淺談如何培養學生對初中數學的學習興趣

梁玉雪

摘要：初中數學是連接小學數學與高中數學的重要橋梁，是學生發展邏輯思維能力的重要階段，因此學校、教師都應該對中學數學教學給予重視。

關鍵詞：中學數學 興趣

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.109

數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。另外，數學也是人們生活中不可缺少的工具，其作用是任何學科所不能替代的。

一、缺乏中學數學學習興趣造成的危害

興趣就是個體積極探索事物的認識傾向。對于中學生來說，學習興趣能夠提高學習主動性，所以提高學生的學習興趣是調動學生積極性的有效途徑。

缺乏學習數學的興趣是造成兩極分化的主要內在心理因素。學習數學也是如此，首先必須讓學生產生學習興趣，學生才能愿意學，進而才能學好數學。在教學過程中若出現明顯的兩極分化現象，那么興趣一定是分化的最主要原因。另外，克服困難的毅力以及掌握知識的技能、思維方式等也是形成分化的因素。

二、培養學習興趣要充分把握起始階段的教學

學生剛拿到嶄新的數學課本時，都會對新學期、新課標有一定的好奇，因此，教師要從起始階段抓起，讓學生在起始階段對數學學習留下深刻印象，延續對數學的興趣。

如開始階段設計課堂活動，在章末總結時開展自由討論的活動等，這都誘發學生積極主動地學習數學，激發他們的學習興趣。牢牢把握新教材要求的目標：七年級數學起始階段的教學，側重消除學生害怕的心理、提高學習興趣上做文章，以數學的趣味性、教學的藝術性給學生以感染，使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣，向往著教師，向往著數學學科。……