淺析高中數(shù)學(xué)測試成績點評的方法

司　琪　（甘肅省甘南藏族自治州合作一中　747000）

淺析高中數(shù)學(xué)測試成績點評的方法

司琪（甘肅省甘南藏族自治州合作一中747000）

摘要：“教學(xué)有法，但教無定法。”教師對學(xué)生測試成績進行恰當(dāng)?shù)摹⒈匾狞c評，會受到良好的效果。同時點評也體現(xiàn)了以人為本理念，體現(xiàn)了教育教學(xué)相結(jié)合的方法，體現(xiàn)了教師對教學(xué)過程的管理。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)成績點評

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.051

一、對高中數(shù)學(xué)測試成績點評的重要性及目的

（一）育人

我們對測試成績點評的目的在于體現(xiàn)對教學(xué)的過程管理。教師搞教學(xué)的目的在于育人，只有教育教學(xué)相結(jié)合，才會更大地提高教育教學(xué)質(zhì)量。在這個過程管理中，教師必須紀律嚴明，對教學(xué)實施過程要進行全方位的規(guī)劃和操控，有效指導(dǎo)學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中是很有必要的。點評就是對學(xué)生的關(guān)注，就是對學(xué)生的管理，就是對學(xué)生的指導(dǎo)。實際上就是育人的一個方法。往往會有這樣的現(xiàn)象，當(dāng)考試結(jié)束后，由于高中教學(xué)時間緊，教師為了節(jié)約時間，拿到試卷后就發(fā)到學(xué)生手中，然后用3課時扎扎實實講解習(xí)題。筆者認為這種做法欠妥，效果并不佳。筆者認為講解用2課時就夠了，即采用1+1或0.5+1.5可能比較好。1+1是指利用1課時點評，1課時講解，適合難度系數(shù)較大時；難度系數(shù)較小時采用0.5+ 1.5。也就是說，采用點評和講解相結(jié)合的方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程起一個承前啟后的作用，實踐證明效果比較好。而缺乏點評的講解或點評不到位的講解實際上忽略了一個重要的過程即總結(jié)。……