高低水平籃球運(yùn)動(dòng)員心理適應(yīng)性的對(duì)比與分析

于大狀 王丹

中圖分類(lèi)號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）12-000-01

摘 要 根據(jù)對(duì)高水平和業(yè)余水平籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理適應(yīng)性問(wèn)卷調(diào)查，本文運(yùn)用TMSI的方法，通過(guò)146個(gè)項(xiàng)目，分別針對(duì)被試運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)技成就動(dòng)機(jī)、克服困難、競(jìng)技價(jià)值觀、自我控制能力等12個(gè)上位尺度和17個(gè)下為尺度進(jìn)行了對(duì)比，并對(duì)得出的結(jié)果進(jìn)行那個(gè)討論與分析。

關(guān)鍵詞 籃球運(yùn)動(dòng)員 心理適應(yīng)性 對(duì)比 討論 分析

一、 前言

原版TSMI（Taokyo Sport Motivation Inventory）的開(kāi)發(fā)是以松田巖男為代表的日本體育協(xié)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員心理適應(yīng)性課題研究小組，經(jīng)三年的努力研制的。此量表是以運(yùn)動(dòng)成就動(dòng)機(jī)為核心，通過(guò)17個(gè)尺度，和136個(gè)項(xiàng)目，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理品質(zhì)進(jìn)行全面的評(píng)定。是為運(yùn)動(dòng)員的心理適應(yīng)性研究及心理訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)而制訂的專(zhuān)門(mén)性量表。TS MI的開(kāi)發(fā)，打破了以往對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理評(píng)定所采用的那種一般常人用‘的性格檢查，神經(jīng)類(lèi)型檢查等常規(guī)性方法，為從事競(jìng)技運(yùn)動(dòng)這一特定條件下的運(yùn)動(dòng)員心理品質(zhì)的研究提供了專(zhuān)門(mén)性的方法。

松田巖男在運(yùn)動(dòng)員心理適應(yīng)性的研究中指出：成就動(dòng)機(jī)是各種心理因素的基礎(chǔ)。[1]在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，作為區(qū)別勝者還是敗者的一個(gè)重要的條件就是運(yùn)動(dòng)員自身是否具備為了達(dá)到目標(biāo)，自覺(jué)地克服困難，忍受競(jìng)技運(yùn)動(dòng)對(duì)身心所帶來(lái)的各方面的壓力和痛苦這種較強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)。盡管是具備優(yōu)越的身體條件，如果不能夠忍耐艱苦的訓(xùn)練并持之以恒，缺乏實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的欲望，作為運(yùn)動(dòng)員就不能說(shuō)他具備了較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力。

（一）研究對(duì)象

多年從事籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的高水平運(yùn)動(dòng)員30名。

從事籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練一年以下的業(yè)余運(yùn)動(dòng)員30名。

（二） 研究方法

1.問(wèn)卷調(diào)查法

運(yùn)用運(yùn)動(dòng)員心理適應(yīng)性量表對(duì)被試的籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

2.訪問(wèn)法

對(duì)中文版TSMI創(chuàng)始人陶成教授進(jìn)行訪問(wèn)。

3.分析法

對(duì)得到的籃球運(yùn)動(dòng)員數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比研究，并和冰雪常模的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比。從走勢(shì)圖分析其差距，討論其原因。

二、調(diào)查的進(jìn)行過(guò)程

將問(wèn)卷發(fā)給被試籃球運(yùn)動(dòng)員同時(shí)進(jìn)行答題，限時(shí)30分鐘，測(cè)試完成后對(duì)試卷進(jìn)行編號(hào)。將回收的試卷按照TMSI的計(jì)算方法，分別計(jì)算出運(yùn)動(dòng)員在17個(gè)尺度上的得分，并運(yùn)用excel軟件做出相應(yīng)的圖表，對(duì)得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較和分析。

三、對(duì)調(diào)查信息的整理與分析

圖1 專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員和非專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員數(shù)據(jù)對(duì)比與分析

通過(guò)對(duì)比分析（圖1），專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員和非專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員除了在日常生活不節(jié)制這個(gè)尺度差距不大外，在其他方面都存在差異，差異在于專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員除了這個(gè)尺度外，其他方便得分都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員。

通過(guò)專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員和冰雪常模數(shù)據(jù)對(duì)比分析，專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員和冰雪常模除了在神情堅(jiān)韌性這個(gè)尺度差異不大外，在其他方面都存在差異，差異在于專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員除了在這個(gè)尺度外其他各個(gè)尺度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于冰雪常模。

通過(guò)非專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員和冰雪常模數(shù)據(jù)對(duì)比分析，非專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員和冰雪常模除了在向往勝利和對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)興趣這兩個(gè)尺度差距不大外，在其他方面都存在差異，差異在于非專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員除了這兩個(gè)尺度，其他方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于冰雪常模。

四、結(jié)論與分析

通過(guò)以上的對(duì)比分析，可以看出專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員和非專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員在情緒穩(wěn)定型方面有一定差距，專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員在各個(gè)尺度的的適應(yīng)能力上是強(qiáng)于非專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的。其原因在于專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員在從事多年系統(tǒng)訓(xùn)練和比賽中逐漸適應(yīng)了訓(xùn)練強(qiáng)度和比賽的節(jié)奏。如在賽前緊張程度上肯定會(huì)強(qiáng)于非專(zhuān)業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員。但在服從教練指揮上不存在明顯差異，主要是因?yàn)樽鳛橐幻麅?yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員必須嚴(yán)格遵守教練的指揮和訓(xùn)練計(jì)劃。