計(jì)算機(jī)組成原理和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課程知識點(diǎn)陳舊老化現(xiàn)象解析

冉全++陳艷

摘 要 針對當(dāng)前兩門主要的計(jì)算機(jī)硬件課程——計(jì)算機(jī)組成原理和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)相互之間的關(guān)系和部分存在問題的知識點(diǎn)進(jìn)行討論，同時(shí)對實(shí)驗(yàn)器材中的不足做出分析，提出自己課程組的一些想法和改進(jìn)的建議。

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)組成原理；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；實(shí)驗(yàn)設(shè)備

中圖分類號：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）22-0017-04

1 引言

計(jì)算機(jī)組成原理和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（也稱體系結(jié)構(gòu)）是大多數(shù)計(jì)算機(jī)類專業(yè)的基礎(chǔ)硬件類課程，對于很多學(xué)生來說，也是兩門比較懼怕的課程。除了課程內(nèi)容包含較多學(xué)生看來枯燥乏味的概念、電路、算法和原理之外，有些知識點(diǎn)相對陳舊，一些描述模糊不清，引起學(xué)習(xí)者概念混亂甚至不明所以，更加打擊了學(xué)習(xí)興趣和熱情。這導(dǎo)致一部分學(xué)生畏懼甚至厭煩這兩門課，連帶懼怕需要動手和實(shí)踐的其他硬件課程，“欺軟怕硬”成為較為普遍的現(xiàn)象。這對于計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)性地掌握計(jì)算機(jī)知識，畢業(yè)后成為適應(yīng)社會多方面需要的有用人才無疑是不利的。

2 關(guān)于組成原理和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的課程安排

這兩門課程，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)講述的是概念性的體系和功能，站在軟硬件分界面的角度討論計(jì)算機(jī)硬件的結(jié)構(gòu)性框架如何搭建；計(jì)算機(jī)組成則從經(jīng)典的馮·諾依曼五大部件入手，分析計(jì)算機(jī)硬件組成的具體內(nèi)容，包括示例性的邏輯電路和二進(jìn)制算法，來講述計(jì)算機(jī)的基本工作原理。兩者站在不同的視角看待硬件問題，難免會有重疊。……