個班愿意發言的就那幾個人，一節課很大一部分時間都在等待中浪費了。由此可以看出，合作學習小組建設和管理已成為當前課堂教學改革能否順利推行的一大課題。

下面談談對合作學習小組建設的一些做法和策略：

1.小組組建

1.1 小組組建的基本原則：科學的組建學習小組是實施高效課堂的第一步。每一個學習小組就是班級的縮影。學習小組的組建并非簡單的把幾名學生放在一塊，而是需要班主任老師全面考慮并且同任課教師商量后進行分組。學習小組的組建主要依據以下幾個原則：（1）各合作學習小組學習成員的學習能力、行為表現、思想狀態，性格特點等要保持基本平衡。（2）注意男女搭配。女生較細心，聽話，能按老師的要求去做；而男生思路靈活，討論積極，但比較粗心，男女生搭配可以取長補短。（3）注意動靜搭配。即不能讓喜歡講話、調皮的同學分配到同一組，不選自己最好的玩伴當學習伙伴?！?br>