大學生跆拳道運動員電子護具與傳統護具的得分技術對比分析

太玉 史碩

中圖分類號：G87 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）12-000-02

摘 要 出于對跆拳道公平性的保護，隨著跆拳道運動的發展，衍生出了目前的電子護具打分系統。從2012年中華人民共和國第9屆大學生運動會跆拳道項目使用電子護具至今，全國大學生跆拳道比賽都采用DaeDO（大道）品牌電子護具。本文只從大學生跆拳道運動員中，分析傳統護具與電子護具的得分對比，所提到的電子護具品牌只為DacDO（大道）品牌。希望從研究分析中了解造成當前大學生技術改變的根本問題，能對大學生跆拳道的發展起到推動作用。

關鍵詞 大學生 電子護具 傳統護具 技術 對比

一、研究對象與方法

（一）研究對象

北京交通大學跆拳道高水平運動隊，女子57KG級運動員2名，男子58KG級運動員2名

（二）研究方法

數理統計法、邏輯分析法

三、研究成果與分析

（一）女子57KG級運動員得分統計（2局2分鐘）

（見表1、表2）北京交通大學女子57KG運動員在傳統護具中，中位橫踢共得8分，高位技術共得9分，說明在傳統護具技術下，橫踢是絕對的主要得分腿法。從女子運動員技術特點來看，下劈技術也會在比賽中占一定的得分比重。在電子護具中，中位共產生4分，其中3分來源于推踢，總得分也遠遠低于傳統護具中位得分的8分。從數據上來看，橫踢技術的得分率下降很大。在高位技術上，橫踢和下劈仍然是主要得分腿法，在電子護具中出現了拳的得分。從兩個表對比可以看出，電子護具的總得分明顯降低，這也意味著觀賞性的降低。并且在中位腿法中的得分率降低，是其主要的因素。根據女子運動員技術特點來看，高位技術突出的運動員更能在電子護具中贏得優勢。

（二）男子58KG級運動員得分統計（2局2分鐘）

（見表3、表4）北京交通大學男子58KG運動員在傳統護具中，中位橫踢共得到9分，高位得到6分，轉身技術得到3分。與女子運動員結論一樣，橫踢仍然是主要得分腿法。從男子運動員技術特點來看，除了橫踢，轉身技術也占了得分的一定比例。在電子護具中，中位腿法共得到4分，其中3分為推踢，數據與女子運動員偶然一致。說明橫踢技術在男子運動員中，得分幾率也明顯下降。但原本在傳統護具中輸掉比賽的運動員，在電子護具的比賽中，贏得了比賽。同樣說明，高位技術突出的運動員可以在電子護具中贏得優勢。

三、結論與建議

在跆拳道比賽中，男女共16個級別，筆者認為，每個級別的速度、力量都不同，這也造成了技戰術的使用的不同，所以本文只針對女子57KG和男子58KG作為研究對象。在傳統護具與電子護具的數據采集上，兩次實戰中間間隔了一周時間，只希望4名運動員都能夠以最好的狀態來完成比賽。本文只針對DacDO（大道）牌電子護具做研究，只討論得分數據，不對其工作原理做分析。

（一）結論

1.所有跆拳道運動員中，橫踢是傳統護具主要的中位得分腿法，推踢是電子護具主要的中位得分腿法。原因筆者認為橫踢簡單、快速擊打效果好的優點可以在傳統護具中得到充分的發揮。而在電子護具中，雙方運動員要求更高的擊打準確性，而不要求擊打效果，所以橫踢的使用率相比電子護具就有了明顯的下降。推踢的技術相對于橫踢而言，上半身運動幅度小所以會節省體力，并且在進攻中會減小自己的動作破綻，還可以在中近距離完成高位的變線，所以在電子護具中推踢代替了橫踢，成了主要的中位得分腿法，并且對運動員電子護具中的戰術起到了框架支撐的作用。

2.所有跆拳道運動員中，高位技術突出的運動員，都會在比賽中獲得更多的勝利機會。原因筆者認為，在傳統護具，此優勢并沒有顯示出很大，因為傳統護具是一個突出擊打效果的比賽模式，所有中位的連續技術會很多，尤其是男子運動員。相比較電子護具中，要求的中位擊打的準確度，中位得分的難度明顯加大，所有運動員會把得分注意力轉向高位，此時高位技術更加優秀的運動員便有了明顯優勢，這也是當今跆拳道運動員在選材時更加注重身高條件的原因。

3.目前很大一部分跆拳道人認為，電子護具降低了對抗性，影響了跆拳道的發展。因為沒有了華麗的組合技術，快速的攻防轉換，使跆拳道的觀賞性大大降低。可也有一部分人認為，在電子護具的基礎上，雙方起腿的數量整體提高了，并且擊頭的比例高了，實際上是提高了對抗性。筆者認為兩種說法都有各自的部分正確性，當今的跆拳道比賽，對抗性是在提高的，因為比賽的起腿數量在提高，高位的得分率在提高，這是不爭的事實，之所謂造成觀賞性下降的原因，是在當今規則下得分技術上的問題。推踢主導比賽，必然會造成觀賞性下降的結果，加之對于頭部的得分并不要求力度，只是擦過性擊打就產生分值，種種原因才是問題所在。但筆者認為，跆拳道項目仍然處于一個發展階段，目前是走向成熟的畢竟之路，會有一天隨著科技和規則的發展，跆拳道會回到一個觀賞性與公平性共存的時代。

（二）建議

1.規則不應經常更改，這樣不利于一個項目的良好發展。

2.可以把高難度動作的分值加大，比如轉身技術擊頭可以給5分，這樣更可以鼓勵高難度動作的出現。

★基金項目：中央高校基本科研業務費專項資金資助”（supported by“the Fundamental Research Funds for the Central Universities”）項目編號：KOJB14015536

參考文獻：

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