“三個倡導”視域下寧夏高校思想政治工作機制創新研究

趙興華

摘 要：新時代背景下，高校傳統、老化的教育機制難以適應思想政治工作的新局面，機制創新勢在必行。寧夏回族自治區是我國5個自治區之一，既存在全國高校思想政治工作的共性問題，同時由于其民族性、宗教性的特點，思想政治工作也具有特殊性。“三個倡導”共24字，是社會主義核心價值觀的新概括。基于“三個倡導”視域研究寧夏高校思想政治工作，能為該地區高校思想政治改革提供理論支撐和信仰支持，能對寧夏高校思想政治工作機制創新起到積極作用。

關鍵詞：三個倡導 ?寧夏 ?高校 ?思想政治工作機制

★基金項目：國家社會科學基金項目“‘三個倡導視域下高校思想政治工作機制創新研究”（13BKS080）

一、“三個倡導”與高校思想政治工作機制

“三個倡導”由黨的十八大報告提出，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀 ”。可濃縮為24字，并從國家、社會和個人三個層次理解其內涵，其中三個層次，層次分明，各有側重;又相互聯系，相互貫通。

高校思想政治工作機制涵蓋了高校開展思想政治工作時涉及的各相關要素，并基于這些要素形成一個復雜系統。高校思想政治工作機制是高校開展思想政治教育的保障，機制是否良性運轉，決定高校思想政治工作是否正常展開。以“三個倡導”指導高校思想政治工作機制創新，并未否定原有高校思想政治工作成就，反而為高校思想政治工作機制創新提供了一種新思路。……