新媒介視域下微博對(duì)思想政治教學(xué)的功能導(dǎo)向研究

◆王靜

作者：王靜，秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校（066000）。

微博是基于用戶關(guān)系信息分享、傳播以及獲取的平臺(tái)。與博客相比，微博更加注重信息的時(shí)效性和隨意性。微博用戶發(fā)布的內(nèi)容既可以由文字組成，也可以由圖像以及網(wǎng)絡(luò)連接組成。由于微博操作的簡(jiǎn)便性和便利性，使得微博的使用人群得到極大的拓展，其用戶越來越多，影響范圍越來越廣。其中，學(xué)生是微博使用群體的重要構(gòu)成部分。微博的使用為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育帶來巨大的便利，同時(shí)也對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)模式構(gòu)成嚴(yán)峻的影響。正因此，如何發(fā)揮微博對(duì)思想政治教學(xué)的功能，成為思想政治教育工作者所普遍關(guān)注的問題。

1 微博對(duì)傳統(tǒng)思想政治教學(xué)工作的影響

微博為傳統(tǒng)思想政治教學(xué)工作帶來的機(jī)遇

首先，微博的出現(xiàn)為改變傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)模式提供了契機(jī)。微博的出現(xiàn)以及其在學(xué)校思想政治教學(xué)工作中的應(yīng)用，要求教師在進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐中將課堂內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有機(jī)整合，這樣可以使思想政治教學(xué)工作打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)過程中可以充分發(fā)揮學(xué)生進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，這對(duì)于改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式具有積極作用。

如將微博應(yīng)用到學(xué)校思想政治教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以在教學(xué)的過程中將理論知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)上反映出的社會(huì)事件結(jié)合起來，這就可以在教學(xué)的過程中一方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，另一方面增強(qiáng)學(xué)生利用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程中，思想政治教師可以將與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)信息通過微博的渠道展示給學(xué)生，以便于學(xué)生在第一時(shí)間通過教師的個(gè)人微博了解到思想政治課程的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，思想政治教師以及學(xué)生可以通過微博平臺(tái)對(duì)教師所講授的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)析，便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)化思想政治教學(xué)效果。

其次，微博由于其傳播速度快，便于教師和學(xué)生了解實(shí)時(shí)信息。由于思想政治課程性質(zhì)的特殊性，教師在進(jìn)行思想政治教學(xué)過程中務(wù)必要保證思想政治課程的時(shí)代性。但是，由于傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)過程中，教師過于注重理論教學(xué)而缺乏與時(shí)事政治的聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)校思想政治教育教學(xué)效果不斷削弱。而微博的出現(xiàn)可以使教師在教學(xué)的過程中將時(shí)事政治內(nèi)容嵌入思想政治教育教學(xué)中，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展對(duì)思想政治教育工作的要求，也符合當(dāng)代學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

微博對(duì)傳統(tǒng)思想政治課程教學(xué)帶來的挑戰(zhàn) 機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，微博的出現(xiàn)與發(fā)展也對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校思想政治教學(xué)帶來新的挑戰(zhàn)。

首先，微博的出現(xiàn)在很大程度上削弱了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)效果。由于微博在進(jìn)行信息傳播的過程中具有傳播范圍廣、傳播速度快以及限制少等特點(diǎn)，導(dǎo)致微博傳播的信息量很大，信息種類繁雜，信息質(zhì)量參差不齊。微博信息的廣泛傳播對(duì)大學(xué)生成長造成難以避免的影響。特別是在當(dāng)下學(xué)校思想政治教育工作正處于改革的實(shí)際，對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作正處于探索期，使得微博的這種影響被放大了。

其次，微博影響了學(xué)生的價(jià)值觀塑造。由于微博的用戶量十分大，使用的人群包括了社會(huì)各個(gè)層面，這使得微博傳播的信息量十分大，傳播信息所體現(xiàn)的價(jià)值觀念和價(jià)值取向也是天差地別，這對(duì)處于價(jià)值觀形成階段的學(xué)生造成嚴(yán)重影響。由于還沒有形成正確的價(jià)值觀，學(xué)生在面對(duì)海量的信息資源時(shí)，難以作出科學(xué)判斷和取舍，這對(duì)于他們的健康成長是極為不利的。

2 如何發(fā)揮微博對(duì)思政教學(xué)的功能導(dǎo)向作用

明確思想政治教育目標(biāo) 加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育工作的重要性毋庸諱言，但是只有思想政治教育工作適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代性，思想政治教育工作的目的才能達(dá)到。除此之外，思想政治教育工作的任務(wù)較難完成。因此，學(xué)校思想政治教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該轉(zhuǎn)變思路，使微博作為進(jìn)行思想政治教育工作的一種形式，充分發(fā)揮其作用。對(duì)微播在思想政治教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，要擺脫形式化，要從真正的意義上將微博應(yīng)用到思想政治教學(xué)過程中。一般認(rèn)為，應(yīng)該通過合理的功能引導(dǎo)，將思想政治教育價(jià)值體系建設(shè)為一種公共的“具有公信力的形式”，因此可以通過微博來構(gòu)建一種平等有序的交流形式。

需要指出的是，將微博應(yīng)用到思想政治教學(xué)過程中，必須要具備兩個(gè)最基本的條件：

一是能夠承載思想政治教學(xué)的目的、任務(wù)、原則、內(nèi)容等基本信息，并且能夠在進(jìn)行思想政治教學(xué)工作的過程中被教師操作；

二是能夠?qū)⒔處熍c學(xué)生密切聯(lián)系起來，使得二者能夠借助這種手段進(jìn)行相互交流。

微博無疑滿足了以上兩種要求，可以充分發(fā)揮微博對(duì)思想政治教學(xué)工作的功能導(dǎo)向作用。

弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化 學(xué)校進(jìn)行思想政治教育必須要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)實(shí)的愛國主義精神，讓民族節(jié)氣以及民族自豪感深入到每一位學(xué)生的內(nèi)心。但是，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，文化全球化的趨勢(shì)也在不斷增強(qiáng)，在這種國際環(huán)境中，學(xué)生的成長不可避免地會(huì)受到外來文化的影響。特別是微博的廣泛使用，學(xué)生所獲得的信息更加繁雜，我國的傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的影響力隨著中外文化交流的日益頻繁而不斷降低。這就要求學(xué)校在利用微博進(jìn)行思想政治教育的過程中，要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生成長的影響。因此，這就要求思想政治教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中要能夠充分發(fā)揮微博在學(xué)生生活中的重要影響，利用微博對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳播。在此基礎(chǔ)上要幫助學(xué)生對(duì)外來文化進(jìn)行甄別，吸收人類一切優(yōu)秀文化發(fā)展自身，同時(shí)也要避免文化糟粕對(duì)自身成長的不利影響。

堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀 將微博應(yīng)用到思想政治教學(xué)實(shí)踐中，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，必須堅(jiān)持以社會(huì)主義價(jià)值觀作為主要指導(dǎo)思想。就目前而言，加強(qiáng)微博傳播內(nèi)容的思想導(dǎo)向，就是要在微博信息傳遞的過程中堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在微博環(huán)境下，利用微博傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)前我國政府機(jī)構(gòu)以及高校與時(shí)俱進(jìn)的具體體現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是黨在長期的社會(huì)主義實(shí)踐過程中總結(jié)出來的精華，對(duì)于推進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作，幫助大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀有著十分重要的指導(dǎo)意義。社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)于學(xué)生的成長指明了方向，每一位學(xué)生應(yīng)該將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為自身的品德，深刻把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵是學(xué)校進(jìn)行思想政治教育工作的重要組成部分。因此，可以利用微博對(duì)學(xué)生進(jìn)行卓有成效的宣傳，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系運(yùn)行于學(xué)生生活的微博空間。

3 結(jié)語

充分發(fā)揮微博在學(xué)校思想政治教育工作中的作用，加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育工作，并不是完全放棄傳統(tǒng)思想政治教育模式，而是要在學(xué)校進(jìn)行思想政治教育的過程中，充分利用微博平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育工作的改革，以適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校思想政治教育工作提出的新的要求。

[1]張鋌.微博視閾下的高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2012(9).

[2]屈濤.微博與大學(xué)生思想政治教育理念和方法的創(chuàng)新[J].思想理論教育,2012(13).

[3]蘇永華.微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及其對(duì)策[J].現(xiàn)代交際,2012(11).

[4]方宏建,杜亮.以微博為載體開展大學(xué)生思想政治教育探析[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2011(1).